讓心隨陽光，飛往雲端之上。下面小編給大家介紹關於優秀隨筆合集彙集，方便大家學習
優秀隨筆合集1
一、成績分析
我帶的兩班語文，參加考試的人數總共89人，兩班平均103分。七一班39人，平均成績92分，七四班50人，平均成績112分。130分以上人數3人，120-130分人數11人。
通過本次期會考試，發現大部分學生基礎知識掌握得比較紮實。一部分學困生對基礎知識的掌握和綜合運用能力和其他學生還是有一定的距離。優秀的人數比較少，但也有一部分學生通過之前的努力，成績也有了明顯提高。但總體來說考得不是很理想。
二、存在問題
綜合本次考試，我們發現儘管有許多值得令人欣喜的地方，但同時也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現在以下幾個方面：
1、對課文的例子作用重視不夠，對閱讀未過好“四關”，古詩文閱讀和課內閱讀選自課內，從答題的效果來看，部分學生對教材還不能熟練掌握，不能靈活地運用所學的知識。
2、學生的語言運用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運用能力。
本次考試閱讀理解部分共有55分，能夠得到35分以上的學生不到總數的15%，大多數學生得分在30分左右。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。3、本次作文考試，非常明確的告訴學生寫作內容，但學生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘鍊，寫出來的文章沒有表現力。
4、缺乏應有的書寫基本功。
有的筆畫生硬，雜亂無章;有的隨心所欲，敷衍潦草;有的亂塗亂改，卷面模糊。三、今後措施
1、加強每節課的計劃性和目的性，積極創設和諧，平等，民主的學習氛圍，要求學生髮揮主觀能動性，大膽表達。
2、繼續夯實基礎知識，抓好基本技能的訓練。
抓住文字,吃透教材,紮實掌握文字的知識，多進行基本技能的訓練。要把知識點落到實處。將“字詞關”、“課文關”、“背誦關”、“練習關”紮紮實實落實到位。作業設計要精，題型靈活，考察學生對所學知識的綜合運用能力。3、以教材為基礎，並加大對學生的課外閱讀訓練，提高學生對語言材料的感知理解能力，培養學生獨立思辨的習慣。
培養學生的閱讀能力並嚴格要求學生認真書寫，提高書寫速度和質量。4.加強寫作訓練。
學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，提高學生的寫作水平。要求學生寫好作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，做到精益求精。5、加強對學生的書寫要求、指導。
優秀隨筆合集2
我站在這個美麗的山谷上，眼前是一片蔥綠。微風穿過山谷，耳邊遺留著風的聲音。這樣美麗的地方，曾經也是那樣的不堪呢!大火在一天之內將這裡燃燒成灰燼，谷中的人們不得不離開這片他們曾經生活了許多年的故土。我聽著她的聲音漸漸哽咽，心中微微動了惻隱之心。所謂的堅強不是面對悲傷不流眼淚，而是擦乾眼淚後微笑著面對生活。
我不知道風和水花費了多少年才能將這裡變成原來的樣子，也許很久很久，在我永遠都不知道的時候。那些藏在人們心中的害怕最終被一個叫做生命的東西所打敗，它像是一束光，照亮了黑暗與不堪。命運對於人們來說有兩種選擇，一則是原地等待，二則是勇敢面對，想來這裡的人們選擇了後者。這像是一場旅行，前面有很多的困難與險阻，但是你不能停下也不可以回頭。很多時候，我們也應該如此，帶上我們的勇敢與自信去過著自己的人生，我想那應該是一個很有趣的經歷吧!
我還不知道這座山谷叫什麼名字，旁邊有人告訴我，這片山谷叫做風之谷
優秀隨筆合集3
我一直很喜歡我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩。看見朋友家的陽臺上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細心照料了起來。我平時都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們人都怕冷，何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發現菊花的葉子開始發黃。我問爸爸怎麼會事?爸爸說：“你是給菊花澆的什麼水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會被燙死的。”我終於明白了為什麼菊花的葉子會發黃了。
看來只要我們細心觀察、勇於實踐，就一定能從大自然中得到啟示。
一次，我到朋友家去玩。看見朋友家的陽臺上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細心照料了起來。我平時都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們人都怕冷，何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發現菊花的葉子開始發黃。我問爸爸怎麼會事?爸爸說：“你是給菊花澆的什麼水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會被燙死的。”我終於明白了為什麼菊花的葉子會發黃了。
看來只要我們細心觀察、勇於實踐，就一定能從大自然中得到啟示。
優秀隨筆合集4
早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福”字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，說道：“‘福’字應該倒貼，就是‘福’到的諧音，福光臨我們家了。春節帖春聯有喜慶、財氣、吉祥之意。”我一聽，趕緊把“福”字倒貼了。爸爸也在精心準備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表著我們祖國的面貌在日新月異地變化著嗎?
晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房裡瀰漫著香氣;桌上擺放著豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有餘。客人們也都到了，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嚐著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子裡充滿了幸福的氣氛。
吃完飯，外婆來分紅包嘍!我們家有一個小約定，小輩們拿到了獎狀，不僅有紅包，還會有其他獎勵。今年，我被評上了“三好學生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一隻精美的文具盒。鼓勵我在新的一年裡，學習成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。
晚上八點整，我們全家準時打開了電視機，收看“春節聯歡晚會”。那悠揚的歌聲，使人陶醉其中;那優美的舞姿，使人讚不絕口;那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語盪漾在客廳上空。
今年的春節，我過得十分有意義。我希望明年春節，我會過得更好!
優秀隨筆合集5
你擁有什麼錢?我很幸運，我擁有零用錢、獎學金、稿費、壓歲錢，是個小小財神爺。
有一次，爸爸正在對彩票，不料，他突然說：“方奕，你來看一下這張彩票。”我一邊看著電腦，一邊看著這張彩票，“哇賽!只差兩個號碼就能中兩百萬了!既然只差兩個號碼，那應該有中個一百五十萬吧!”爸爸嘆息的回答：“連一毛錢也沒有。我只是過路財神，剛剛跟財神爺擦身而過。”
很多人不稀罕零錢，我卻當成寶貝，一天五元，二天十元，三天十五元，四天二十元，五天二十五元，那麼一個月不就有一百元了嗎?所以五元也是錢，也能累積出財富。
而我可不只有零用錢，我還有獎學金可以拿。一張獎狀一百元，二張獎狀二百元，以此類推。獎學金是愛我的爺爺發的，他寵愛我，想鼓勵我好好讀書，就會千方百計的想出讓我賺錢的方法。
壓歲錢全部都在媽媽那裡，一年一年的存著，我有預感自己早就是大富翁了。如果我有一百萬的話，我就會去買一屋子的樂高，如果是一百萬美金的話??我就要買二十屋子的樂高。其他的'錢我則會捐一半出去，另一半存起來，到時候老了，就有錢可以用了。
所以我是個不小氣的財神，我慢慢存錢，慢慢的圓我自己的夢，我是快樂財神爺。