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篇1：五年級上冊一單元作文
五年級上冊一單元作文
五年級上冊一單元作文1. 記一次辯論會(6)
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪裏傳來的掌聲呢?哦!原來是五年一班正在開辯論會呢!
首先是主持人陳誠哲神態端莊地宣佈道：“現在“開卷是否有益”辯論會開始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭。”主持人剛説完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學首先站起來，鄭重地説道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎麼反駁他呢?終於想出來了，
我站起來，反駁了喬正的觀點，並且提出了自己的看法。我這一説，讓正方同學習楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰勝正方了，可事情並沒我想象的那麼簡單，正方選手張子輝起立説到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時也會看些內容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的.!”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先説道：“如果有些同學看了之後念念不忘，忽視了學習怎麼辦呢?不管是多麼好的書，總有一些知識是不好的!所以我方還是認為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進行了“規模宏大”的PK。最後，劉老師對我們和正方選手所説的話進行了最後總結：“看書是沒錯的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長。”
就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
2.記一次辯論會(2)
“説得好!”“太棒了!”……。我們的教室一片沸騰，同學們你一言我一語地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在幹什麼嗎?讓我慢慢告訴你。
今天，根據口語交際的內容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時，同學們高興極了，甘老師讓同學們選擇正方和反方，我呢，當然是選擇觀點是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。
首先，當然是選主辯手了，我把手高高地揚起，最後老師選的結果是，正方：吳若�r，何楚瑤，魏凡傑;反方：我，楊書雅，張弛。
吳若�r先發制人：“我認為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們都是伴着書成長起來的。每當我打開書認真閲讀，就會有新的收穫。”正方説得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老師在旁邊説。
我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認為開卷未必有益。對方説的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再説，你們的‘開卷有益’又沒説看好書還是不健康的書，我們當然不贊同了!”這一句話讓他們無言以對。
漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時，毛士傑提了一個問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費時間嗎?”説着，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情。“哈，我們班的小百科終於出場了。”我想着想着，嘴角掛起了一絲微笑。
我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點兒”周晨鷺思索片刻，伶牙利齒地説：“那是她自身的原因，跟書沒有關係吧?難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎?”周晨鷺説得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點兒”平時還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。
對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什麼?”“學習嘛!”我們爭先恐後地説。“那如果你們説讀書無益的話，學習也無益嗎?”
楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學習怎麼能有益?”周曼麗一時語塞，我為了怔住正方，強調着：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊!我們不能否認正方的觀點吧，可你們的開卷有益沒有強調什麼書。”“好哦!”反方全體為我鼓掌。
可就在這時，下課鈴響了，我們只打了平手。
我希望以後多做些這樣的活動，既好玩，又擴展了思維!
篇2：五年級上冊第一單元作文
我的心愛之物——電子錶
今年我生日的時候，媽媽沒有送我炫酷的玩具，也沒有送我新出的文具，而是給我買了一個太陽能電子錶。它是我最心愛的寶貝。
這個太陽能電子錶全身呈深藍色，身長約27釐米。錶帶很寬，橡膠材質，佩戴着非常舒適。圓形的錶盤比啤酒瓶瓶蓋大一圈，周圍鑲着一條金黃色的金屬鋼圈，鋼圈上雕刻着許多圖案，有星星、葉子、隕石、地球、卡通英雄等等，一個個圖形栩栩如生。一按錶盤上的按鈕，屏幕就會亮起藍光，這藍光彷彿讓我看到了深幽的宇宙，引起我的無限遐想。
我的這塊手錶功能可多了，定時、看時間、照明、計時……自從有了它的陪伴，我的生活變得充實而有規律。每天早上6：40，我的手錶總會唱起動聽的歌，好像在對我説：“小主人，起牀的時間到了，快起牀!”伴隨着動聽的歌聲，我起牀去迎接新的一天。每當我玩得忘記寫作業時，它會提醒我：先寫作業再玩。每天晚上九點一刻，它就會響起晚安鈴提醒我睡覺，伴我進入夢鄉，讓我有充足的精神去迎接美好的明天。
每天，我看着秒針、分針在錶盤裏不停地走着，就有一種緊迫感，因為我知道時間在一分一秒地流逝，而且一去不復返。看着手錶上的時間，我不僅懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還懂得了“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。於是我勤奮讀書，學習有了很大的進步。期末考試即將來臨，同學們都非常地緊張，只有我淡定從容，因為我平時就合理地安排好時間，做好了充分的複習，所以我胸有成竹。果然，期末考試中，我各科的成績都得了“優”，這裏可有電子錶的一半功勞哦!
我愛我的太陽能電子手錶，是它讓我懂得了珍惜時間。
篇3：五年級上冊第一單元作文
人們讀書就像蜜蜂採蜜，像蝴蝶取粉，如果沒有了蜜和粉，它們這些小生命救活不下來了。
人們讀書也是如此，沒有了書，大家也不能“活”下來，因為書是人類的再生父母，是最好的“營養品”，更是人類進步的階梯。當一個人坐在椅子上，靜靜地欣賞一本書，那他會感到十分的愜意。
當然，書也是包羅萬有的。單單隻學教科書上的東西是遠遠不夠的，只有不停學習其它有用的東西，才可以增值自己肚子裏的“墨水”。有些人也曾經説過：“有些書不適宜看，看了反而有害。”對於這一點，一定也有人贊成。不過，俗話説得好：讀萬卷書，行萬里路。有如杜甫説的：讀書破萬卷，下筆如有神。這種種原因，都是可以説明讀書對人們是有益的。
有一句詩，是我非常喜歡的，那就是杜甫説的“漫卷詩書喜欲狂。”當我在學習中有了好成績時，我的心中有説不出的喜悦;由於我十分喜歡看作文書，所以我的`作文總是寫得很好;我也喜歡看看關於名人的故事和名句，所以，試卷上的名言句句對於我來説是非常容易的，難道這些不是看書的好處嗎?
根據這些，我得出的結論是：讀書有益。
篇4：五年級上冊第一單元作文
五年級上冊第一單元作文
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
今天，我們班進行了一場精彩的辯論會，開卷是否有益辯論會。
主持人説：“人們都説：‘開卷有益。’但有的人卻説：‘開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。’現在1、2組是正方，支持開卷有益；3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧！”
正方先説：“書是人類進步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識，使人明白許多道理，所以開卷有益。
反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當今社會上出現了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會把我們引入歧途。所以，有時開卷未必有益，反而有害。”
雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子：馬克思開卷，受益良多。他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的革命中有兩個空前的偉大發現。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大英博物館裏看了三間房子的書。這時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣佈：“辯論會到此結束。”通過這次辯論會，我明白了：雖然大多數的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開卷有益”。
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
有人説開卷有益，也有人説看了不好的書未必有益。所以今天，我們班展開了一場辯論會。
我們分為兩組，分別説自己對開卷是否有益的想法。我們班開始了一場激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認為開卷有益，反方認為開卷可能無益。
反方説：“開卷無益，如果看了不好的一些小説，可能會沉迷在小説的.故事裏，不能自拔，回讓我們學到不好的東西。而且事實説明了這一點，一個小孩看了這種書，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因為看的人入迷，就天天看，天天做白日夢，別的什麼也不做，從而讓學習下降，人也開始變壞。
正方説：“開卷有益，讀書使人進步，讓人變得文明，讓我們的祖國變成文明的國家，也讓我們進步，高爾基曾説過書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們認識這個世界，感受到人間的真善美，和這個世界的醜惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們瞭解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會讓我們的體會更深，讓我們學到名人身上的優點和品質。所以讀書是絕對有益的。
最後，老師對我們總結説：“對這個問題我認為讀好書是絕對有益的，讀壞書是無益的。所以小朋友們，你們知道了嗎？我們一定要多讀好書，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛説得看書不能信仰而無思考，要大膽提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
我個人覺得開卷是有益的。
因為偉大的作家高爾基曾經説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”還有許多名言，比如書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔、書籍是培植智慧的工具??你看，名人們都要我們多讀書，可見開卷是有益的。
我們要好讀書、讀好書。要多看看世界名着、作文書、科普類的書籍。看這些書不僅能增加知識面，還能提高我們的閲讀能力和寫作水平，更能使我們變的有修養。我覺得多看書對我們的學習也有許多幫助呢。
所以我覺得開卷是有益的。
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
有人説：“開卷有益。”也有人説：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”針對這個問題，我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以後，正反雙方就座，雷老師宣佈辯論開始。班長張晶晶第一個站起來説：“我方認為開卷有益，讀書可以給我們帶來很多知識和智慧，尤其是現代社會，不讀書就會成為文盲。”正方同學紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽後站了起來：“我方認為開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會讓我們學壞。”教室裏響起一陣熱烈的掌聲。
“對，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是打架的。好多同學看了，就會跟着學，久而久之就學壞了。”權茜的補充讓人頻頻地點頭。
“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養了我的想象力，裏邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。
我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那麼幾個字，還能幫你寫作文？於是我站起來説：“我認為漫畫書字數很少，不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，裏邊有好多罵人的髒話。我們要是學了這些髒話，還怎麼做文明國小生？”
同學們你一言我一語，爭先恐後地發言，爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論，把現場氣氛一次又一次的推向高潮。
“丁零零???”下課了，語文老師站起來説：“今天同學們的表現都非常好，但關於這個問題，我認為我們讀書應該有所選擇，應該選擇那些思想健康、情節曲折、語言優美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課。”
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
她説完後，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對於好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對於讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書裏至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能説它無益嗎？”陳曉瑩又説：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎麼辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來説：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩遊戲造成的！！”對方呆若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最後老師要我們總結一下。我説：“書是人類的朋友！”陳曉瑩説：“有些書會讓人遭到損害！！”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
五年級上冊第一單元作文300字：開卷是否有益
當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！
“鈴――”清脆的上課鈴打響了，一場關於“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個信息化的世界裏，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的説和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人説：“古人云：開卷有益。確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們古人‘開卷有益’的説法，因為我們認為‘開卷未必有益’。當然‘開卷未必有益’這一説法並不是説多讀書無益，而是説多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閲讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！“
篇5：五年級上冊一單元作文：開卷有益
人教版五年級上冊一單元作文：開卷有益600
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愈。”毛澤東一身愛讀書，他一身操勞於國家大事，沒有時間看書，他總是擠出時間來看，直到晚年病重的時候仍然每天堅持看書。我雖然不是偉人，卻也與書接下了不解之緣。
最早讀書的時候，是在五六歲，那時，我還沒有學開漢字，都是看的小人書，雖然看不懂，但還是看得津津有味，嘴裏還絮絮叨叨地念着，那書上圖畫栩栩如生，如天堂的美景一般。再大點，我就能看懂電視了。正看得精彩時廣告來了，真是半路殺出個程咬金——突如其來。不一會，《西遊記》來了，可演完片尾曲就來了明天預告。原來，今天的.電視劇演完了，明天再看，我關了電視，悶悶不樂地跑到房間拿出書來看，翻開書，慢慢地我彷彿整個身體沉浸在了書裏，被書給迷住了，後來，我知道了讀書是一件很有趣的事。
自從我喜歡上了讀書，語文從沒有下過85分，我喜歡讀書，愛上了讀書，迷上了讀書，讀書成了我生活中的一件樂事。
讀書可以給人恬靜，心安理得的快樂。書本就像人類的潤滑劑，缺了他，生活必有缺陷。朋友們，你也和我一起來分享書的樂趣吧!
篇6：五年級上冊一單元作文：開卷有益800字
五年級上冊一單元作文：開卷有益800字
人們常説：“開卷有益。”但也有人説：“開卷未必有益。”我認為開卷是有益的。
一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，就像閲讀一本好書，這是一件多麼有趣的事情啊!看一些健康的書籍是有益的。
大作家高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”是啊，書就像一層層階梯，你閲讀完了一頁書，就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學不到的知識，甚至不瞭解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務的小女孩，到現在變得懂事，肯幫媽媽做家務的少先對員了!多讀書，就能從書中汲取營養。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的'水平。
讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗流得越多，收穫更豐滿。對於我來説，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關於名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之後我可以近一步地瞭解海洋，我還知道魚類發光有生物學意義呢!所以，開卷是有益的。
同學們，是書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識個時代的偉大智者!
篇7：五年級上冊一單元作文：開卷有益2作文700字
五年級上冊一單元作文：開卷有益（2）作文700字
世界名人培根説：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。
何為開卷有益呢？開卷有益通俗的説就是讀書有好處。為什麼讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。
著名的蘇聯科學家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時代，因患猩紅熱併發症，不幸耳聾被趕出了學校。後來他每天去莫斯科圖書館自學。一次他參加中學教師的考核，人們被他的數學才能所驚歎。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”
讀書使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書，後來身經百戰，升為郎中。有一回吳王孫權對他説：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至於與魯肅見面時，魯肅感慨的説：“士別三日，當刮目相看，你以不是當年在吳下的'呂蒙了。”
偉大的哲學家馬克思開卷就獲益甚多。他先後在波恩大學，柏林大學研究歷史和哲學，因而在以後的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫（資本論）就讀了自藏書1000餘冊，還到大英博物館看了三間房的書。
以上實例足以説明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無益，反而有害。
我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強，我們必須多讀書。而且，現在是個知識經濟社會。沒有知識，社會就不能發展，國家就不能富強。
同學們，讀書吧！它會給你帶來無窮的知識與快樂！！！
篇8：五年級上冊一單元作文：開卷有益4作文700字
五年級上冊一單元作文：開卷有益（4）作文700字
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”我很贊同他的説法。
讀書能使人思想奔放；讀書能擴大我們的知識範圍；讀書能使人走向成功。
革拉特科夫曾説過：“書籍使人變得思想奔放。”當我們看到一本書時，我們的靈魂已隨着它飄走，來到了一個不可思議的新世界。《十五歲的船長》讓我置身於大海；《茶花女》是我進入阿爾芒的回憶中；《聊齋》讓我來到另一個世界；《中國通史》是我到了塵土飛揚的戰場；《苔絲》讓我瞭解到一個可憐姑娘的命運……我的思想隨着故事的情節變得越來越寬廣。
阿斯特洛夫斯基説：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”一個人沒有知識就沒有了生活中的陽光，那時多麼的可怕！有了知識可以讓我們知道許多事。我們的知識範圍隨着書中的知識擴大。
宋太宗趙光義非常愛看書，他把文學家李?P等人召來，要他們編一部大型辭書。李?P等人花了七年功夫，摘錄了1600種古籍。太平年間，終於編成了共1000卷的《太平總類》。太宗見了這部巨着，非常高興，他規定自己每天必須閲讀三卷。有的時候，由於朝政忙，他沒有能按計劃閲讀，以後一有空，他就補讀。侍臣們見太宗讀這厚厚的.書太勞神，勸他休息。宋太宗對他們説：“開卷有益，我不覺得疲勞呀！”杜甫小時候讀過無數本書，雖然很多書都被他翻破了，翻爛了，但書中的知識都被他印在腦子裏。居里夫人小時候也很愛看書，他把自己的書都看完了，就翻看父親的物理材料。還有許多名人都愛看書。我認為：任何一個成功人士都一定讀過很多書！冰心説過：“多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始！”像冰心這樣的大作家一定都讀過許多本書。
不管是冰心，高爾基，宋太宗趙光義還是居里夫人，她（他)們都讀過許多書，所以我認為開卷有益！
篇9：五年級上冊一單元作文：開卷有益1作文400字
五年級上冊一單元作文：開卷有益（1）作文400字
俗話説得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以説明開卷有益。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們如飢似渴地吸取着書中的知識。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的.知識又上了一層樓，才能使他們建設國家，學會與時代同進步。
當然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠遠不夠的，只有不斷的學習其他的才可以增值自己。有的人説“有些書不宜看，還是離書遠一點好”。對於着一點相信一定有許多人反對。對於“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以後，不要過分的沉迷，也是應該看一看。
杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結果嗎？