【第1篇】同心國小農遠工程應用管理總結
2022—2022學年度第二學期
2022-2022學年度第二學期，我校繼續加強了農遠工程裝置的管理與運用，使農遠資源最大限度地服務教育教學，現將本學期如下：
一、基本情況：
中心國小本部現有30個教學班，學生人數1856人，學校教職工96人。微機室1個，有學生計算機70臺，教師機30臺，34寸彩電6臺，dvd機6臺，多媒體教學軟體91套；遠端教育資源接收室一間。下轄7個模式二專案學校，9個模式一學校。
二、組織管理方面
學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，管理員為成員的管理領導組和分管教學的副校長為副組長，教導主任和骨幹教師為成員的學校遠端教育應用領導小組。工作總結 工作報告 小組成員分工明確，校長是學校遠端教育工程的第一責任人，全面負責學校遠端教育裝置的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好遠端教育管理、應用等常規工作；教導主任主要職責是做好遠端教育條件下教學應用和教研教改工作；管理員做好遠端教育裝置管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；計算機教師和骨幹教師擔負遠端教育應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，範文 使用新裝置，應用好資源，服務好教學的良好氛圍
關鍵詞：工作總結
【第2篇】農遠工程管理與應用工作總結
本學期，雄風國小農遠工程管理與應用工作在教導處領導和上級主管部門的指導下，按照學期計劃，在保證網路通暢、資源完整的同時致力應用培訓，不斷進行農遠資源在語文、數學、英語、品德等學科教學中應有績效之研究，使我校農遠應用由“拿來用”向“創新應用”發展，使農遠資源在我校教學應用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現將本學期的遠端教育工作總結如下：
一、定期維護保養，不斷更新裝置。
為了保證多媒體教室有效、高效地服務於教學，農遠工作室定期對多媒體教室的計算機進行更新和維護，並根據教師教學需求，適時安裝相應的教輔軟體，保證了教師的正常使用。
為便於瀏覽和應用農遠資源，在學校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎教育資源網》網址方便老師們瀏覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網站，利用學校網路資源備課創造了條件。同時，學校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學的硬體水平，為更好地發揮農遠工程的效益奠定了基礎。
學校各農遠裝置現執行良好，衛星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸的各種資源，對於因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在週末利用資源重播進行了接收，從而有力地保證了農遠資源在教學中的應用。截止半學期，學校共燒錄光碟資源達325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達150g。語文、數學、英語、品德三科基本齊全，其它學科和專題教育資源正逐步完善。
二、加強交流指導，提升教師的現代教育技術能力。
本學期，對農遠裝置和資源的使用，主要採取分組培訓、個別指導和教師互助交流的等培訓方式。結合我校實際和上學期的培訓內容，本學期分教研組或個別指導了我校教師應用農遠資源、遠端教育資源在電子白板中的應有等，讓每位教師瞭解資源的執行路徑，都會應用教學平臺開展教學。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應用和課件製作方法，使學科教師在農遠資源應用和課件製作、整合資源等方面的能力都有較大提高。
三、積極應用資源，提高學校的教育教學質量。
農遠資源的最終目的就是教學應用。本學期在日常教學中出現了大家爭著用資源的良好勢頭，學校多媒體教室經常全天都有教師預約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學裝置的熟練程度，還是在農遠資源的應用選擇和整合上都有了新的提高。
以前，我校農遠應用培訓主題是“拿來用”，就是將現有的農遠資源直接用於課堂教學，這只是農遠資源的初級階段。本學期，各學科教師不再滿足於直接拿來，更多地是結合教材分析、學生分析，致力於將各農遠資源與學科、學生實際進行整合應用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發展。
正是由於各學科教師在農遠資源上的創新應用，學科教師在自身成長的同時，利用農遠資源增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，使學校教育教學質量有所提高，同時也贏得了更多的展示機會。本學期，玉泉中心學校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應有農遠資源教學，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優質課決賽中榮獲二等獎。
我校《農村現代遠端教育資源在國小語文英語課堂教學中應有績效之研究》課題組繼續開展研究，主要在1、遠端教育與語文英語課堂教學——構建光碟播放環境下的教師學科教學模式、教學流程和光碟教學的主要方法，探索實現課堂教學效率最優化的“教法”。2、遠端教育與語文英語學習方式——構建以光碟資源作為認知工具的學習模式，探索學生在光碟教學這種新形式課堂教學中的“學法”。3、遠端教育與語文英語課程資源整合——構建資訊化的資源整合模式，探索教師利用遠端教育資源備課的“備法”。4、遠端教育與語文英語學科評價——構建基於遠端教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學生進行語文和英語素質進行科學評價的“評法”等方面取得了階段性成果。
四、存在的問題和今後工作思路
一是教師的現代資訊科技水平和能力還有待提高；
二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結；
三是校本培訓還需與時俱進，如遠端教育資源在電子白板的應有等
農遠工程是一項體現國家對中西部教育支援、共享優質教學資源的惠民工程，正是由於農遠資源的應用，使教師和學生都有了更大地發展空間，我校農遠管理與應有工作今後還要不斷研究創新的管理與應用的方式方法，為我校教育教學提供更優質的服務。
【第3篇】excel在財務管理中的應用總結
論excel在財務管理中的應用
學號 年級 專業班級 姓名
論文題目：論
excel在財務管理中的應用
成績記分表
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是否整篇摘抄下載 □
摘要
在企業財務管理中excel是普遍使用的財務工具。excel軟體作為microsoft公司開發的辦公軟體，是目前最佳的電子表格系統，他在財務管理中也發揮著巨大的作用，為財務管理工作著進行財務分析和財務管理方面的工作提供輕鬆快捷的平臺，使財務管理工作向科學化和細緻化發展。它的表格處理功能、繪圖和圖形處理功能以及擁有豐富的函式，還支援數學模型以及可使用外部資料的功能這些特點，正好滿足了我們財務工作的需要，使財務工作者更加清晰明瞭的看到財務分析資料和更加快速的瞭解公司或者地域的財務狀況以及經濟形勢，以便更快速準確地做出財務決策或者更加精確地做出財務預算。
本文從介紹excel的含義和特徵出發，到excel在財務管理工作中的應用，例如用excel構建財務資料、用excel挖掘財務資料分析還有對財務資料分析庫的維護和更新等。
關鍵詞：excel、財務分析、資料庫
一、excel的概念及功能
什麼是excel
microsoft excel是辦公室自動化中非常重要的一款軟體，很多巨型國際企業都是依靠excel進行資料管理。它不僅僅能夠方便的處理表格和進行圖形分析，其更強大的功能體現在對資料的自動處理和計算，excel是微軟公司的辦公軟體microsoft office的元件之一，是由microsoft為windows和apple macintosh作業系統的電腦而編寫和執行的一款試算表軟體。直觀的介面、出色的計算功能和圖表工具，再加上成功的市場營銷，使excel成為最流行的微機資料處理軟體。
excel中所提的函式其實是一些預定義的公式，它們使用一些稱為引數的特定數值按特定的順序或結構進行計算。excel函式一共有11類，分別是資料庫函式、日期與時間函式、工程函式、財務函式、資訊函式、邏輯函式、查詢和引用函式、數學和三角函式、統計函式、文字函式以及使用者自定義函式。（二）excel的功能
excel 作為 microsoft 公司開發的辦公軟體，是目前最佳的電子表格系統，已經被世界財經管理人員公認為卓越的資訊分析和資訊處理軟體工具。它具有以下功能:
1.表格處理功能強大。excel 是一個以表格方式處理資料的軟體。它具有簡便和靈活的製表功能，表格中資料一旦建立運算關係，思想彙報專題就會自動重新整理。
2.繪圖和圖形處理功能較強。excel的強大繪圖和圖形處理功能實現了表、圖、文三者的結合，有利於管理人員進行決策。
3.擁有豐富的函式。excel 提供了大量的函式，包括財務函式和統計函式，可進行復雜的數學計算、財務分析、統計等。此外，可對資料進行搜尋、排序、篩選、分類、統計、合併彙總、自動求和、求平均值、求最大最小值等，資料處理能力非常強大。.支援數學模型。4.提供多樣的分析工具和決策功能。excel 支援數學模型，為財務管理和分析提供多樣的分析工具和決策功能。
5.普及性強。excel 是一個公共軟體平臺。非常普及。它是微軟公司的主導產品之一，相容性好，與其他軟體的配合很好，生命力強。
6.可使用外部資料功能。excel 可以讀取和輸出多種格式的資料檔案，可以從很多資料來源包括會計軟體的資料庫中引入資料，節省獲取基礎資料的時間。提高效率和減少錯誤。excel資料來源的多樣性加強了它在財務管理中的使用面和便利性。
二、excel在財務管理中的應用
用友、金蝶等財務軟體以及企事業其他資訊系統的應用和普及,大大提高了中小企事業單位會計資訊化程度,減輕了會計人員的負擔,節約了財務成本。但實務工作者也發現,財務軟體更偏重於會計賬務的處理及標準財務報表的提供,而分析功能不足,未提供良好的分析工具,分析方法也不夠靈活,其他資訊系統更偏重於業務處理。這時就需要藉助excel等外部工具進行個性化的財務分析。財務分析資料庫的構建
本站範文網用excel建立財務分析資料庫時,可以充分發揮其靈活性,從各個維度、各個層次對企事業單位資料進行分析。儘管excel2022已經解除了以前版本只能處理65 536行資料的限制,但是也要考慮到資料庫如果過於龐大,執行速度會降低。因此,建立資料庫時如果資料庫偏大,可以將資料庫拆分成幾個小的資料庫。
明確了資料庫的構建目標後,就可以從不同地方收集財務分析資料。這些資料既可以從用友、金蝶等財務軟體獲取,也可以從企事業單位的其他資訊系統匯入,如醫院的his系統、藥品管理系統、材料進銷存系統等等。匯入的資料既可以是用友等財務軟體整個科目資料,也可以是固定資產資料等等。
財務軟體和其他資訊系統一般都有匯出成excel電子表格的功能,如果這些資訊系統軟體可以匯出成分隔符區分的文字檔案,也可以通過excel中的分欄工具進行拆分。1、基礎資料欄位整理。在進行基礎資料整理時,經常會用到這些函式:
（1）時期處理函式。如根據日期提取年、月、周的資料:year,month,week。（2）字元處理函式。如提取字串中的某一內容:left,mid,right。字串聯結:concatenate。
（3）資料格式轉換函式。如將數字強制轉換成文字:text。
（4）邏輯判斷函式。如條件判斷:if。資訊提取:isna,istext。
2、資料的歸類。財務分析時經常會對資料進行分類,這時可以藉助函式vlookup來實現。如對食品進行分類時,可以首先建立一張字典表,然後在資料庫裡面在目標單元格輸入函式vlookup並設定函式引數,再對整個欄位進行填充,就可以根據欄位食品名稱獲取其對應分類了。
3、範文寫作資料庫的定義。資料收集整理完後,可以在excel裡形成一張表單(sheet),可將有資料的區域定義為一張表,併為之命名。本文以醫院收入分析資料庫為例,基礎資料通過醫院用友、his系統收集整理後,存放在一張名為“醫療收入”的表單內。這時先選擇所有資料區域,點選右鍵,選擇“命名單元格區域”,命名為如“資料表”。定義資料區域可以更方便地對資料庫進行維護。
【第4篇】電子政務內網管理與應用工作總結範文
xxxx年，我局切實加強電子政務內網管理工作，認真做好電子政務內網安全全員教育和檢查，提高電子政務內網網上辦公應用和網路安全保障能力，及時建立健全資訊和網路安全保密制度，按照“誰上網、誰審查、誰負責”的原則，落實專人審查和監管上網釋出的內容。按照《電子政務內網管理與應用工作目標考核評分細則》，將自查結果總結如下：
一、領導重視，組織機構健全
我局建立健全了電子政務內網領導體制和工作機制，制定了《公文網上交換工作制度》、《電子政務內網安全保密制度》、《縣食品藥品監管局電子政務內網管理制度》和《電子政務內網管理員職責》，明確由副局長專門分管電子政務內網工作，辦公室主任負責電子政務內網日常管理工作，由責公文網上交換、資訊維護和裝置管理。
二、硬體管理及網路安全
xxxx年，我局一是嚴格安裝黨政網管中心的要求，電子政務內網實行專機專用，嚴格執行公文網上交換機與網際網路等外部網路物理隔離、公文網上交換使用者名稱和密碼使用管理規定，嚴格維護網路的安全；二是配備了必要的安全防護設施並確定為管理人員，該同志熟悉內網管理，並認真參加相關培訓。三是內網計算機上沒有安裝遊戲或與工作無的程式，確保內網安全；四是認真做好電子政務內網終端裝置的防病毒工作，配備隔離卡和防病毒軟體，軟體及時升級，及時給系統打補丁，及時更新病毒庫，經檢測，沒有測到內網計算機上有病毒、木馬等有害程式；五是禁止在電子政務內網計算機上不隨意使用來歷不明或攜帶病毒的光碟、u盤等移動儲存裝置禁止在電子政務內網計算機之間交叉使用u盤等移動儲存裝置；禁止在沒有防護措施的情況下將國際網際網路等公共資訊網路上的資料拷貝到電子政務內網系統；禁止在內網終端上使用具有無線互聯的裝置。六是內網計算機與網際網路等網路物理隔離，沒有接入過網際網路。
三、公文運轉及資訊上報
一是我局在接到網管中心的通知後及時上交了k盤；二是安排了專門管理和使用電子公文傳輸系統；三是建立了公文接收記錄本；四是所有電子公文都在規定時間了及時簽收；五是全年上報了電子政務內網資訊40餘條。
【第5篇】煙汽應用計算機資訊科技加強企業管理的調查報告總結
關於煙汽應用計算機資訊科技加強企業管理的調查報告總結
企業管理是一個老話題，但管理如何細化，制度如何硬化，手段如何強化，長期以來卻沒有解決好。煙臺汽車製造廠幾年來通過運用計算機網路和統一的財務軟體，積極探索企業內部資金流、物流和資訊流的一體化管理，活化了資金，加強了監控，促進了企業管理的深化、細化和硬化，其經驗值得借鑑。
一、一個困難的企業為什麼花錢運用計算機資訊科技來加強管理
煙臺汽車製造廠是一個擁有2600名職工、3.2億元資產的中型企業，主要生產輕型汽車、農用運輸車和拖拉機。1993年以來，該廠產品銷售收入雖然逐年增加，但經濟效益卻大幅下滑，生產經營日趨困難。面對日益激烈競爭的市場環境，企業感到原有經驗式的管理模式、落後的管理手段和不透明的資訊反饋機制已非常不適應新的形勢，迫切需要應用現代計算機網路和統一的財務軟體進行管理創新。
一是成本的核算與控制迫切要求企業利用計算機進行管理。由於汽車產品結構複雜、零部件繁多，在產品開發過程中，以往靠會計人員手工勞動，連續幾天幾夜工作也只能算出大概的綜合成本，難以及時準確地制定出有市場競爭力的產品價格。企業曾多次出現新產品投產後，才發現新產品的設計成本過高，價格無法為市場接受而被迫停產的情況。
二是資金的核算與管理迫切要求企業利用計算機進行控制。該廠銷售環節佔用的資金餘額上億元，大多以發出商品的形態存放在全國各地的.430多個經銷商處，企業難以及時、準確掌握各銷售點上的存貨變動情況，賬物不符、賬賬不符的問題時有發生，應收賬款居高不下，壞賬風險難以防範。1995年該廠曾組織十多名會計人員歷時一年，與各經銷商核對發出商品和應收賬款，發現企業本身的賬簿記錄差錯1100多筆，僅發出商品的潛虧損失即達數百萬元之多。在儲備資金的管理中，傳統的手工操作只能提供庫存材料、備件的賬面價值總量，但具體材料、備件的存放時間、庫存數量卻不掌握，致使存貨超儲、積壓、損壞等情況非常嚴重。企業盤點時曾發現倉庫中的三角帶可滿足企業10餘年的生產需要。
三是薄弱的基礎管理迫切要求企業利用計算機技術來強化。從企業內部看，基礎資料缺乏，材料消耗定額、工時消耗定額不準，談不上實施精細生產，挖潛降耗，也無法對生產車間、銷售部門、採購部門和倉儲部門實施科學的考核。特別是財務資訊滯後於物流資訊和市場變化資訊，再加上資料常常失真，決策者難以及時瞭解掌握企業財務狀況的變動情況和內部各種資源的配置情況迅速對市場變化做出反應。
四是企業各項規章制度迫切需要利用計算機手段進行硬化。過去規章制度只是掛在牆上，寫在本中，缺乏強有力的手段來保證制度的有效執行，有章不循、有章難循的弊端難以克服，道德風險無法控制，科學規範的管理程式難以硬化。
二、如何運用計算機網路和軟體對企業管理進行深化、細化
1996年以來，該廠針對採購、倉儲、生產、銷售等環節資訊不明、賬目不清等突出問題，以財務管理為中心，以成本控制為重點，聯合山東浪潮國強軟體公司，本著先易後難的原則，先後投資兩百餘萬元開發了“煙臺汽車製造廠現代企業管理資訊系統”。該系統基於一臺主伺服器，在各個車間、倉庫及生產、供應、銷售、財務等各有關處室設立了46個工作站，將各子系統通過財務管理子系統緊密地聯絡在一起，做到了“資訊整合、過程整合、功能整合”，實現了財務系統與銷售、供應、生產等系統的資料共享，為企業提高財務資金管理水平提供了強有力的手段。
財務管理子系統建立了統一的計算機平臺，變多級核算為一級核算，一張原始憑證（銷貨發票、購貨發票、入庫單、領料單等）一次錄入，倉庫、車間、厂部的業務核算、統計核算、會計核算、憑證的製作、列印、各明細賬、總賬的登記全部由計算機一次自動完成，可以靈活地查詢、統計和列印賬表。
銷售管理子系統與金稅系統連線，利用金稅系統錄入和列印銷售發票後，自動轉入銷售管理子系統，自動編制銷售憑證，自動登記財務的產品銷售、發出商品、應收賬款、應交稅金等賬簿。同時可進行賬齡分析和壞賬估計，實現了銷售業務管理與核算一體化。
採購管理子系統對採購訂單、採購到貨以及入庫狀況進行全過程管理，為採購部門和財務部門提供準確及時的資訊；自動完成對各種應付賬款的登記、沖銷以及應付賬款動態變化狀況。另外，該子系統還可以進行材料採購成本的考核與監督，非合同供應商、超過合同的採購價，軟體系統可以自動警告，要求稽核。
倉儲管理子系統通過對各種存貨的收、發、存業務進行核算，及時準確地掌握每件存貨的耗用情況，把各類存貨成本歸集到各成本專案和成本物件上，為企業的成本核算提供基礎資料，並動態反映存貨資金的增減變動情況。
生產計劃子系統根據生產計劃和上月末實際庫存情況，軟體系統能按照裝配物料清單計算物料的毛需求和淨需求，自動運算出零部件採購計劃、自制件的生產計劃，將設計、工藝、生產製造並行交叉進行管理，實現了各種物流、業務流自始至終連貫起來的全過程管理。
【第6篇】農遠工程管理與應用工作總結範文
本學期，雄風國小農遠工程管理與應用工作在教導處領導和上級主管部門的指導下，按照學期計劃，在保證網路通暢、資源完整的同時致力應用培訓，不斷進行農遠資源在語文、數學、英語、品德等學科教學中應有績效之研究，使我校農遠應用由“拿來用”向“創新應用”發展，使農遠資源在我校教學應用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現將本學期的遠端教育工作總結如下：
一、定期維護保養，不斷更新裝置。
為了保證多媒體教室有效、高效地服務於教學，農遠工作室定期對多媒體教室的計算機進行更新和維護，並根據教師教學需求，適時安裝相應的教輔軟體，保證了教師的正常使用。
為便於瀏覽和應用農遠資源，在學校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎教育資源網》網址方便老師們瀏覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網站，利用學校網路資源備課創造了條件。同時，學校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學的硬體水平，為更好地發揮農遠工程的效益奠定了基礎。
學校各農遠裝置現執行良好，衛星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸的各種資源，對於因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在週末利用資源重播進行了接收，從而有力地保證了農遠資源在教學中的應用。截止半學期，學校共燒錄光碟資源達325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達150g。語文、數學、英語、品德三科基本齊全，其它學科和專題教育資源正逐步完善。
二、加強交流指導，提升教師的現代教育技術能力。
本學期，對農遠裝置和資源的使用，主要採取分組培訓、個別指導和教師互助交流的等培訓方式。結合我校實際和上學期的培訓內容，本學期分教研組或個別指導了我校教師應用農遠資源、遠端教育資源在電子白板中的應有等，讓每位教師瞭解資源的執行路徑，都會應用教學平臺開展教學。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應用和課件製作方法，使學科教師在農遠資源應用和課件製作、整合資源等方面的能力都有較大提高。
三、積極應用資源，提高學校的教育教學質量。
農遠資源的最終目的就是教學應用。本學期在日常教學中出現了大家爭著用資源的良好勢頭，學校多媒體教室經常全天都有教師預約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學裝置的熟練程度，還是在農遠資源的應用選擇和整合上都有了新的提高。
以前，我校農遠應用培訓主題是“拿來用”，就是將現有的農遠資源直接用於課堂教學，這只是農遠資源的初級階段。本學期，各學科教師不再滿足於直接拿來，更多地是結合教材分析、學生分析，致力於將各農遠資源與學科、學生實際進行整合應用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發展。
正是由於各學科教師在農遠資源上的創新應用，學科教師在自身成長的同時，利用農遠資源增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，使學校教育教學質量有所提高，同時也贏得了更多的展示機會。本學期，玉泉中心學校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應有農遠資源教學，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優質課決賽中榮獲二等獎。
我校《農村現代遠端教育資源在國小語文英語課堂教學中應有績效之研究》課題組繼續開展研究，主要在1、遠端教育與語文英語課堂教學——構建光碟播放環境下的教師學科教學模式、教學流程和光碟教學的主要方法，探索實現課堂教學效率最優化的“教法”。2、遠端教育與語文英語學習方式——構建以光碟資源作為認知工具的學習模式，探索學生在光碟教學這種新形式課堂教學中的“學法”。3、遠端教育與語文英語課程資源整合——構建資訊化的資源整合模式，探索教師利用遠端教育資源備課的“備法”。4、遠端教育與語文英語學科評價——構建基於遠端教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學生進行語文和英語素質進行科學評價的“評法”等方面取得了階段性成果。
四、存在的問題和今後工作思路
一是教師的現代資訊科技水平和能力還有待提高；
二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結；
三是校本培訓還需與時俱進，如遠端教育資源在電子白板的應有等
農遠工程是一項體現國家對中西部教育支援、共享優質教學資源的惠民工程，正是由於農遠資源的應用，使教師和學生都有了更大地發展空間，我校農遠管理與應有工作今後還要不斷研究創新的管理與應用的方式方法，為我校教育教學提供更優質的服務。