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正文
第一篇：黨員民主生活會發言
黨員民主生活會發言
潘國超
尊敬的鄉領導、各位黨員同志:大家好！
作為一名預備共產黨員，對照黨章規定的黨員義務，我從以下幾
個方面談談,請大家批評指正。
一、自我剖析
思想上：對於學校安排的政治學習和各項學習任務，本人能認真參加，平時在生活中也較喜歡讀書看報，關注國內外教育形式和動態，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識。
工作上：工作腳踏實地，做事實實在在。處處以黨員標準加以衡量，實事求是地開展批評與自我批評，努力提高黨性修養。認真履行黨員義務，努力完成黨交給的任務，增強了黨的組織紀律觀念。在實踐中，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，虛心向黨員同志學習，遇事及時向黨組織反映，正確處理公與私的關係，儘量起模範帶頭作用。經常向黨組織彙報個人思想、工作情況，正確對待黨組織給予的鍛鍊機會，接受黨的教育，使自己在各方面不斷進步。學習上，根據十六大精神和三個代表及“八榮八恥”要求，認真學習，認真學習《黨章》，進一步解放思想，開拓進取，增強工作責任感和使命感，認真剖析新時期教學工作特點，認清形勢，搶抓機遇，為更好地開展教學工作理清了思路；能始終保持“吃苦在前，享受在
後”，勤儉節約，量力而行的生活作風，反對講排場、比闊氣、鋪張浪費；始終保持共產黨員的高尚情操和革命氣節，養成積極向上的生
活情趣，做到自重、自省、自警、自勵。
在日常教學中遇到了困難或是不明白的地方能虛心向他人請教，同事有了困難也能盡我所能地給予幫助，熱愛教學工作，關注喜
愛每一個孩子，能與家長有效得溝通。
二、不足之處。
1、政治理論學習不夠深入。雖然本人平時關心時事，自覺學習黨史黨章，不斷提高自身修養和政治覺悟，但由於本人不善於從中總結、領悟，洞察能力不高，對政策的研究、理解不夠，尤其是對改革新事物把握不透，導致對政治理論的認識較為膚淺，政治敏感性不夠
強。管理能力有待進一步提高。
2、對下屬及老師的管理不嚴，不夠旗幟鮮明，過於心慈。比如：值班時，發現老師早讀或上課遲到，總是不忍心按遲到論處，只是打電話通知、提醒敦促老師儘快到位而已。造成制度落實問題。
3、有畏難思想。以自己的條件，若能繼續積極進取，很有可能取得不斷的進展，但始終未能付諸行動。因此，在帶動和鼓舞教師走上成名道路上，未能起到先鋒模範作用，一定程度影響到學校教師的
培養。
三、存在不足的原因
我認為自已存在一些不足之處，關鍵問題還是政治理論學習不夠經常，自已正確的人生觀、價值觀不夠堅定，以致於不能很好地覆行
黨員的義務，離黨員先進性教育的要求還有一定的距離。在工作中感到教育教學壓力大，雖然自己已經付出很多了，但是思想上惰性還比較強，缺乏主動性和一定方法手段。
四、針對以上存在的不足，特制定以下措施
1、加強政治理論學習。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦，堅定黨的信念，不斷改造自已的世界觀，樹立正確的人生觀、價值觀。增強學習的主動性和積極性，深刻學習黨的路線、方針、政策，熟記中國共產黨章程，嚴格用黨員標準來約束自已，加強自身修養，不斷完善自我。
2、踏踏實實地幹好本職工作。做到愛崗敬業，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，增強業務知識學習，抓住各種學習機會，不斷完善和促進教育知識的更新。在教育台階上再上一個層次，努力在平凡的教育崗位上做出不平凡的貢獻。努力擺脱影響工作的各種因素，認真學習，不斷增強教學管理能力、提高教育管理水平、加強學生素質教育、提高教學質量。從小處着手，踏實幹好本職工作；從大局出發，努力實現教育目標。
3、加強自身修養。在教育崗位上繼續保持謙虛、謹慎、不驕不躁，永保共產黨員的本色。在工作上，我要向身邊的黨員先進典型學習，恪盡職守，兢兢業業，克服困難，做好本職工作，從小節做起，嚴於律己，自覺保持廉潔情操，做到勤勤懇懇辦事，踏踏實實做人。
總之，我距離一個黨員的標準還有一些不足，在實際工作中懇請各位領導及大家多提寶貴意見和建議，我也會在工作中投入更多的熱
情，真正做到向我看，跟我幹，我的崗位是模範。
第二篇：黨員民主生活會發言
民主生活會發言提綱
通過一年的工作，我深刻地認識到黨員加強學習和自我認知的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
一、存在的問題 1、理論學習不夠深入。 由於忙於工作，對黨的理論的學習僅僅停留在表面，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入的挖掘理論的內涵，沒有把握這些理論的精髓。其次，理論聯繫實際不夠。沒有真正的學以致用，缺乏理論和實際工作的有機結合，工作創新力度不大。2、在思想工作方面，存在着説的多，具體工作體現少。平時工作中經常把理想信念和宗旨意識掛在嘴邊，而在具體工作中體現的不夠。
3、工作缺乏創新。自己能夠在完成負責的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措，但從目前看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不夠高，對一些緊缺的技術不能提出新的創新點。
二、原因分析 一是對理論學習的重要性認識不足，工作學習關係處理不當。二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，科研業務方面的書籍看得較少，先進的科學理念、科學走向、科學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味。就存在着一種不着急的心裏，在科研中碰到一些難題或不太懂的知識，也懶的去查閲相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模稜兩可地回答。導致有些工作走彎路，對問題的本質認識不清。
三是自律意識不夠強。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，工作不夠嚴謹細緻，有認為不會出現問題的僥倖心理。
三、整改措施1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。
2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，並作好要點筆錄。吸取先進的科學科研方法，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展工作。抓好陀螺側斜相關工作，力爭在工作創新方面取得突破。
4、牢固樹立終身學習的思想，把學習的體會和成果轉化為工作的動力。真抓實幹、務求實效，增強工作的責任感和緊迫感，自覺接受黨組織、黨員和羣眾的監督。
總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在坐的領導和同志們給予中懇的批評。今後，我願和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態，團結奮鬥、發揮優勢，使自己在今後的工作中進一步走向成熟。
第三篇：黨員民主生活會發言
黨員民主生活會發言稿
今天我們召開專題民主生活會。是按照學校黨總支要求和專題民主生活會程序準備的，我就本學期工作及深入學習科學發展觀，建設學習型組織活動開展中存在的問題進行剖析，不當之處，請批評指正。
對照科學發展觀要求以及建設學習型組織的要求，學校確立“六查六看”的標準：一查學校確定的發展思路、規劃和舉措，看發展思路、規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求；二查為教師學生辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了學生、一切依靠教師的要求；三查學校教育的發展情況，看是否符合協調發展的要求；四查和諧校園創建情況，看是否符合和諧社會建設要求；五查教育均衡協調發展情況，看教師之間、班與班之間是否符合均衡協調發展；六查幹部政績和作風建設，看幹部能不能以求真務實的工作作風、心繫學生的服務思想、惠及學生的科學政績為發展服務、為人民造福，認真的進行了自查，使查找的問題更切合實際、更體現針對性。
一、存在問題的表現：
（一）班子集體的理論學習不夠，思想需進一步解放。
1、領導班子普遍存在理論學習不夠，對現代教育理論和改革創新理論也缺乏系統的學習，致使平時工作中存在着重實踐、輕學習的傾向，沒有形成班子集體理論學習的長效機制，理論武裝工作需要改進和加強。主要表現在：一是用於學習的時間較少，即使學了一些理論也不夠系統；二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確；
三是學習內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學內容理解不透徹、不深入，在學以致用上效果差。
2、目前班子集體思想解放的程度還不夠，雖然有改革創新的意識，但力度較小，還往往限於慣性思維和經驗主義之中。缺乏必要的敢想、敢闖的精神。
（二）班子集體深入課堂一線有但次數少不夠，教師運用現代教育教學手段的意識不強、氛圍不濃。
1、領導班子普遍存在深入一線力度不夠，更多時候陷於事務性工作，沒有真正沉下去研究問題。對新課程改革只是瞭解表面的、比較膚淺的東西，深入的指導教學改革實踐不夠。
2、教師隊伍中有相當一部分人觀念陳舊，手段落後，對現代化教學手段及網絡資源利用有一定意識，但不強烈，還沒有完全認識到現代化教育教學手段對教學改革的巨大推動作用。
（三）學校管理制度體系還有待於進一步完善。
學校的有些管理制度曾發揮了重要的作用，但隨着學校的發展，目前已不切合學校發展實際，需進一步修改和完善。對領導幹部具有科學發展能力的評價沒有健全的考評體系和剛性的要求；對教師工作的綜合評價體系還只限於分條、分塊，缺乏規範化的完善；對學生的成長綜合評價的體系還沒有形成，還需在學業成績、德育、心理健康、健全人格、個性特長等事關素質教育方方面面形成系統的、科學的評價體系。
（四）學校的辦學條件還有待於進一步解決。學校的辦學條件現在還比較差，基礎設施建設投入不足，缺乏必要的運動場、綜合實驗室(更多內容請訪問好範 文網：)、圖書室、活動室等，這些在某種程度上成為制約學校發展的瓶頸之一。
二、剖析問題存在的原因
（一）領導班子思想上未能引起高度重視，自身學習不夠，政治素質、理論素養、認識水平還需不斷提高。特別是對科學發展觀理論的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學發展觀的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。雖然有明確的學習目的，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解得不深不透。雖然真正認識到了政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、淨化靈魂、提高思想覺悟的的武器。但又缺乏“鑽研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心韌勁。
（二）投入不足，各種教學輔助設施還沒有建設，在一定程度上制約了學校的發展。
三、改進方向
一要加強學習，不斷深化建設學習型學校的理念，努力提高素質。學校要制定詳細可行的學習制度，學習計劃，雷打不動的堅決執行，除了認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀外，還要加強對現代教育理論、新課程標準、當代經濟知識、法律知識、網絡知識的學習，拓寬知識面和視野，啟迪
思維，特別是要加強科學發展觀的學習。通過學習，實現真正意義的解放思想，更新觀念；通過學習，進一步提高班子集體和教師的理論素養和文化素養，提升內在素質，樹立嶄新的人格形象；通過學習，增強適應新世紀領導幹部工作的能力，以便更好地實踐全心全意為人民服務的宗旨。要在加強學習的同時，注重學以致用，以科學理論去指導實踐。關心羣眾疾苦，力爭多為羣眾多辦好事、實事，提高為人民服務水平。
二要保持奮發進取的精神狀態。學校班子的言行舉止、精神狀態，是反映學校整體面貌的一面鏡子。班子成員必須要有開拓進取，勇創一流思想和良好的精神狀態。一是身先士卒，努力構建團結和諧校園。團結和諧源於目標一致，領導、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。領導作風踏實、平易近人，在評先、晉級等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的校園氛圍。平時要求學生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，領導首先做到。以團隊精神立和諧校風、奉獻精神育和諧教風、人本精神塑和諧學風、創新精神促和諧發展。領導要帶頭增強事業心責任感。事業心的強弱，是能不能幹好工作的關鍵。班子要對黨的事業負責，每個成員就要把精力放在學校的發展上，把心思花在工作落實上，不斷強化黨性觀念和宗旨意識、責任意識，始終保持昂揚向上的精神狀態，勤勉工作。二是要加強執行力度，抓好工作落實。“細節決定成敗，落實方能成功”。執行能力就是把計劃、方案變成現實操作的能力，它不是單一的素質，而是多種素質、能力結合與表現。學校發展離不開一支優秀的教師隊伍，也
離不開學校的中層幹部，學校的決策要通過中層幹部嚴格的執行和組織實驗，才能得到教師認可，提高中層幹部的執行能力是學校管理的關鍵。在今後的工作中我們要重在落實，落到實處，要堅持先學一步、學深一步，自覺做到以自身的表率作用帶動教師，要緊密聯繫工作實際，做到用科學的理念謀劃工作、指導實踐、促進發展。三是要加強學校管理的精細化。對學生實行量化管理學校定期對班級管理、班會、常規教育等工作進行檢查，並把每天檢查的結果隨時寫在小黑板上以便班主任發現問題及時處理，促進常規教育和管理的規範化、正常化。通過規範常規管理，幫助學生養成良好的行為習慣帶頭養成良好的作風。要努力提高自己的黨性修養，提高思想境界，要把握做人、做事、做領導的行為準則，解決“用心想事，用心謀事，用心幹事”的問題，做教師的表率。
第四篇：黨員民主生活會發言
這次民主生活會既是自我剖析的深化，又是聽取意見、批評，加深認識的極好機會。希望同志們多對我開展批評、幫助。
下面，我着重就以下幾方面問題再作進一步自我批評：
1、對自己要求不夠嚴格
一是在工作上不求有功，但求無過,近一段時間，自己在工作上幹勁不夠，開拓創新的勇氣差。過去在學校的那種不甘人後、積極進取、敢創一流的鋭氣逐漸被四平八穩、墨守陳規和不求有功，但求無過的思想所代替。覺得要説貢獻、成績也不比別人差，風光也風光過了，還是保險點算了，守好攤子不出大的問題就可以了。特別是這次到温州後，剛開始也有點新鮮感，也想有番作為，但一看實際情況，覺得難以發揮多大作用，也就降低了對自己的要求，認為只要完成組織交給自己的任務，平平安安，能留下個好的人緣，交幾個朋友，回去時大家能説我幾聲好就行了。
二是在學習上只求過得去，不願下苦功。理論學習的重要性，應該説是清楚的。但由於放鬆了對自己的要求的惰性，沒有為自己確立更高的標準，只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。
三是在廉潔白律上滿足於不犯規隨大流。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規定的去執行，不踩高壓線、不犯規，不害自己不害別人就可以了。社會風氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合羣。對一些不正之風也是事不關己，高高掛起。沒有對自己高標準嚴要求。
2、工作作風不夠深入
一是到企業調查少。大多是走馬觀花、蜻蜒點水。心卻沒有認真地去對待。到辦事處跑得不夠多，情況瞭解少。
二是研究問題不深。為了應付面上工作，有時也被動地對某個問題作些調查分析和研究。但卻沒有抓住不放，深入下去。對我區的招商工作也花了一些精力作了一些研究，但卻沒有進行深層次的探討和思考。
三是指導工作不力。在工作指導上，一般號召多，具體措施少；一般要求多，檢查落實少；瞭解情況多，解決問題少。
3、有驕傲自滿情緒
一是不能正確估價自己。總認為自己能力強。看自己優點多，找自己問題少。有了成績認為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。要麼是對一切都不屑一顧，要麼是滿腹牢騷。
二是聽不進不同意見。在工作中總是自以為是，喜歡聽好話、順話、恭維話，對不同意見，特別是逆耳之言聽了心裏就窩火。有時看似徵求別人意見，實際上卻在心裏期望聽到讚美。
三是過於鋒芒畢露。看似優點，實際上反映出了骨子裏的“傲氣”，對什麼人什麼事都敢“評説”一番，自以為高人一籌，老三老四，不知天高地厚。工作後，表面上貌似謙慮，口口聲聲向別人學習，拜別人為師，心裏卻老大不服氣。
分析產生上述問題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅定，思想上滋生了一些消極情緒；二是為人民服務的宗旨觀念淡化，滿足於浮在上面，泡在機關，做表面文章；三是主觀世界的改造有所放鬆，滿足於已經取得的成績，在“功勞薄”上悠悠自得，原創文祕材料，盡在網絡網絡網。把成績當作“包袱”，不思進取，降低標準，放鬆自己。
我想通過這次民主生活會，既觸到了痛處，受到了教育，又找到了根源，明確了方向。最重要的是增添了動力，振奮了精神。大有一種而今邁步從頭越的強烈感受。因此，我真誠地感謝黨組織和同志們所給予我的善意的、中肯的批評。
第五篇：黨員民主生活會發言
在民主生活會上的發言
九月七日下午，中共與兒街鎮教育總支國小第四支部在與兒街鎮中心學校一年級教室召開了“保持黨的純潔性第二階段總結會”，以迎接黨的十八大的召開。會上，與會黨員同志們重温了黨章，學習了支部“保純”工作實施方案。會議最後，根據安排，召開了民主生活會。同志們結合自身及所擔負的工作紛紛發言，開展了批評和自我批評，每位同志的心靈得到了一次洗禮。
以下是我在民主生活會上的發言：
首先，今天的會議讓我期待已久。自中心校搬遷以來，今天是第一次召開黨員會議。説句幽默的話，近兩年來，只有在一年兩次的交黨費的日子裏才想起自己還是一名黨員。今天，看着會場上這些熟悉而陌生的面孔，真讓我一時無言。幾位年輕的同志，在生活、工作中是多麼的優秀，可我一直都在詫異他們怎麼沒有加入偉大的黨組織。現在，我知道自己實在是“孤陋寡聞”了。但我的這種“孤陋寡聞”是情有可原的。當然，此刻的我內心很激動，因為我們的黨具有非凡的吸引力，所有優秀的青年早已“默默地”加入了組織。
其次，我們一定要堅持黨的原則，保持黨的純潔性和自身的純潔。雖然，網絡上的負面新聞似有鋪天蓋地之勢，但是作為一名黨員，一定要堅持信念，相信這些都是個別和暫時的現象，相信我們的黨一定能夠根除杜絕腐敗現象，乃至防微杜漸。作為一名黨員，我在生活、工作中，一定要慎於口，謹於言，學會淡泊寧靜，因為一些人和事是不可預防的。
最後，對學校提一點看法。雖然我黨歷來提倡勤儉節約的優良傳統。但是，開學已經一週，還不見筆墨紙硯等基本辦公用品，引起廣大教師抱怨和猜疑，實在讓人費解。還有，各位老師去年一年時間裏杯中只見白水，不見半片茶葉，已是清貧。希望今年各辦公室適當購買一些茶葉，以示人文關懷。否則，領導喝茶，羣眾喝白水，心裏實在不是滋味。
中共與兒街鎮教育總支國小第四支部龔本田
2014.9.7
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