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篇1：五年級上冊語文第一單元作文
“外公，求你了。就給我買了吧！”我不斷説道。怎麼回事呢？其實故事是這樣的。
一次，我與外公出門去買菜，半路上，我看到旁邊有一家水族館。那個水族館在外面擺了幾個盆子，可以隱約看到裏面有什麼東西在動。看到後，我心生好奇，拉着外公來到了那家水族館。呀！原來裏面是小烏龜。它們拖着笨重的殼子爬來爬去。一看到，我頓時心生憐愛之心，對外公説：“外公，我想養只烏龜。”外公起先不同意，後來經不住我的軟磨硬泡，只好答應了。
我把這隻小烏龜帶回家後，把它養在了一個寬敞的盆子裏，我在裏面放了些石頭和沙子，還種了一些青苔，再倒上水，小烏龜的的家就算好了。
這時，我才仔細地觀察了它。它的臉蛋紅紅的，全身是青灰色的那時的它還沒有我的巴掌大。當它縮起來時，圓圓的殼加上青灰色的顏色，可真像一塊石頭啊！
一天，我看到它不見了，我驚得跳了起來，趕緊叫上外公一起去找它。此時的我像孫悟空丟了金箍棒一樣着急。在經過了一番搜尋之後，我終於在沙發下找到了瑟瑟發抖的它。怎麼回事呢？原來是它貪玩，踩着石頭偷偷地溜了出來，沒想到出來了卻回不去了，只好在黑暗中縮在角落裏。從此，為了防止它‘越獄”，我把它盆子裏的石頭拿了出來。
我經常在公園裏的湖泊給它捉小魚小蝦吃。餵給它吃時，它好像在感謝我似的，每次都要輕輕咬我一下。一次，我撫摸了它一下而竟然不怕！反而好像很享受似的，閒上服睛舒服地伸了個懶腰！轉眼間，四年過去了。如今的它已有我的臉那麼大了。它是我
童年時最好的朋友之一，你也喜歡它嗎？
篇2：五年級上冊語文第一單元作文
上個星期天，我和媽媽去狗市。狗市上的狗好多啊，大的，小的，什麼品種都有。這條兇猛的大狗是藏獒、那條還沒鞋子大的小狗是吉娃娃，我看得目不暇接。
走着走着，我看見了我夢寐以求的阿拉斯加。看到它，我激動得都要暈了過去。它的皮毛是棕色的，小爪子是粉紅色的，像動漫裏的`，還有一雙水靈靈的大眼睛，特別可愛。我讓媽媽買下了它。
剛買到家，它就好奇地跑着，一邊跑一邊搖晃着尾巴，看，那樣子都要萌出血了。我們吃飯，阿拉斯加在桌子底下咬着我的褲子，輕輕地拉着。我一低底頭一看，它汪汪地叫了兩聲。我明白了，它在向我要吃的。我給了一塊肉，它叼起肉就跑，到牆角去吃了。我叫它，它也不來。這時，我才想起來，我還沒有給它起名字呢。什麼名字好呢？我想了想，決定叫它“可樂”。真神奇，小狗聽到我一叫可樂，它就走過來，還對我搖着尾巴，表示對我的友好。
從此可樂就成為了我的好朋友。有一次，我考試沒有考好，回到家就哭了。可樂一直望着我汪汪汪地叫着，好像在説：“小主人，不要氣餒，我想你下一次一定能考滿分。”
可樂剛來我家時，因為小，吃的食物也不多。過了幾個星期，它的飯量便大了。一次我給它準備午餐：草莓芒果凍吃了1個、牛奶81毫升、狗糧三兩、豬肉一塊和一個小菜葉。這麼多食物，不到15分鐘，它就都吃完了。味道鮮美的食物都把它饞壞了。
每次吃完飯10分鐘後，我就帶它去散步，一散步就是半個多小時。但是每次散步走完可樂還是覺得時間短，但是每次走完可樂都是戀戀不捨跟我回家。
可樂可貪玩兒了。每次寫完作業，我就帶着它去緩台上玩丟小木棒。有一次，我一不小心把木棒扔下了緩台，頓時，我出了一身冷汗，怕可樂跳下去追小棒，那麼它就會摔死。我帶可樂趕緊往家裏跑，説：“可樂，要是跳下去，你就沒命了，你知道嗎？嚇死我了！”
可樂，我是你的小主人，我很喜歡你！
篇3：五年級上冊語文第一單元作文
大家養過寵物嗎？你覺得養寵物是麻煩的、還是令人高興的、有趣的呢？下面就讓我為大家分享一些我養心愛的寵物的故事吧。
我家有一隻金毛，它叫Lucky，它的名字是英語“幸運”的意思，它是我爸爸最好的朋友在我七歲的時候送給我的。那時它才剛剛出生，身上的毛都還是白色的，又小巧又活潑。我才給它餵了兩天的狗糧，它就對我很熱情了，它從我家的大陽台一下子就跑到了我身邊，一會幾用討人憐愛的眼神用爪子來抱我小腿，還用頭緊緊的抱住我，真是可愛的完全不能用語言來描述了。我最喜歡做的就是抱抱他的頭，撫摸一會兒它那可愛的背，帶着它在陽台上歡快的跑來跑去。
有一次我犯錯了，被爸爸媽媽訓了一頓，我很傷心，獨自跑到陽台上傷心地嗚咽，這時Lucky慢慢的輕輕的搖着尾巴走到我身旁，用温柔的眼光怯怯的看着我，並用它的小前爪來刨我的手，我用朦朧的雙眼看着它，漸漸的，我臉上的悲傷變成了快樂，抱着Lucky開心地笑了起來。
這以後我有什麼心事就與它傾訴，雖然它聽不懂我的語言，雖然它沒有人類聰明，但它非常有靈性，它可以用它的心來感受我、理解我的心情，我也能從它的眼神動作和我的直覺來鑑別他的心情去理解和愛他。
不過它也有調皮的時候，有時趁我在寫作業的時候，偷偷的把媽媽的拖鞋叼到陽台上去啃；有時還把我從美國買的樂高也叼去啃；我和爸爸把它説了一頓，為了以絕後患就給它買了兩根磨牙棒，它就再也不來啃我的東西了。
前年暑假我和哥哥去軍訓回來拍照留念時，它也跑過來一起拍照，哈哈，好可愛啊！
我非常喜歡它，我認為它像家人一樣對我的人生有着很大的影響。可惜我轉學之後，由於爸爸經常出差，媽媽陪我學習沒有人能照顧它，就不得已把它給別人養了，聽説養得很好。我跟媽媽説我想它，媽媽告訴我上完國小之後，就去把它接回來，希望它一定快點回來陪我一起成長。
篇4：五年級上冊語文第一單元作文
真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎狀。爸爸也高興的不得了，就買了一輛自行車獎勵我。我非常喜歡這輛自行車，我把它放在陰涼的大樹下，以免被曬壞了。
它非常炫酷，一雙反着的把手，一個可以裝水杯的袋子，兩個碩大的輪子。車身塗滿了漂亮的顏色。只要你騎上它，不論白天還是晚上，車輪都會發出炫酷的光，一閃一閃的還時不時變換顏色，引得路人都向我投來羨慕的目光。
自行車成了我生活中的好朋友。只要我寫完作業有空了，就會騎上我心愛的自行車去炫耀、閒逛。我騎在自行車上，兩腳飛快地踩着腳踏板。車子會發出吱吱的響聲，好像是在抱怨我太沉了吧！
我和這輛自行車還有一個故事呢！它陪我上學，我陪他它回家。有一次，在放學回家的路上，我騎着自行車不小心壓上了一塊玻璃，車輪爆胎了，我又心疼又自責，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的推着車子往家走。就在這時，一輛滿載鋼板的三輪車向我飛奔而來。車上滑落的鋼板劃到了我的自行車，我的自行車被劃出了一道難看的劃痕，我去了自行車修理店，車子修好了，但是留下了一道難看的傷疤。我不但沒有嫌棄他，反而因為這道傷疤增進了我們之間的感情。
有了這次有驚無險的經歷，我更加愛護和喜歡我的自行車了，如果沒有我的自行車，受傷的可能就是我了。
篇5：五年級上冊語文第一單元作文
想必大家都看過《復仇者聯盟》吧！我家有一副復仇者聯盟的樂高，讓我愛不釋手。
我家的復仇者聯盟有雷神、美國隊長、綠巨人、鋼鐵俠、蜘蛛俠、蝙蝠俠，還有一架鋼鐵俠的戰機。其中，我最喜歡的是鋼鐵俠。他的頭上有一個頭套，身穿mk鎧甲，身上有很多花紋，非常漂亮；蜘蛛俠的身上有很多蜘蛛網，正中間有一隻大大的蜘蛛，手上有一個飛鏢，非常霸氣。
它們是哪兒來的呢？一天同學來我家玩，他送給我了一副樂高，便是這一副。
我一看到這幅樂高，就心生歡喜，於是馬上拆了就搭，裏面有兩百多粒，大大小小的都有，長得千奇百怪。
看到這垂簾已久的樂高，如同心裏裝了一隻小兔子，小心臟撲通撲通地跳着，血管裏的每個細胞都被激活了。我把樂高分了分類，裏面零件五花八門，先是找到零件，然後把它們一個個拼接。最後一個漂亮的飛機脱穎而出。
搭樂高時，可別小看了這些步驟，看説明書的時候千萬要小心，一定不能出錯。剛開始可能發現不了錯誤，但是搭到後面問題就出來了。可能我所有的努力都要前功盡棄，從頭再來。所以樂高能很好的鍛鍊我們的耐心和細心。
我希望樂高能陪我度過一整個美好的童年，我也忘不了同學的那份心意。
篇6：五年級上冊第一單元作文
我的心愛之物——電子錶
今年我生日的時候，媽媽沒有送我炫酷的玩具，也沒有送我新出的文具，而是給我買了一個太陽能電子錶。它是我最心愛的寶貝。
這個太陽能電子錶全身呈深藍色，身長約27釐米。錶帶很寬，橡膠材質，佩戴着非常舒適。圓形的錶盤比啤酒瓶瓶蓋大一圈，周圍鑲着一條金黃色的金屬鋼圈，鋼圈上雕刻着許多圖案，有星星、葉子、隕石、地球、卡通英雄等等，一個個圖形栩栩如生。一按錶盤上的按鈕，屏幕就會亮起藍光，這藍光彷彿讓我看到了深幽的宇宙，引起我的無限遐想。
我的這塊手錶功能可多了，定時、看時間、照明、計時……自從有了它的陪伴，我的生活變得充實而有規律。每天早上6：40，我的手錶總會唱起動聽的歌，好像在對我説：“小主人，起牀的時間到了，快起牀!”伴隨着動聽的歌聲，我起牀去迎接新的一天。每當我玩得忘記寫作業時，它會提醒我：先寫作業再玩。每天晚上九點一刻，它就會響起晚安鈴提醒我睡覺，伴我進入夢鄉，讓我有充足的精神去迎接美好的明天。
每天，我看着秒針、分針在錶盤裏不停地走着，就有一種緊迫感，因為我知道時間在一分一秒地流逝，而且一去不復返。看着手錶上的時間，我不僅懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還懂得了“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。於是我勤奮讀書，學習有了很大的進步。期末考試即將來臨，同學們都非常地緊張，只有我淡定從容，因為我平時就合理地安排好時間，做好了充分的複習，所以我胸有成竹。果然，期末考試中，我各科的成績都得了“優”，這裏可有電子錶的一半功勞哦!
我愛我的太陽能電子手錶，是它讓我懂得了珍惜時間。
篇7：五年級上冊第一單元作文
五年級上冊第一單元作文
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
今天，我們班進行了一場精彩的辯論會，開卷是否有益辯論會。
主持人説：“人們都説：‘開卷有益。’但有的人卻説：‘開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。’現在1、2組是正方，支持開卷有益；3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧！”
正方先説：“書是人類進步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識，使人明白許多道理，所以開卷有益。
反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當今社會上出現了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會把我們引入歧途。所以，有時開卷未必有益，反而有害。”
雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子：馬克思開卷，受益良多。他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的革命中有兩個空前的偉大發現。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大英博物館裏看了三間房子的書。這時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣佈：“辯論會到此結束。”通過這次辯論會，我明白了：雖然大多數的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開卷有益”。
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
有人説開卷有益，也有人説看了不好的書未必有益。所以今天，我們班展開了一場辯論會。
我們分為兩組，分別説自己對開卷是否有益的想法。我們班開始了一場激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認為開卷有益，反方認為開卷可能無益。
反方説：“開卷無益，如果看了不好的一些小説，可能會沉迷在小説的.故事裏，不能自拔，回讓我們學到不好的東西。而且事實説明了這一點，一個小孩看了這種書，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因為看的人入迷，就天天看，天天做白日夢，別的什麼也不做，從而讓學習下降，人也開始變壞。
正方説：“開卷有益，讀書使人進步，讓人變得文明，讓我們的祖國變成文明的國家，也讓我們進步，高爾基曾説過書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們認識這個世界，感受到人間的真善美，和這個世界的醜惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們瞭解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會讓我們的體會更深，讓我們學到名人身上的優點和品質。所以讀書是絕對有益的。
最後，老師對我們總結説：“對這個問題我認為讀好書是絕對有益的，讀壞書是無益的。所以小朋友們，你們知道了嗎？我們一定要多讀好書，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛説得看書不能信仰而無思考，要大膽提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
我個人覺得開卷是有益的。
因為偉大的作家高爾基曾經説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”還有許多名言，比如書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔、書籍是培植智慧的工具??你看，名人們都要我們多讀書，可見開卷是有益的。
我們要好讀書、讀好書。要多看看世界名着、作文書、科普類的書籍。看這些書不僅能增加知識面，還能提高我們的閲讀能力和寫作水平，更能使我們變的有修養。我覺得多看書對我們的學習也有許多幫助呢。
所以我覺得開卷是有益的。
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
有人説：“開卷有益。”也有人説：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”針對這個問題，我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以後，正反雙方就座，雷老師宣佈辯論開始。班長張晶晶第一個站起來説：“我方認為開卷有益，讀書可以給我們帶來很多知識和智慧，尤其是現代社會，不讀書就會成為文盲。”正方同學紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽後站了起來：“我方認為開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會讓我們學壞。”教室裏響起一陣熱烈的掌聲。
“對，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是打架的。好多同學看了，就會跟着學，久而久之就學壞了。”權茜的補充讓人頻頻地點頭。
“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養了我的想象力，裏邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。
我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那麼幾個字，還能幫你寫作文？於是我站起來説：“我認為漫畫書字數很少，不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，裏邊有好多罵人的髒話。我們要是學了這些髒話，還怎麼做文明國小生？”
同學們你一言我一語，爭先恐後地發言，爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論，把現場氣氛一次又一次的推向高潮。
“丁零零???”下課了，語文老師站起來説：“今天同學們的表現都非常好，但關於這個問題，我認為我們讀書應該有所選擇，應該選擇那些思想健康、情節曲折、語言優美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課。”
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
她説完後，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對於好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對於讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書裏至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能説它無益嗎？”陳曉瑩又説：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎麼辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來説：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩遊戲造成的！！”對方呆若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最後老師要我們總結一下。我説：“書是人類的朋友！”陳曉瑩説：“有些書會讓人遭到損害！！”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！
“鈴――”清脆的上課鈴打響了，一場關於“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個信息化的世界裏，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的説和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人説：“古人云：開卷有益。確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們古人‘開卷有益’的説法，因為我們認為‘開卷未必有益’。當然‘開卷未必有益’這一説法並不是説多讀書無益，而是説多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閲讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！“
篇8：五年級上冊第一單元作文
人們讀書就像蜜蜂採蜜，像蝴蝶取粉，如果沒有了蜜和粉，它們這些小生命救活不下來了。
人們讀書也是如此，沒有了書，大家也不能“活”下來，因為書是人類的再生父母，是最好的“營養品”，更是人類進步的階梯。當一個人坐在椅子上，靜靜地欣賞一本書，那他會感到十分的愜意。
當然，書也是包羅萬有的。單單隻學教科書上的東西是遠遠不夠的，只有不停學習其它有用的東西，才可以增值自己肚子裏的“墨水”。有些人也曾經説過：“有些書不適宜看，看了反而有害。”對於這一點，一定也有人贊成。不過，俗話説得好：讀萬卷書，行萬里路。有如杜甫説的：讀書破萬卷，下筆如有神。這種種原因，都是可以説明讀書對人們是有益的。
有一句詩，是我非常喜歡的，那就是杜甫説的“漫卷詩書喜欲狂。”當我在學習中有了好成績時，我的心中有説不出的喜悦;由於我十分喜歡看作文書，所以我的`作文總是寫得很好;我也喜歡看看關於名人的故事和名句，所以，試卷上的名言句句對於我來説是非常容易的，難道這些不是看書的好處嗎?
根據這些，我得出的結論是：讀書有益。
篇9：五年級上冊第一單元作文
閲讀文章，可以有好的收益，但是打開書本真的會有收益嗎?
古時候的人認為只要打開書本閲讀書本就可以有好的收益，但是在現代中可就説不過去嘍!因為在現代的書目包羅萬象，涵蓋的範圍很廣，其中有好有壞。不良書目像是黃色書籍、暴力書刊、小説或是漫畫書等。黃色書籍會灌入一些不好的想法，暴力小説會使人擁有暴力傾象，小説和漫畫看久了只是娛樂自己，根本不會增加語文能力，所以這些不良書目會殘害身心。所以開卷要選良好的書籍，並不是開卷是有益的。
但我們也不能完全否認這句話的定義。因為有些書籍是良好的書，像是小故事大道理的書或是有關國外的書、故事書等。小故事大道理和有些故事書可以讓人瞭解一些做人的基本道理等，看有關國外的書可以讓自己學到很多的語言，以後到了國外時，就可以方便跟外國人溝通，所以這些良好的書目，可以讓人知道一些道理或者別的國家的語言等，讓我們充實益多。
開卷有益這句話的定義，在以前我們還免強説的過去，但是在現代的社會裏，隨着書目越來越多，涵蓋範圍也越來越多，這句話已經漸漸可以開始否定了。所以在現代的社會裏，並不一定開卷就有益的，因此我們開卷要慎選優良的書籍，儘量避免選擇不良書目，這才是聰明人的選擇噢!
篇10：五年級上冊第一單元作文
今天的語文課上，我們班展開了一場辯論，辯論的主題是：開卷一定有益嗎?
我一聽到這個主題，便陷入了沉思，我很難選擇。説開卷有益吧，可是不健康的或不適合小孩子的書在社會上有成千上萬，可是説開卷未必有益吧，我又非常喜歡看書，並且受益匪淺。讓我説開卷未必有益，有些不甘心，怎麼辦呢?
很快，老師就讓選擇開卷未必有益的人去後面討論，選擇開卷有益的同學到另一邊去討論。我站起來，看見有很多同學都往後邊去了，他們都是選開卷未必有益的。我還是左右不定。最後，我一橫心，往後面開卷未必有益的地方去了。
五分鐘過去了，我們開始了緊張而又激烈的辯論。
我們是反方，選開卷有益的是正方。
正方一開始就説：讀書可以豐富我們的知識，可以讓我們瞭解到很多課外知識。我方一聽，馬上有人站起來反駁：雖然從一些書裏我們可以學到知識，但是當今社會上有很多黃色、不健康的書披着漂亮的外衣在出售。如果