論文提綱 篇一
中文摘要 4-5
Abstract 5-6
1、緒論 10-17
1.1 研究背景 10-11
1.2 研究意義 11
1.3 文獻綜述 11-15
1.3.1 國外關於職業倦怠的研究 11-14
1.3.2 國內關於職業倦怠的研究 14-15
1.4 主要內容 15
1.5 研究方法 15-17
2、研究理論基礎 17-22
2.1 重要概念界定 17-20
2.1.1 高校行政管理 17-18
2.1.2 高校基層行政管理人員 18-19
2.1.3 職業倦怠 19-20
2.2 職業倦怠三維度理論 20-22
3、S高校基層行政管理人員職業倦怠調查現狀 22-31
3.1 S高校簡介 22
3.2 調查設計 22-25
3.2.1 研究假設 22-23
3.2.2 調查物件 23
3.2.3 調查問卷設計 23-24
3.2.4 調查過程 24
3.2.5 資料統計 24-25
3.3 調查結果 25-30
3.3.1 問卷信度分析 25
3.3.2 總體現狀 25-26
3.3.3 差異比較與分析 26-30
3.4 結論 30-31
4、S高校基層行政管理人員職業倦怠的影響因素分析 31-44
4.1 個體因素 31-37
4.1.1 人格特徵 31
4.1.2 知識結構與能力素質有待增強 31-32
4.1.3 情緒智力有待提高 32-33
4.1.4 工作壓力大 33-34
4.1.5 角色衝突和角色模糊 34-35
4.1.6 個人職業生涯規劃缺失或不合理 35
4.1.7 個人成就感低 35-36
4.1.8 人際關係困擾 36
4.1.9 工作學習衝突 36-37
4.1.10 從業的非預期性 37
4.2 組織因素 37-42
4.2.1 管理體制【】陳舊 37-38
4.2.2 選拔和任用機制不合理 38
4.2.3 績效考核機制不健全 38-39
4.2.4 缺乏有效的激勵機制 39-40
4.2.5 晉升制度不順暢 40-41
4.2.6 缺少人才流動機制 41
4.2.7 重使用輕培訓 41-42
4.2.8 待遇偏低 42
4.3 社會因素 42-44
4.3.1 社會發展變化對高校行政管理工作提出更高的要求 42-43
4.3.2 職業認同感低 43-44
5、緩解S高校基層行政管理人員職業倦怠的對策建議 44-49
5.1 個人層面 44-45
5.1.1 提高個人知識水平和業務能力 44-45
5.1.2 強化情緒管理 45
5.1.3 合理規劃職業生涯 45
5.2 組織層面 45-48
5.2.1 轉變觀念，“以人為本” 45-46
5.2.2 建立規範的人才任用機制 46
5.2.3 實行職級制，建立多階梯的晉升通道 46
5.2.4 探索合理的績效考核和獎勵制度 46-47
5.2.5 實行定期崗位輪換 47
5.2.6 健全培訓學習體系 47
5.2.7 建立心理調適機制 47-48
5.3 社會層面 48-49
參考文獻 49-52
附錄 52-54
致謝 54
結論 篇二
1，概述當前的建築勞動力市場形勢和我們的任務；
2、呼應開頭的序言。
提綱的選擇要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的論文。總之，在動手撰寫論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
編寫提綱 篇三
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論
二、本論
（一）培育建築勞動力市場的前提條件
（二）目前建築勞動力市場的基本現狀
（三）培育和完善建築勞動力市場的對策
畢業論文提綱 篇四
目錄
摘要及關鍵詞1
一、世界經濟格局的變化趨勢2
（一）歐盟東擴與歐洲的統一2
（二）美洲自由貿易區的形成與美國的霸權地位3
（三）美歐在全球範圍內的競爭3
（四）日本、東亞與世界經濟的第三極4
二、我國經濟的現狀分析5
（一）中國經濟的支撐因素5
（二）中國經濟未來發展的主要制約因素6
三、世界經濟格局的變動對我國經濟的主要影響8
（一）對中國經濟增長方式和發展道路的影響8
（二）對產業結構轉換和升級的影響9
（三）對中國開放型經濟發展的影響9
（四）對中國區域經濟發展的影響11
（五）對我國完美社會主義市場經濟管理體制的影響11
四、進一步促進中國經濟發展的戰略性思考12
（一）轉變經濟增長方式12
（二）產業結構戰略性的調整12
（三）進一步發展開放型經濟12
（四）區域經濟協調發展13
（五）充分發揮政府和市場機制相結合的積極作用13
五、結語14
參考文獻14
致謝15
論文提綱 篇五
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的'，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的。詞語，便於資訊系統彙集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3—8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，並指出論文寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a、提出—論點；
b、分析問題—論據和論證；
c、解決問題—論證與步驟；
d、結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標註方式按《gb7714—87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題——作者——出版物資訊（版地、版者、版期）：作者——標題——出版物資訊
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物資訊。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明瞭地說明論文的目的、依據和意義，甚至是兩句話。這種提綱往往是用於科學論文，而且在對於各種概念有相互聯絡而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3、點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應付式的論文，其真正的科學價值會大打折扣。
畢業論文提綱 篇六
目錄
引言
一、我國外貿依存度的現狀
二、我國名義外貿依存度提升的原因
三、我國外貿依存度實際水平的估算和與國際間貿易的比較
（一）我國外貿依存度實際水平的估算
1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大
2、我國GDP總值被低估
3、匯率的影響
4、外資企業的影響
5、產業結構的影響
（二）我國外貿依存度的實際水平的國際比較
四、外貿依存度增高對我國經濟的影響
（一）外貿依存度增高對我國經濟的不利影響
1、對外貿易摩擦加劇
2、影響國家經濟安全
3、影響國內產業發展
4、惡化貿易條件
（二）外貿依存度增高對我國經濟有利影響
1、促進了有序競爭
2、中國在世界貿易中的分額上升
3、通過加工貿易熟悉了國外的技術、管理、市場
4、中國貿易的發展創造了大量的就業機會
五、合理調控外貿依存度的措施
1、繼續擴大對外開放
2、擴大內需
3、促進加工貿易的升級轉型
4、大力發展服務貿易
5、重視我國進出口依存度的結構性指標，推進市場多元化和出口產品結構優化戰略
6、完善國內經濟核算制度
7、完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率基本穩定
畢業論文提綱 篇七
目 錄
摘要及關鍵詞——1
一、世界經濟格局的變化趨勢——2
（一）歐盟東擴與歐洲的統一——2
（二）美洲自由貿易區的形成與美國的霸權地位——3
（三）美歐在全球範圍內的競爭——3
（四）日本、東亞與世界經濟的第三極——4
二、我國經濟的現狀分析——5
（一）中國經濟的支撐因素——5
（二）中國經濟未來發展的主要制約因素——6
三、世界經濟格局的變動對我國經濟的主要影響——8
（一）對中國經濟增長方式和發展道路的影響——8
（二）對產業結構轉換和升級的影響——9
（三）對中國開放型經濟發展的影響——9
（四）對中國區域經濟發展的影響——11
（五）對我國完美社會主義市場經濟管理體制的影響——11
四、進一步促進中國經濟發展的戰略性思考——12
（一）轉變經濟增長方式——12
（二）產業結構戰略性的調整——12
（三）進一步發展開放型經濟——12
（四）區域經濟協調發展——13
（五）充分發揮政府和市場機制相結合的積極作用——13
五、結語——14
參考文獻——14
致謝——15
畢業論文提綱 篇八
中文摘要 3—4
ABSTRACT 4—5
一、引言 9—13
（一） 選題背景與研究意義 9—10
1、問題的提出 9
2、選題的意義 9—10
（二） 國內研究綜述 10—11
（三） 研究方法與主要內容 11—12
1、研究思路 11
2、研究方法 11—12
3、研究主要內容 12
（四） 創新與不足 12—13
二、基礎教育資源城鄉均衡配置的理論 13—18
（一） 有關教育資源的概念 13—14
（二） 有關教育資源均衡配置的概念 14—16
1、教育均衡發展的層次性 14—15
2、教育均衡發展的核心價值取向 15
3、教育均衡發展的階段性 15
4、基礎教育均衡發展的具體屬性 15—16
（三） 教育資源配置的評價指標體系 16—18
三、九原區基礎教育資源城鄉配置的現狀及存在的問題 18—27
（一） 經費配置的城鄉差距 19—23
1、預算內生均教育經費的城鄉差異 21—22
2、生均公用經費的城鄉差異 22
3、生均教育經費的城鄉差異 22—23
（二） 師資力量的城鄉差距 23—26
1、農村教師學歷明顯偏低 24—25
2、農村教師年齡結構和知識結構老化 25—26
（三） 辦學條件的城鄉差距 26—27
四、基礎教育資源均衡配置的原因分析 27—30
（一） 城鄉二元經濟結構及“城市中心”取向 27—28
（二） 教育資源的有限性和排他性 28
（三） 師資隊伍的培養和培訓體制薄弱 28—30
五、促進基礎教育資源城鄉均衡配置的對策 30—47
（一） 採取多種途徑，力促教育經費均衡配置 30—36
1、均衡國家財政對整體教育的投入比重 30—31
2、提高投資主體重心，明確各級政府的責任 31—33
3、實現教育財權與事權的統一 33—34
4、建立規範的義務教育財政轉移支付制度 34—35
5、完善公共教育預算管理制度，使義務教育投入體制法制化 35—36
（二） 均衡配置義務教育師資力量 36—41
1、均衡區域內教師地位待遇，提高農村教師工資水平36—37
2、嚴格執行教師管理制度，促進教師專業化發展 37—39
3、理性對待教師流動 39—41
（三） 促進辦學水平和辦學條件的持續改進與提高 41—44
1、加強農村學校教學設施建設，進一步改善辦學條件 41—42
2、合理調整農村學校佈局，促進區域教育均衡發展 42—43
3、全面推進素質教育，進一步加強和改進中國小德育工作 43—44
（四） 加強師資隊伍建設與培養 44—47
1、師資隊伍建設培養形式 44—45
2、師資隊伍建設具體措施 45—47
參考文獻 47—50
致謝——50