本課內容第一次讓學生開始接觸到西方殖民者侵略的相關史實，其中重點是對臺灣問題的處理，利用學生在地理課上對臺灣的各方面瞭解，實現學科之間的綜合，能很好的啟用學生已儲備的知識，下面是小編為大家收集的抗擊西方殖民者入侵教學反思，望大家喜歡。
抗擊西方殖民者入侵教學反思範文一
我自己知道這節課遠沒有平時的課堂那麼活躍激動，學生有點緊張，害怕說錯。第一次面對很多人聽課，不放鬆。由於學生的緊張，造成主持人的一些被動和需要啟發帶動和鼓勵，鼓勁。可能平時的上得更理想。
不足：
1、教室佈置環境未改善。
(這是我無能為力的事情)2、最後的課堂檢測方式應該多樣法：如卡通法、小黑板法、手寫答案法。
(能辦到，只是第一堂還沒有多想)3、師說話內容和時間還應消減，讓學生更自在。
(能。可有的學生無法明確和模稜兩可的概念，師必須給其明晰的答案，要消減還真不容易，學生的思想基礎和文化素質還沒有那麼高)4、比賽記分是否在黑板上公佈記分(意見不統一，組員認為可以調動學生答題和學習積極性，而組長反對，認為上課是學知識的課，不能變成打分課，浪費精力和時間。
我認為可以偶爾為之，不要常常這樣)抗擊西方殖民者入侵教學反思範文二
本課內容第一次讓學生開始接觸到西方殖民者侵略的相關史實，其中重點是對臺灣問題的處理，利用學生在地理課上對臺灣的各方面瞭解，實現學科之間的綜合，能很好的啟用學生已儲備的知識，激發學生的學習興趣;另外我及時的把鄭成功收復臺灣與當前我國統一大業相聯絡，是學生很好的意識到作為21世紀的青少年，我們應該肩負起那些責任和義務?對學生進行很好的思想教育，達到了健康情感的提升。同時關於中國和西方國家簽定的第一個條約《尼不楚條約》要加以重點提出來，它是我國與西方國家簽定的最早的也是一個平等的條約，避免學生誤解。
但是整個設計感覺還是學生活動過少，教師有點放不開手腳，應多給學生一些自由討論與分析的時間，防止一言堂的出現，堅持師生共享歷史課堂;另外多媒體、影像資源等現代化教學手段使用過少，應利用多種教學手段集中學生的注意力，激發學習興趣，以提高課堂效果。
抗擊西方殖民者入侵教學反思範文三
這堂課可取之處有：為幫助學生更好的掌握基礎知識，提高學習興趣和積極性，本課講述首先採用知識競賽的形式進行，然後就重點難點問題具體分析探究。在進行知識競賽時，學生每回答完一題，教師給予評價，回答正確的予以鼓勵和表揚。
這堂課的不足之處有：(1)由於處於新課改的探索階段，新舊模式轉變上還有一些不完善的地方，雖有合作交流的環節、讓學生展示的環節，但氣氛不夠活躍，有待想辦法讓全班學生都參與進來，激發他們的積極性。(2)本課沒有用多媒體，課不夠新穎。(3)上課過程中有些趕時間，在討論探究題時，不夠透徹，老師當堂點撥欠到位。在以後的教學中不斷充實自己，改正不足。以上是我對這一課的教學反思，希望各位同仁指正。