大家晚上好！很久沒和大家見面了，非常想念你們。
在正式交流之前，我們先觀看一段短視訊。為了不影響到同事，我只翻看了這幾位老師的朋友圈，做了這個小視訊，為的是來表達對這些抗疫在一線的同仁們的敬意，正是有了你們勇敢的擔當，才有了我們安心地居家生活和工作。比起這些最可愛可敬同仁的付出和奉獻，我們線上的工作都是微不足道也是應該做好的本職工作。疫情這麼突然地就來到了我們的身邊，這漫長的幾十天，我們有了新的思考，對生活生命也有了更深的感悟，希望我們以後的時光都可以向陽而生，更加熱愛生活，熱愛生命。
下面就三年級網課期間老師們的經驗以及出現的問題，跟大家做一個簡單的分享和交流。
十七小是一支年輕有活力善於學習的團隊，所以面對直播授課軟體生疏，線上教學經驗不足的現狀，老師們通過組內教研，相互學習，虛心求教就都能迎刃而解。
我們組的數學老師們，教學經驗偏少，起初採用膠囊方式上課，經過和家長溝通，以及學生作業的反饋，發現效果不佳，組內發現問題，跟我溝通並採納了我的建議，第二週也就是第三天的網課就調整網課模式，全部轉為直播授課。大家分工合作，不斷交流學習，改進，老師們一路走來，有汗水、有淚水，更多的是成長。網課的第二天馬思雨老師怯生生地跟我說：“劉老師，我也想直播，但我怕講不好。”過了一站思雨又自信地對我說：“劉老師，沒問題了，挺好的。”這就是成長、蛻變，沒有磨鍊的痛哪有成長的甜呢？
語文老師都擔任著班主任工作，2、3、11、12班的班主任老師是從一年級一直跟到三年級的，對孩子、家長都很瞭解，四位老師根據本班的實際情況，如十幾名家長在外地工作，老人陪伴孩子不會下載軟體，兩個娃不能及時或同時上網課等困難，採取投放知識膠囊，微信群互動討論、解答難題的形式上課，課下經常和孩子、家長、家委溝通、反饋學習情況，目前本班家長認可這樣的網課形式，效果也很良好。
隨著網課時間的推移，孩子們上課進入了疲憊期，一些學生出現聽課不佳、作業拖拉、甚至不寫、不交或不改，家長復工後對學習監管不到位，孩子學習質量下降等情況，我們會及時積極正面與家長溝通，瞭解情況，共同想辦法，監督。老師們也更加用心的安排課上活動，做到豐富有趣，課下作業精煉，多讓孩子們做家務，做手工，運動，讀口袋書，多閱讀，把學習和生活有機地結合在一起。
本學期學校安排四位年輕教師來到三年級組工作，陳貝、張宇慧、王子瑤三位老師成為了抗疫志願者，在結束抗疫工作後繼續聽課學習，跟隨不同的學科教師認真聽課、記錄並總結經驗，一直走在學習和進取的路上。這次疫情讓三位年輕教師收穫很多。陳貝老師跟我說，去隔離點工作，當初就是覺得自己該去就去了，過程真的很難，但看到隔離點的領導年齡那麼大，醫護人員辛苦工作，自己咬著牙堅持著。特別是被隔離的人還需要他們來安慰輔導的時候，覺得自己更應該堅持。當四十幾天的守護，300多人被送回家的時候，覺得自己的經歷很難得也很值得。
疫情期間，我們都在努力做最好的自己，做讓領導放心讓家長安心的合格教師。在教會學生知識，學會做人的同時，也要學會享受慢生活。最好希望所有的老師們積極快樂地活好每一天。