學校資訊化建設發展規劃
隨著教育體制改革的不斷完善，國小的資訊化教學的配置日趨合理。為了全面推進學校教育、教學及管理的資訊化建設，進一步提升廣大師生的資訊素養和駕御資訊科技的能力，提高學校教育資訊化的應用水平和效能，錘鍊學校資訊化辦學特色，爭取學校資訊化工作有新的跨越，特制定學校資訊化建設發展規劃：
一、教育資訊化包括：教育教學資訊化和校園管理資訊化。其主要內容包括：校園管理資訊系統(校園教學基礎教育平臺)、辦公自動化、課務資料處理、教學資源共享、電子郵件、等功能。學校資訊化的一個重要領域是資訊科技與課程整合，儘管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生髮展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與資訊科技有效整合的作用，同時也將研究學生活動與資訊科技整合的新領域。
二、改善校園資訊化環境:重點在網路的管理與維護。加強班級多媒體裝置的管理與使用；辦公室計算機、印表機的使用，培養教師對資訊化裝置的規範使用及資訊化的意識，逐步提升校園資訊化環境。建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。及時更新學校數網站。改善目前學校網站資訊更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在統一協調指導下，對網站相關模組的資訊更新，加快更新頻率。建設校長管理平臺，通過相應的管理模組，實現學校各管理部門利用網站後臺管理，及時釋出、更新學校各類管理資訊。充分發揮網路優勢，建設具有校本特色的網上交流平臺，提高教育效益。加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索資訊科技與學科課程的有效整合，建立學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
三、基本目標：1、加大硬體投入，完善校園網站，更新添置辦公裝置。2、加強軟體建設，豐富改進學校主頁並定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色。3、加強應用，服務教學。發揮資訊科技在學校管理中的作用，加快資訊科技與學科教學的整合，開展網路環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
四、網路管理：加強對校園網路管理工作，完善規章制度.學校經常對師生加強網路安全教育，確保校園網網路執行高效、有序。建立數碼互動多媒體教室.為了加快教學資訊化的建設，實現教學的互動性。以電子互動白板產品為核心將計算機、投影機、影碟機、音響等系統有機的結合起來，利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語言方式，實現動態過程教學。激發學生的興趣，加深學生的領會理解，利用課件講解，任意圈點重點，可以事先準備課程，節省備課和板書時間；隨時呼叫圖片，演示，使講課內容更形象化，提高老師的課堂教學效率。
五、規範標準化原則：1、開放性網路系統是學校資訊化所必需的基礎平臺，為實現整個學校的計算機互連和資源共享，網路系統必須採用基於開放式體系結構。讓學校自由選擇網路產品，保證系統之間的可連線性、相互可操作性，保證系統的可擴充性和裝置的互換性，使得學校在應用和裝置上的投資得到最大程度的保護。2、安全性和可擴充原則在校園網路中，為確保網路上資料傳輸的安全、正確，採用多種方式，提供多個層次的訪問控制。
加強學校網路系統管理和建設使用，教學資源由專職人員更新，建立學校數字圖書館，方便老師在網上找到教學資料，學生的學籍管理更新許可權下發各班主任。老師的檔案管理許可權下發到校長更新和管理。通過全體師生的共同努力,力爭在不久的將來使我校的資訊化應用水平再上新臺階。