本站小編為你精心整理了4篇《持輕物擲遠教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《持輕物擲遠教案》相關的範文。
篇一：《持輕物擲遠》教案
教學目標：
認知目標：通過開飛機，擲雪球，能懂得持輕物向遠處投擲的方法。
技能目標：能做出肩上屈肘，自然揮臂的投擲動作。
情感目標：使學生在運動中通過自身的努力取得一定的成績，以獲得愉悅感、成功感。
社會目標：通過對廢報紙的再利用和回收，增強學生的環保意識。
教學構思：
持輕物擲遠是國小體育與健康大綱規定的主要教學內容，對培養學生全身快速協呼叫力的能力及良好意志品質有著積極的作用。本課採用情境成功教育法，面向全體，發展個體，設趣導疑，以疑激創。根據國小生的心理特點：國小生偏愛遊戲，因此本課在優雅的音樂下，教師和學生一起自己動手製作紙飛機，分組開飛機，看誰的飛機飛的遠來讓學生練習投擲過程中肩上揮臂的動作過程，引發學生對投擲的興趣，緊接著讓學生把紙飛機轉變成雪球拋接，讓學生按自己各種想法付之於實踐，同時要求學生動腦、勤實踐――怎樣讓雪球擲的又高又遠。在練習過程中讓學生捕捉“四害”，培養學生的信心和表現力，用形象的語言歸納投擲動作要領，讓學生更易理解。“搶尾巴”主要是為了鍛鍊學生的下肢力量以及快速的反應能力，使學生上下肢得到均衡的發展。同時，滲入生活環保教育：廢物可回收再利用，不能隨地亂扔垃圾。最後在優美的旋律下翩翩起舞，消除疲勞，讓學生在歡樂的氣氛中開著自己的飛機飛向藍天。
教學過程：
1、 愉悅匯入（背景音樂5分鐘）
整隊，師生問好，教師簡單說明本課內容，在優雅的音樂下。詢問學生“聽著音樂，你聯想到什麼？”“好象飛機起飛……”“那讓我們一起動手來做紙飛機。”學生拿出帶來的舊報紙，小組合作。
2、 設疑、動手、激創（19分鐘）
（1）學生做飛行員，你們認為飛機怎樣飛的遠？（肯定每個學生的想法，表揚有個性的答案2分鐘）
（2）請學生按自己的想法，付於實踐。（2分鐘）
（3）接下來，讓我們把紙飛機變成一個雪球，倆人互擲，用你們能想到的方法，儘量要擲遠。（鼓勵學生嘗試用多種方法進行散點練習3分鐘）
（4）“你們知道彩虹嗎？”，那能否用雪球創造出一條既高又遠又漂亮的彩虹，連線你和你的同伴？（用自己想出的方法3分鐘）
（5）點評：請練習中的三種典型：偏高、偏低、正好的三位
學生示範擲雪球，另一位學生，模仿擲紙飛機。請學生各抒己見如何擲的遠。教師歸納：加大器械工作――給飛機一條長長的跑道；要選擇適宜的角度42°――飛機能正常飛行；要爆發用力――飛機推動力。（3分鐘）
（6）捕捉“四害”（散點練習6分鐘）
擲球者（獵人）盡力擲向繩後方的對方（四害），而“四害”用靈活的閃身避開球。擲球者要突出爆發用力，躲閃者以自己喜愛的動作表現自我。（繩離開擲球者三米，高三米，分八個小組進行，每組邊上放蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂頭飾各一個，每組第一位學生先扮演四害之一，一組完後輪換。給投中的學生在額頭粘獎章。）
3、 遊戲：搶“尾巴”（11分鐘）
（1）把紙球攤開卷成棍狀插在褲子後，做成小尾巴，大家在規定的場地相互去抓別人的“尾巴”，看誰搶的“尾巴”多，學生不準用手護著自己的尾巴，只能跑動或閃躲不讓別人抓到。
（2）按順序把自己抓到的尾巴放入指定的桶內，每人用自己的方式表達所搶的個數。
（3）生活環保提示：廢報紙能回收，能被再次利用。不能亂扔垃圾，學生展開回答，電池能再利用……
4、 音樂響起跳飛機舞，學生根據自己喜愛的方式，自由組合，翩翩起舞，在優雅的音樂下，師生共舞，放鬆，歸納，再見。學生開著飛機飛向自己喜愛的藍天。（5分鐘）
5、 場地器材：籃球場兩片，廢報紙四十張，長繩一根，標槍竿兩根。獎章四十個，四害頭飾三十二個。
6、 運動負荷預計：預計整個運動負荷中等，練習密度35%左右，平均心率130次/分左右。最高心率預計出現在捕捉“四害”和搶“尾巴”中。
7、 預計易出現問題及對策：
（1）預計情況：投擲物（紙球）較輕，學生動作幅度不大，力度不夠。措施：強調加大工作距離，強調出手高度和紙球丟擲後的`弧度，並加大兩人之間的距離。
（2）國小生表現慾望較強，比較莽撞。措施：提示自我保護，正誤演示等。
篇二：《持輕物擲遠》教案
一、 教材分析：
本教材是二年級的正面持輕物擲遠一課，這節課是投擲教學單元的第一課時，主要解決肩上屈肘、快速揮臂及正確的出手角度這個重難點，為接下來更高難度的投擲教學打下基礎。投擲是人體的基本活動能力士之一，是國小生鍛鍊身體的重點教材。投擲教材方法多樣，器械豐富，富有童趣，深受兒童的喜愛。根據國小生的身心特點，通過教學，教會學生最基本的和比較簡單的投擲方法，有效增強學生上肢力量，提高投擲能力。培養學生良好的環保意識和積極進取的良好品德。
二、學情分析：
本課的教學物件是二年級學生，他們活潑好動，爭強好勝，想象豐富，求知慾望旺盛，但學習往往是從興趣出發，他們注意力不穩定，不持久，容易受外界事物的干擾。因此，教學中培養學生參加體育活動的興趣，培養良好的學習習慣，這是提高課堂教學效果的基礎。
三、教學目標：
1、通過多種形式的練習，讓學生對投擲產生興趣。
2、通過學習，能掌握肩上屈肘，快速揮臂動作以及正確的出手角度。
3、在遊戲活動中能充分表現自己，體驗遊戲的快樂。
四、 教學重點、難點：
重點：肩上屈肘，快速揮臂。
難點：正確的出手角度。
五、教學過程：
（一）、準備部分：
1、整隊，師生問好
2、語言引導，將學生注意力帶入課堂教學中。
3、佇列隊行練習。
4、專項準備活動
（二）、基本部分：
一、持輕物擲遠
1、持輕物擲遠
（1）講解動作方法和要求。
（2）學生進行練習。
（4）分散自由再練習。（強調快速揮臂）
（5）學生分散練習動作，擲過前面的橫線。教師巡視。
過渡：小朋友們真棒，將魔術紙炮和飛機飛玩得真好。看老師又要變變變了。快快跟隨老師一起變吧。
2、擲“紙團”
（1）提問：知道手中是什麼東西嗎？（紙球）
過渡：對了，下面老師就要你們用前面甩紙炮時肩上屈肘，快速揮臂和玩紙飛機正確的出手角度這兩個動作結合起來擲這個紙球，看誰將這個紙球擲的最遠。
（2）隨師徒手練習動作。（左（右）腳在前，右（左）腳在後，兩腳前後自然站立，肩上屈肘，向前上方快速揮臂）
（3）學生分散嘗試練習。教師巡視。
（4）小組展示，評比，表揚。
二、跳繩 一帶一單搖
教法：
1、教師講解方法
2、學生兩人一組徒手喊口令練習
3、學生兩人一組喊口令持繩練習教師巡視指導
4、學生比賽，教師計時
5、教師宣佈勝利者
6、教師小結
篇三：《持輕物擲遠》教案
一，指導思想
本課以學生的主體性出發，結合學生的實際情況，強化健康第一的指導思想，儘可能地創造條件，為學生提供不同的體育學習目標、內容、方法、難度的要求，運用“情境教學法”根據故事情節的展開來完成各項教學任務，使學生沉浸在故事的情境中盡情地玩，達到玩中學，學中玩來完成教學目標。此外，教具上力求創新，滿足學生的求知慾望，提高教學效益，發展學生個性，培養學生思維能力和創造力，授課力求新穎、活潑、生動形象，充分體現了“愉快教學”的特點完成教學任務。
二、 教材內容：
輕物擲遠是國小二年級的重點教材之一，是必修課程，根據單元計劃的要求，本課是第2課時的複習課，重點解決側向投擲方向擲遠的動作方法，發展投擲能力，考慮到圍繞主教材，安排了副教材“種樹苗”的遊戲，發展學生下肢力量，培養學生的創造思維的能力，以求得到身體的全面發展。
三、 教材的教法、學法和手段運用：
1、在教法上，遵循循序漸進的原則，採用講解示範、教師提示、程式式競賽法（低起點，小步子，多活動，快反饋的教學過程），按能力分組，通過反向投擲評出“環保小衛士”，發揮課堂上的各種教育因素，以情導教，充分體現以學生為本的教育理念。
2、在學法上，引導學生採用觀察法、思考法、互幫法、練習法、競賽法等進行學與練，積極主動地完成本課教材任務。
四、 課的結構：
本課採用“情境教學法”根據保護大自然故事情節展開來完成各項教學任務。
1、開始部分：
用語言提問匯入本課內容。
2、準備部分：
以歡快的樂曲精心設計的韻律操，安排學生愛護大自然的思想教育，以愉快的情緒投入教學中。
3、基本部分：
1）輕物擲遠：在遵循循序漸進的科學方法上本課安排了先情景――問題討論――分組練習――自我挑戰練習的過程來進行重、難點的突破，每位學生依照自己的實際能力來選擇投擲目標和距離的長短，經過由易到難的練習方法，學生積極向上的自我超越練習，評出“環保小衛士”並給予獎勵。
2）達到全面發展學生身體的目的，安排了“種樹苗”遊戲，增加了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，從中學生得到了綠化環境、團結協作、集體主義精神的培養。
4、結束部分：
用音樂創設情境，在《草原之歌》的樂曲下，讓學生們隨著音樂的節奏翩翩起舞，使其身心在歡快的樂聲中得到充分的休整和放鬆。
五、本課特點
1、本節課本著“健康第一”的宗旨，全課寓德育於教學之中
2、面向全體學生，使每一個學生都能體驗到成功的喜悅。
3、主教材的教學體現了因能編組―因組定標―因材施教―因需指導的方法，發展學生的個性特長和創新精神。
4、用“反向投擲的創新方法，讓學生們實現超越自我的目標。
5、彩色彈力球的運用，激發了學生的學習的興趣。同時儘可能的作到一物多用巧用，使學生積極主動的完成本課任務，達到較好的學習效果。
篇四：持輕物擲遠教案
人數：40人
學習階段：水平目標（一）
教學目標：
認知目標：通過開飛機，擲雪球，能懂得持輕物向遠處投擲的方法。
技能目標：能做出肩上屈肘，自然揮臂的投擲動作。
情感目標：使學生在運動中通過自身的努力取得一定的成績，以獲得愉悅感、成功感。
社會目標：通過對廢報紙的再利用和回收，增強學生的環保意識。
教學構思：
持輕物擲遠是國小體育與健康大綱規定的主要教學內容，對培養學生全身快速協呼叫力的能力及良好意志品質有著積極的作用。本課採用情境成功教育法，面向全體，發展個體，設趣導疑，以疑激創。根據國小生的心理特點：國小生偏愛遊戲，因此本課在優雅的音樂下，教師和學生一起自己動手製作紙飛機，分組開飛機，看誰的飛機飛的遠來讓學生練習投擲過程中肩上揮臂的動作過程，引發學生對投擲的興趣，緊接著讓學生把紙飛機轉變成雪球拋接，讓學生按自己各種想法付之於實踐，同時要求學生動腦、勤實踐——怎樣讓雪球擲的又高又遠。在練習過程中讓學生捕捉“四害”，培養學生的信心和表現力，用形象的語言歸納投擲動作要領，讓學生更易理解。“搶尾巴”主要是為了鍛鍊學生的下肢力量以及快速的反應能力，使學生上下肢得到均衡的.發展。同時，滲入生活環保教育：廢物可回收再利用，不能隨地亂扔垃圾。最後在優美的旋律下翩翩起舞，消除疲勞，讓學生在歡樂的氣氛中開著自己的飛機飛向藍天。
教學過程（）：
1. 愉悅匯入（背景音樂5分鐘）
整隊，師生問好，教師簡單說明本課內容，在優雅的音樂下。詢問學生“聽著音樂，你聯想到什麼？”“好象飛機起飛……”“那讓我們一起動手來做紙飛機。”學生拿出帶來的舊報紙，小組合作。
2. 設疑、動手、激創（19分鐘）
（1）學生做飛行員，你們認為飛機怎樣飛的遠？（肯定每個學生的想法，表揚有個性的答案2分鐘）
（2）請學生按自己的想法，付於實踐。（2分鐘）
（3）接下來，讓我們把紙飛機變成一個雪球，倆人互擲，用你們能想到的方法，儘量要擲遠。（鼓勵學生嘗試用多種方法進行散點練習3分鐘）
（4）“你們知道彩虹嗎？”，那能否用雪球創造出一條既高又遠又漂亮的彩虹，連線你和你的同伴？（用自己想出的方法3分鐘）
（5）點評：請練習中的三種典型：偏高、偏低、正好的三位
學生示範擲雪球，另一位學生，模仿擲紙飛機。請學生各抒己見如何擲的遠。教師歸納：加大器械工作——給飛機一條長長的跑道；要選擇適宜的角度42°——飛機能正常飛行；要爆發用力——飛機推動力。（3分鐘）
（6）捕捉“四害”（散點練習6分鐘）
擲球者（獵人）盡力擲向繩後方的對方（四害），而“四害”用靈活的閃身避開球。擲球者要突出爆發用力，躲閃者以自己喜愛的動作表現自我。（繩離開擲球者三米，高三米，分八個小組進行，每組邊上放蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂頭飾各一個，每組第一位學生先扮演四害之一，一組完後輪換。給投中的學生在額頭粘獎章。）
3. 遊戲：搶“尾巴”（11分鐘）
（1）把紙球攤開卷成棍狀插在褲子後，做成小尾巴，大家在規定的場地相互去抓別人的“尾巴”，看誰搶的“尾巴”多，學生不準用手護著自己的尾巴，只能跑動或閃躲不讓別人抓到。
（2）按順序把自己抓到的尾巴放入指定的桶內，每人用自己的方式表達所搶的個數。
（3）生活環保提示：廢報紙能回收，能被再次利用。不能亂扔垃圾，學生展開回答，電池能再利用……
4. 音樂響起跳飛機舞，學生根據自己喜愛的方式，自由組合，翩翩起舞，在優雅的音樂下，師生共舞，放鬆，歸納，再見。學生開著飛機飛向自己喜愛的藍天。（5分鐘）
5. 場地器材：籃球場兩片，廢報紙四十張，長繩一根，標槍竿兩根。獎章四十個，四害頭飾三十二個。
6. 運動負荷預計：預計整個運動負荷中等，練習密度35%左右，平均心率130次/分左右。最高心率預計出現在捕捉“四害”和搶“尾巴”中。
7. 預計易出現問題及對策：
（1）預計情況：投擲物（紙球）較輕，學生動作幅度不大，力度不夠。措施：強調加大工作距離，強調出手高度和紙球丟擲後的弧度，並加大兩人之間的距離。
（2）國小生表現慾望較強，比較莽撞。措施：提示自我保護，正誤演示等。