計算機組成原理課設心得體會篇1
計算機培訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次培訓，每次培訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有培訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們瞭解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什麼也學不好!
經過這次的培訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟體、程式能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是資料路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享資料庫資訊，能把資料庫資訊與wep結合在一起，實現資料庫資訊的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、資料庫管理員使用的首眩我覺得學習了這個，對我參加工作後製表、建立查詢、資料分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的瞭解資訊並進行分析。
當然，在學習的過程中並不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，後面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裡出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這麼優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的培訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩遊戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的培訓，我瞭解到，要真真正正的掌握計算機程式還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高階便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
計算機組成原理課設心得體會篇2
學習這門課已經有一段時間，剛開始學習《計算機組成原理》的時候，一頭霧水，什麼都不瞭解，以前也沒有接觸過。所以上課的時候有好多東西都聽不懂，越學越沒有信心，越學越差，甚至有時都想放棄。可是上課一段時間後，一點一點慢慢的發現了這門課程的內在聯絡，所以慢慢的就有了點信心。在計算機系呆了兩年的時間，我感覺到我真的是計算機系的學生，我真的開始作為一名計算機算是專業的人員來了解計算機，而不是跟外行那樣，二者有很大的區別。
計算機組成原理課程是計算機學科的一門核心專業基礎課，基本要求是使我們掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、引數及使用方法，學懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學習計算機設計中的入門性知識，掌握維護、使用計算機的技能。這門課對於使我們瞭解現代計算機的各個組成部分及其工作原理具有重要作用，對於我們後續課程的學習無疑也具有積極的意義。它的課程地位十分重要，學習起來有點難度，感受頗多的。
隨著計算機技術的飛速發展，計算機內部結構也越來越複雜和龐大，因此我在整本書的學習過程中總體感受是太過抽象，認識感比較差，感覺很難懂，而且知識點有很多。下面我結合具體的學習內容談談。
?計算機組成原理》這本書以計算機的五大基本組成部件：運算器、儲存器、控制器及輸入裝置和輸出裝置為整體框架結構，模組化的向我們介紹了各硬體的功能和工作方式，向我們介紹了計算機的基
本組成原理和工作原理，讓我們瞭解到計算機是如何工作的，同時也讓我們掌握了一些對計算機部件和工作方式的基本的分析和設計能力。《計算機組成原理》的專業基礎課程是我們已經學習過的《數字邏輯》，它的後繼課程有《微機原理及應用》、《介面技術》、《組合語言程式設計》等課程，為我們以後學習這些課程奠定了基礎。從而也可以看出，《計算機組成原理》在我們的整個專業課程學習過程中起到了承上啟下的重要作用。
前兩章計算機的基本組成和計算機的發展史。計算機是如何工作的，同時也讓我們掌握了一些對計算機部件和工作方式的基本的分析和設計能力。在第三章學習了系統匯流排的相關知識包括匯流排的分類、資料的傳輸及匯流排的控制等。學習起來整體感覺還好，瞭解到計算機內部資料是如何通過匯流排傳輸的，及匯流排資源是如何控制的，如何分時共享的。在第四章學習了儲存器的相關知識。儲存器是計算機系統中的記憶裝置，用來存放程式和資料，因此它在整個計算機系統中的地位是非常重要的。學習了儲存器的分類、工作原理及組織方式等。在第五章學習了輸入和輸出裝置，主要學習了i/o介面技術及i/o裝置與主機資訊傳輸的控制方式。重點知識在於程式中斷方式和dma查詢方式。在第六章主要學習了計算機的運算方式。都是一些固定的方法，做題目會做，但是因為運算規則、方法太多了，記不住啊！最後的第七到第十章，學習了cpu的功能和結構，這是計算機系統中的核心部分，也是本課程中的'重點和難點。學習指令系統的時候，感覺很抽象很難；學習學習控制單元的功能及設計的時候，感覺更難，更抽象，尤其是微指令。整體的感覺就是：模糊。感覺很難，很抽象，很難懂，更難理解。但是在學習過程中唯一讓我覺得很有希望的就是，老師您舉的比喻或類別，感覺很直觀，很好。
通過學習老師的課程，我對於計算機組成原理這門課的學習方法，做出了需要注意的幾點的總結：
1、用事實調動自己的興趣。電腦科學與技術的發展日新月異，新技術、新方法、新產品層出不窮。經常會對所學的課程產生疑問，如果缺乏學習動力，學習的積極性就會不高。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師”。我們應該把學當作一種快樂。
2、積極思考理解，不要死記硬背。對於知識，只要理解了就會覺得很容易，但是如果不理解，只是死記硬背，那麼學習效率就會很低，而且也沒有什麼收穫。
3、通過動手實驗培養創造力。實驗是本課程的重要環節之一，通過實驗能夠更加深入地理解計算機的組織、結構和工作原理，從而提高對計算機系統進行分析和設計的能力。實驗更是學生創新思維的源泉，是培養高素質創新型計算機專業人才的重要保障。
隨著社會的不斷髮展，計算機已經應用的到各行各業，人們對計算機速度和功能的要求也是越來越高，希望能夠有跟多的新技術出來，我們也要不斷的學習新技術，這樣才能跟的上行業的發展。
計算機組成原理課設心得體會篇3
計算機組成原理課程設計是在我們上完計算機組成原理課之後的硬體實踐課程，是把組成原理課上的理論知識與實踐相結合的過程。通過課程設計進一步加深對理論知識的理解和對計算機的工作過程的瞭解。
我們的實驗裝置是一臺dj—cpth超強型計算機組成原理與系統結構實驗系統。為了更好的做好實驗我們首先要做的就是了解實驗系統，通過實驗指導書的講解我們理解了cpth整合開發環境的使用，這為我們下一步實驗奠定了良好的基礎。
第一個實驗任務是實現微程式控制器，通過資料傳送實驗/輸入輸出實驗、資料運算實驗、指令流水實驗的操作更一步加深了對計算機組成原理知識的理解和計算機工作原理認識。通過軟體的執行和資料通路圖的學習知道了微程式的執行過程和原理，為下一步自主開發打下了基礎。
第二個實驗是自主開發程式，我們設計了一個猜數字遊戲，利用r0暫存器、程式計數器pc、程式儲存器em、指令暫存器ir、運算器alu、累加器a、工作暫存器w、直通門d、地址暫存器mar、堆疊暫存器st、輸入埠in、輸出埠暫存器out、微程式計數器upc、微程式儲存器uem等部件。首先由使用者自主輸入數字，猜數字的人開始猜數，當猜大時提示2，猜小時提示1，猜對輸出0。詳細內容見報告。
通過一週的計算機組成原理課程設計，使我對cpth模型機有了一定了解，對計算機組成原理知識有了更加深刻的認識和理解，對計算機的工作流程有了更具體的瞭解和認識。非常感謝這次課程設計給我帶來的知識和學習經驗，在今後我一定會更加努力學習專業知識和技術。
計算機組成原理課設心得體會篇4
學習了一個學期的《計算機組成原理》這門課程。在xx老師給我們講《計算機組成原理》這門課程的學期了，我們對於計算機都有了更深的認識和了解。
計算機技術是世界上發展最快的科學技術之一，產品不斷升級換代。當前計算機正朝著巨型化、微型化、智慧化、網路化等方向發展，計算機本身的效能越來越優越，應用範圍也越來越廣泛，從而使計算機成為工作、學習和生活中必不可少的工具。對於計算機我們只是一個小小的'探索者，還有更大的知識海洋等待著我們去挖掘，去學習。
這學期開始，在郄老師的講課中我們由淺及深的學習了《計算機組成原理》這門課程。從第一章計算機的概論講起講了計算機的發展，分類及應用；計算機的工作過程與效能指標；計算機系統的基本組成；計算機系統的層次結構。
然後又分別給我們講述了計算機中資料的表示；運算方法和運算器；指令系統；中央處理器；儲存器等等通過郄老師對於計算機各個方面深入細緻的講解我們對於計算機有了跟多的理解和認識。在對於今後對計算機接觸中，給予了我們莫大的幫助，《計算機組成原理》這門課程對我們今後的工作學習也有著不可磨滅的作用。
計算機系統由硬體和軟體兩大部分組成.(1)硬體的組成(輸入裝置,輸出裝置,儲存器,運算器,控制器)輸入裝置:使計算機從外部獲得資訊的裝置如滑鼠,鍵盤,光筆,掃描器,話筒,數碼相機,攝像頭,手寫板輸出裝置:把計算機處理資訊的結果以人們能夠識別的形式表示出來的裝置如顯示器,印表機,繪圖儀,音箱,投影儀儲存器:如硬碟，光碟機，u盤運算器:算術運算,邏輯運算控制器:如從儲存器中取出指令,控制計算機各部分協調執行控制器和運算器整合在cpu中(2)軟體的組成軟體定義:程式和有關文件資料的合稱軟體分類:系統軟體(使用和管理計算機的軟體)和應用軟體(專為某一應用編制的軟體)常見的系統軟體有:作業系統,資料庫管理系統和程式設計語言常見的應用軟體有:輔助教學軟體,輔助設計軟體,文書處理軟體,資訊管理軟體和自動控制軟體。《計算機組成原理》中也涉及到：
1、計算機的特點、發展概況、應用領域、分類、發展趨勢、系統的組成。
2、資料在計算機中的表示以及轉化、運算規則和編碼。
3、運算方法和運算器。
4、指令、格式、定址方式、型別和功能。
5、儲存系統。
6、中央處理器（cpu），功能、組成、時序、指令週期，基本原理。
7、系統匯流排、概念、分類、組成藉口和匯流排結構。
8、輸入輸出系統、外設、查詢方式。
9、外圍裝置、輸入和輸出以及外存、等等有關於計算機的多種方面的知識。
?計算機組成原理》以馮·諾依曼計算機模型為出發點，介紹單機系統範圍內計算機的組織結構和工作原理在如今這個時代，計算機技術發展的很快，我們已經進入了“無所不在的計算”時代，計算機的表現也是多種多樣，但他們都是以計算機基本體系結構為基礎的。
計算機組成原理是一門十分重要的理論與實踐技術相結合的專業基礎課程；計算機的組成及執行原理的基本思想已經滲透到由計算機衍生出來的許多領域。要想真正理解軟體，就必須理解硬體，軟體和硬體共存於計算機系統中。
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及資訊科技的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的專業技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有地學習,才能掌握最新的知識,才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
?計算機組成原理》帶給我們不僅是知識，更是同學們在課堂上學習的樂趣，是老師與同學們共同學習共同進步的鑰匙。計算機的奧祕不僅僅是一趟講課和一本教程可以完全概況的了的。在今後的學習和生活中，計算機時時刻刻陪伴在我們的身邊，在網際網路時代，計算機作為一個人與人溝通的
媒介充當著不可代替的作用。所以我們在今後的學習中，不僅要學習好計算機的知識，還要會把這些知識運用到實際的生活當中去，讓計算機給人們的生活帶來更多的方便和樂趣。
計算機組成原理課設心得體會篇5
計算機組成原理是計算機專業本科生必修的硬體課程中重要核心課程之一。基本要求是使我們掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、引數及使用方法，學懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學習計算機設計中的入門性知識，掌握維護、使用計算機的技能。
課程主要內容：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、資料選擇器、編碼器、alu原理；常用的同步時序電路，如暫存器、移位暫存器、計數器的原理、引數及使用方法；可程式設計邏輯陣列：rom，pla，pal及門陣列的原理與使用。
數字化編碼，數制及數制轉換，資料表示，檢錯糾錯碼；資料的算術與邏輯運算，運算器的功能、組成與設計；教學機的運算器例項。計算機指令系統綜述，指令格式與定址方式；教學計算機的指令系統與組合語言程式設計；控制器的功能、組成與設計，教學機的控制器例項。
多級結構的儲存系統綜述，主儲存器的組成與設計，教學機的記憶體儲器例項，cache儲存器的執行原理，虛擬儲存器的概念與實現，磁碟裝置的組成與執行原理，磁碟陣列技術；光碟機的組成與執行原理，磁帶機的組成與執行原理。
計算機輸入/輸出裝置與輸入/輸出系統綜述，顯示器裝置，針式印表機裝置，鐳射印字機裝置；計算機匯流排的功能與組成，輸入/輸出系統的功能與組成；教學機的匯流排與輸入/輸出系統例項。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請求、響應和處理。
計算機組成原理是計算機專業的基礎課。這門課對於使我們瞭解現代計算機的各個組成部分及其工作原理具有重要作用，對於我們後續課程的學習無疑也具有積極的意義。