綜合培訓心得體會範文篇1
今天很高興能夠坐在這裡和大家一起分享科協機器人綜合技能比賽的一些心得體會。我校機器人競賽活動是20xx年才剛剛起步的，我們也是今年才開始開展機器人輔導工作的，所以，對於開展機器人競賽活動的經驗遠沒有在座的一些老師多,今天能夠坐在這裡的原因，可能就是因為我帶領的學生在參加14年全國綜合技能比賽中獲得了全國一等獎，。
今天我就從我校機器人專案的選擇，綜合技能比賽的特點，和訓練當中遇到的問題等方面和大家一起分享一下機器人訓練的苦與樂吧。
機器人專案選擇
首先先說一下，機器人專案的選擇，機器人比賽的專案有兩個主辦單位，一個是電教館主辦的，每年和中學電腦作品大賽一起參加比賽和評選。另一個是科協主辦的比賽，兩個比賽各有特點，電教館的專案開展的比較早，高中組獲獎全國一等獎後可以有加分資格，（現在所有加分專案都取消了）競爭比較激烈，科協機器人專案開展的相對較晚點，比賽競爭較弱。我們學校是20xx年11月份左右才確定要參加14年機器人比賽的，當時學校領導的要求就是，機器人比賽的專案一定要做起來，要讓我們的學生除了學習以外，還有其他個性化的發展方向，所以，我們幾位資訊科技老師，也算是趕鴨子上架，一起商量著參加比賽的專案，搞過機器人的老師都知道，機器人這個專案燒錢很厲害的，尤其是首次投入，根據專案的不同，平均每個專案至少在萬元以上。花費多了，身上的壓力就大，投了那麼多錢出去，如果沒有一點成績，自然不好交代，在機器人專案的選擇上，我們幾位指導教師主要是從這幾個方面去選擇的：
1、該專案的學生參與度高，對學生動手能力的要求要高，任務的完成不是很依賴廠家。
開展機器人培訓的主要目的就是培養學生的動手能力，創新能力，主要是要讓學生參與到訓練活動中來，如果訓練中大多數專案都由廠家的程式來完成，那學生的創新就得不到體現了。最終的結果就變成了拼廠家，拼經濟實力，這樣的話，我們的訓練就變得很被動。
2、費用方面的考慮。
我們是這樣考慮費用方面的，我們期望該專案的機器人能夠年年使用，除了第一年購買新機器之外，後面的時間只需要購買一些配件，或者升級包就可以了，這樣使用的時間越長投入的成本就越低
3、獲獎的機率的瞭解
機器人活動是一個競賽類的活動，有了投入當然要考慮回報了。我們學校的學生的課業壓力就很大，我們也希望通過一些課餘的競賽活動獲獎能給學生的大學聯考以及自主招生提供一些幫助。比賽獲獎的'難易程度也就顯得很重要的。如果學生只要努力就可以改變結果，那這樣的專案應該對學生的激勵是很大的。
基於這些因素，我們在13年選擇了三個專案，這三個專案都是科協的專案，《vex》、《綜合技能》《足球》，大家都知道機器人比賽的專案除了科協的專案，還有電教館的比賽專案，電教館的比賽獲一等獎後是有加分資格的，但是正是因為有加分資格，所以競爭應該也很激烈，我們是第一年搞，還是穩妥點好，沒選電教館專案的還有一個原因是電教館高中專案裡面只有足球和籃球兩個專案，而這兩個專案對廠家的依賴性很強。競爭激烈，對廠家依賴很強，學生自身的素質沒法充分的體現。選擇科協足球的原因主要是科協專案競爭小，14年在新疆比賽，我們第一年搞，什麼經驗都沒有。vex和綜合技能專案，基本上是符合我們的選擇要求的，這兩個專案對學生的創新要求和動手能力都比較高。（我這裡並不是說足球，籃球的專案不好，我是根據自己學校的特點來闡述的，各位老師也可以根據自己的情況做一些專案的選擇。）
綜合技能專案的特點和比賽模式
該項賽事要求參加比賽的代表隊在封閉現場內進行賽前準備，隊員不得攜帶u盤、光碟、手機等儲存和通訊器材。進場前參賽隊所攜帶的器材需要接受裁判員的檢查，所有器材必須是散件（除控制器和電機可維持出廠時的狀態外），其它所有零件不得以焊接、鉚接、粘接等方式組成部件。這就是說比賽要求將機器人拆成散件進入到場地，由參賽隊員自行安裝，安裝的過程是佔用比賽時間的，因此，隊員之間的分工協作很重要。綜合技能比賽的模式就是參賽隊員在規定時間內根據場地任務自行設計相應的程式，完成任務，由裁判計分，一般是比賽五場，最後根據得分的高低排名。這其實就存在著一定的策略要求，得分的技巧，這些都是廠家不能包攬的。在訓練學生的時候，這方面的訓練一定要加強。
我們當初定完專案後，在選擇學生的時候，也是根據每個專案的比賽情況來挑選學生，最初以為這個專案對程式設計的要求很高，我的幾個學生都是在學校參加奧林匹克資訊競賽的學生，都有一定的程式設計基礎，後來發現綜合技能對學生的程式設計要求並不高，他需要有統籌規劃的能力，怎麼做任務能拿更多的分，還要懂得取捨，拿不到的分，浪費時間的任務，就捨棄不做，目標就是拿分就行了。這個後面講訓練的時候，我會再說到。
綜合技能的訓練
關於學生的訓練，其實是件很耗費精力的事情，作為資訊科技教師，在學校裡面就是萬精油，只要和計算機多媒體有關的活動都要管，所以，戰線拉得很長，有時候就顯得有些力不從心。還有就是學生的時間，我們學校高中管理的比較嚴格，學生課業負擔也很重，所以訓練的時間就變得很寶貴，不管怎麼樣訓練，都應該有一個比較合理的規劃。當時，我們也是從來沒有參加過任何機器人的比賽，唯一獲取資訊的方式就是廠家，所以在做訓練計劃的時候，都是根據競賽的規則和廠家的建議來制定的。在這裡要說一下，制定訓練計劃一定要好好的研讀每年的競賽規則。
在這裡和大家分享一下我的訓練計劃，每個學校的實際情況 不同，所以，計劃也是不一樣的。
一、機器人的構造瞭解和初始化調整的練習
綜合技能訓練中的第一項是帶領學生了解機器人的構造，瞭解機器人的尋線原理，和各個部件的作用（這些都對學生的程式編寫有一定的幫助）,教會每一位同學對機器人進行初始化的操作，包括黑白檢測，舵機除錯。只有將機器人調整好了，才能夠進行任務訓練。
二、機器人基礎走線的完成
當學生都已經掌握機器人的初始化設定以後，就要對光碟中的程式模組進行相應的練習了。綜合技能比賽中的場地有很多的線路圖，正式比賽的時候，線路圖是隨機抽取的，這就要求學生學會基本的走線，並熟記不同的線路圖的走線方法。一般根據學生的掌握情況合理的把握時間。我們一般是一週換一次線路圖，要求學生生將每次走線的圖紙記錄下來，尤其是不同的選線方式要有一定的區分清楚。
移動時間和馬達的轉速有沒有關係？移動時間在轉速為70時，1s中走多少距離？40時走多少距離？移動時間和電池的電量有沒有關係？
這些都是在訓練中經常會遇到的問題，就需要學生做好充分的記錄準備，以後再做任務的時候就可以很好的應用這些資料，減少場地測試出現的失誤。
三、任務模組的訓練
綜合技能比賽時根據機器人完成任務情況來計分的，因此任務的訓練就是重中之重，初始訓練時，加強單個任務的完成，讓學生在不同的起始點去完成同一個任務，將巡線帶入到任務中去訓練，有些任務的完成只需要呼叫廠家給的模組程式就可以了，還有一些任務，則需要老師和學生一起商量完成，比如，14年的打球任務，廠家給的模組，只能在特定的擺放方式下才能將所有的球都打進去，並且每次進球的機率都不一樣，地面的平整度也會影響進球的機率，這就需要學生和老師一起商討，自己設計打球的方案。14年的國家比賽中，前仆後繼任務不是在一條直線上，而廠家給的任務示例則是在一條直線上，如果大家僅僅是依靠廠家的程式話，最後學生的比賽中遇到問題就會很難解決，應該充分發揮學生的主觀能動性，嘗試用不同的方法去完成同一任務。當然有一些任務是必須依靠廠家的程式模組完成的。我們老師應該鼓勵學生多用自己的方法去解決問題，然後對比兩種方法的優劣，最後進行總結，留下最優的的方法。
四、統一測試
我們學校是第一次參加機器人比賽，本來期待著能夠在參加兵團賽的時候對競賽的規則多一些瞭解，結果當我們準備好比賽的時候，卻通知說是兵團賽取消了，所以到最後參加全國賽之前我們沒有經歷過一次正式的比賽，可以說比賽的經驗基本上是0，進入國賽後，我們專門聯絡了烏魯木齊市70中的郭鵬老師，去他們學校參觀瞭解了一些和比賽相關的資訊，這樣才對比賽有了初步的瞭解，但是儘管如此，每年的比賽情況都是變化的，14年國家賽中的情況和我們瞭解的情況差別也很大。這個一會在競賽中出現的問題會說到。
統一測試，就是按照規則的要求隨機抽取任務，讓學生按照真實比賽的方法進行模擬訓練。這階段，教師就是評委，除了計時就是評分，並對每次訓練的結果和學生討論，以求達到最佳的解決方案，同時，注意引導學生自己處理解決問題的能力，因為在最終的比賽中，教練員是見不到學生的，比賽中出現的所有問題都必須由學生自己解決。 參加國賽中情況介紹綜合技能比賽應該說每年的規則有略有不同，最先開始，我們的學生在完成任務的時，都預設，在安裝機器人和除錯程式的時候，只要限定在兩個小時之內就可以，中間可以隨時的進行場地的測試和調整，實際的情況是機器人測試和除錯都是有規定的時間，只有一個公共的場地可以隨時測試，但是大家都需要排隊，這樣就會耽誤編寫程式的時間，所以，建議各位老師把參賽學員做明確的分工，負責安裝機器的學生，除了負責安裝機器之外，後學的時間主要協助除錯機器人，場地測試排隊，正式比賽計時等等。程式設計師同學則需要根據場地情況完成所有任務，同時還要預測出比賽可能出現的意外，設計重試程式，提高得分的效率。
我們在國賽中出現的問題
參加國賽時，恰好宿舍同住的是兵團另一隻國中綜合技能代表隊，他們的比賽在我們比賽的前面，國中組的任務雖然稍簡單一些，但是比賽的規則和場地測試的情況基本都一樣，也算是運氣吧，我們從他們那裡獲得了很多很有價值的資訊，連夜除錯程式，準備比賽的測試道具。
國賽中大家應該注意的問題：
1、儘可能多的為學生準備好相應的道具和配件，機器拆裝過程中，馬達的損壞是很司空見慣的事，所以應該多準備一到兩個馬達。
2、利用好機器人自帶的儲存空間
比賽中不允許攜帶任何通訊裝置和移動儲存裝置進場，但是未來夥伴的機器人中央處理器自帶有538k的記憶體可以利用，這一點空間存不了多少東西，建議儲存機器人黑白檢測程式，舵機調整程式，以及機器人安裝好後的舵機測試程式，避免出現裝好任務程式之後機器人由於舵機問題不能很好的執行任務。
3、合理的利用時間，珍惜每一次去比賽場地測試的機會。
正式比賽時，每組參賽隊只有五次去正式比賽場地測試的機會，這五次機會不是隨時就能去的，是有時間限制的，輪到你去了，你才能去，如果不去，就算放棄這次測試的機會。安裝機器人的先後順序就應該配合每次測試的時間進行調整，例如，在半個小時之內是不可能把所有機器配件組裝好的，那就先把底座裝好，利用第一次的測試機會測試黑白平衡和灰度檢測，保證機器人巡線準確。
4、注意策略的使用。
即使學生能夠完成所有任務，但是也要抽時間做一些常規的重試得分的任務。避免出現錯誤，你又沒有備用程式，就只能放棄這次比賽的機會了。
比賽中不是所有的任務都必須完成的，要學會取捨，以拿分為主，最後是以總分排名定成績的。關於機器人競賽活動開展中，我校出現的一些問題
1、關於學生活動的開展，尤其是高中，困難重重，其主要的原因之一，就是學生的課業負擔太重，擠不出時間來進行訓練。訓練時間怎麼安排？
2、每個專案每個參賽隊都只有限定的學生的人數參加，例如，綜合技能每個組別每個學校只有兩名隊員參加，在訓練的時候，又不可能只培訓兩個學員，對於付出努力又不能參加比賽的學員，表示惋惜。是不是能有替補隊員一說，如果所在參賽隊獲獎，給予相應的證書
以上就是我對綜合技能比賽的一些心得和體會。在機器人活動的專案上，在座有很多老師應該比我參與的時間長，經驗多，希望大家多提寶貴意見，互相交流共同進步，謝謝大家。
綜合培訓心得體會範文篇2
我有幸參加了綜合實踐活動課程和校本課程培訓,感謝教研室給大家提供了這次學習的機會，主要是關於綜合實踐學科的相關理論及如何在校園內開展好綜合實踐學科。內容主要有綜合實踐課程的理念和操作和校本課程課程的實質及實施。
通過培訓活動，讓我對綜合實踐學科有了新的認識，知道了它是一門綜合性、實踐性、經驗性很強的學科，所包含的內容也很廣泛，並不是僅僅侷限於課堂的單一學科，而是一門新的學科，它包含了很多學科的內容，其內容包括：研究型學習、勞動技術教育、社群服務以及社會實踐四個方面。更主要的是讓學生走出課堂，走進生活實踐中去，關注我們身邊的人和事，用自己的親身體驗去獲得我們書本中所沒有的知識。綜合實踐課程基於學生的世界經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用。
很多學者認為：“沒有設定綜合實踐活動的課程的改革不能稱之為課程改革。”這一切都指出了綜合實踐學科的重要性，安主任用的視訊例項進行了分析和指導，在整個綜合實踐活動中，老師仍然是學習的組織者和指導者，而學生依然是活動的參與者，形式不侷限於課堂，可以走出校園，深入社會，根據確立的研究主題，去綜合所有同學的想法，進行分析、歸納、總結出最佳方案，然後去進行深入的研究和調查，最後進行集體展示和交流，它所產生的影響是不可估量的，每個學生都會為自己的成功感到驕傲，同時獲取了經驗，更有利於學生的身心發展，對提高學生的實踐能力起到了至關重要的作用。
安主任在培訓過程中，剖析了目前綜合實踐課程中存在的弊端，並列舉了一些綜合實踐課程實施較好的學校的例項，讓我受到了很大的啟發。
總之，培訓實踐短暫，但讓我收穫頗豐，也感受到自己肩上的擔子很重，綜合實踐課程的設定在學生的整個學習生涯中是多麼的重要。就讓我們走出課堂，走進實際，讓我們的學生學會如何生活，如何獲取更重要的資訊及如何關愛和適應這個社會。通過這種培訓也讓我懂得了：綜合實踐活動教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利於自身進步。同時也讓我們教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。
此外，通過培訓讓我知道了：學校是在一個大的層面上確立一個方向性的主題，下邊的各個年級各個班級都可以在這個大的主題下，根據學生的願望和興趣再確立自己的研究專題。這樣就可以把綜合實踐活動做成一個系列活動，既有學校的特色，又有各個班級的特點。
這對於我們學校的綜合實踐活動的開展真是一個特別好的啟發。
綜合培訓心得體會範文篇3
4月15日，我懷著滿滿的求知慾參加了集團公司2020年女職工綜合素質提升視訊培訓。通過三個小時的學習，讓我受益匪淺，且感慨頗多。
在視訊學習過程中，王多老師通過理論和事例相結合的方式，系統講解了習近平新時代中國特色社會主義思想精髓要義、十九屆四中全會精神、當前經濟社會形勢分析以及新冠肺炎疫情重創全球經濟對全球政治產生的深層次影響，指出了當前國家經濟的機遇所在。在講解的過程中，王老師通過舉例說明的方式，講述一件件有關國內國外的政治、經濟、民生、生態等方面的事件和材料，加深大家對習近平新思想和十九屆四中全會精髓要義的理解和把握。其中讓我感悟最深刻的是王老師講到的“四個自信”。
“四個自信”是習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95週年大會上提出的，是對黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的拓展和完善。四個自信，即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我國的道路自信體現在堅定不移地走中國特色社會主義道路。中華民族的復興之路和中國日益強大的近現代歷史也反覆證明了，堅定走中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化的必由之路，更是中華民族走向繁榮富強、中國人民獲得幸福生活的根本保證。而為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福，為世界謀大同也正是習近平新時代中國特色社會主義思想中體現出的最核心的價值擔當。
我國的理論自信體現在堅定對中國共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的自信，堅定實現中華民族偉大復興、創造人民美好生活的自信，體現出來對中國特色社會主義理論體系的科學性和真理性的自信。習近平新時代中國特色社會主義思想圍繞一個主題就是中國特色社會主義，這一主題是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。“八個明確”從理論層面為新時代堅持和發展什麼樣的中國特色社會主義詮釋了基本內涵和核心要義;“十四個堅持”更是從實踐層面為怎樣堅持和發展中國特色社會主義提供了基本方略和路徑方法。時間在流逝，歷史在重演，時代在進步，而我國的理論自信卻在實踐的基礎之上，一點一滴地積攢，並堅定起來，永不褪色。
我國的制度自信體現在全國人民始終堅信社會主義制度的巨大優越性，並深信社會主義制度能夠推動發展、維護穩定，能夠保障人民群眾的自由平等權利和人身財產權利。在2020年新冠肺炎疫情這一大災難面前，中國的制度自信也充分彰顯了出來。國家自上而下把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，全國人民團結一心，眾志成城，共克時艱。在全世界抗疫大考面前，從疫情控制的成效和新冠患者救治的情況來看，甚至是從中國的防疫技術和措施被多國借鑑的事實來看，相較西方國家制度而言，中國精神、中國速度、中國的綜合國力等等多個層面和角度充分彰顯了中國製度的巨大優勢，更考驗了多國制度的良心所在。無論是中美貿易戰，還是“北約已經腦死亡”“世界的希望在亞洲”之說，透過事實看本質，中國的制度自信已經令西方歐美國家刮目相看甚至是忌憚。
文化自信是對中國特色社會主義文化先進性的自信，凸顯了中國特色社會主義的文化根基、文化本質和文化理想。我國堅持文化自信就是激發黨和人民對中華優秀傳統文化的歷史自豪感，在全社會形成對社會主義核心價值觀的普遍共識和價值認同。作為四大文明古國之一，中國源遠流長、從未斷絕的歷史更是積澱了豐厚珍貴的文化瑰寶。從習近平總書記重視古詩詞在中國小教育課本上的佔比，到古詩詞大會上中國人民對中國文化的熟悉掌握程度和熱愛程度，再到漢語被列入國際通用語言，見證了中國堅持文化自信給中國人民帶來的自豪感和自信力，更足以說明中國文化在世界上的影響力和重要地位。
培訓已經結束，然而，習近平新時代中國特色社會主義思想和“四個自信”的精髓要義卻深深地刻在了我的腦海中，時刻鼓舞並鞭策著我要不斷學習進步，不斷提升完善自我，堅守崗位，盡職盡責，為了擁有更美好的未來，為了專案及企業的發展奮發向上，不負韶華。
綜合培訓心得體會範文篇4
慶祝五一，豐富校園文化生活，培養學生的實踐能力和審美情趣，提高綜合素質。讓學生明白，勞動是最光榮、最幸福的，要熱愛、珍惜勞動成果。4月27日，xx國小召開主題為“我工作我快樂”的班會，迎接五一。
學校根據學生實際，開展了內容豐富、形式多樣的班會活動，如“手抄報”、“板報”、“手工製作”、“繪畫”等。每個班的活動都很有趣。在活動中，老師用發生在學生身邊的一個個感人的勞動故事教育學生，讓他們明白我們的生活離不開勞動，他們應該感謝為祖國建設而努力的父母、老師和領導。我們應該儘可能地幫助父母做一些家務，減輕他們的負擔，用他們勤勞的手和聰明的大腦美化我們的家和校園。
這項活動不僅培養了學生的創造能力，提高了學生的學習興趣，豐富了他們的課餘生活，而且增強了他們的勞動觀念，培養了他們熱愛勞動的良好習慣，激發了他們熱愛勞動的情感。同時也為節日的到來營造了喜慶的氣氛。
綜合培訓心得體會範文篇5
通過參加集團公司工會組織的女職工綜合素質提升視訊講座，我感觸頗深。
長期在上海宣傳和接待部門負責國家貴賓接待工作、世博會“接待禮儀、職場禮儀”首席講師陸金萍老師分享的典型案例，令人深省。我們常說“沒有規矩不成方圓”，生活中能夠做到令行禁止，懂規矩，講規則，會給自己減少很多麻煩。從陸老師授課的案例中，瞭解禮儀的重要性，深知不合乎禮儀要求的行為，對職場女性無疑是顛覆性的毀滅，同時也會讓別人對你的認知深種難以扭轉的不好的印象，這是我以前沒有認識到的。
雖然我學過相關知識，但在生活和工作中，缺少對自己嚴格要求，沒有切實將所學應用到工作中，也犯過老師案例中列舉的類似錯誤。雖然這錯誤沒有像陸老師列舉案例中造成嚴重後果，但對於別人對自己的認知，總歸是不好的。
在生活中，不受他人影響的高度自律是非常可貴的，不論何時何地堅持對自己高要求的女性是讓人感佩的。很多時候，在煙火生活中，我們往往高高仰望著女神，心裡偷偷羨慕那些衣著言談得體優雅的女性，卻南轅北轍地走向只是一個普通人的道路，還常常委屈抱怨老天不公，難有好的機遇，難得命運垂青，卻不知每一份精緻後面都是極致的自律，每一份好運的背後是持續積蓄的厚積薄發。當我們原地踏步時，哪能贏得好運蒞臨，又怎能欣賞到遠方的風景?
陸老師講到服飾搭配環節時，提到我國第一夫人的歷次出訪國外時的服飾搭配，並以自己現身說法，講得非常活潑生動。注重儀容儀表，不僅是對自己的善待，更是對他人的尊重。快節奏的生活職場中，沒有人有耐心通過一個人邋遢的外表去發現你優秀的內在，所以，真正的優秀必是內外兼修的。
生活中總有些人順風順水，過得愉悅妥帖，而有些人竭盡全力卻不能夠如己所願，總被波折所阻擋，我認為，其中很大一部分原因是因為所知匱乏，智慧不夠。所以要多讀書、讀好書，因為堅毅不盛，時光匆匆，你我的無為會負了光陰。讓我們廣知多聞，因為好運需要知性奠基，夢想需要智慧引領，我們羨慕的成功，需要知行合一，一步一個腳印去登頂。
上海師範大學心理系特聘專家，國家二級心理諮詢師、人社部eapcettic專案專家委員會專家黃嵐老師的授課，感觸最深的是做好自己、教育孩子的部分。好的自己對孩子來說本來就是最好的身教。在生活中，我們最應該做的就是讓自己的光照亮孩子前行的路，而不是像孩子說的那樣，不想飛翔的笨鳥，下個蛋，就指望它能展翅翱翔。我也常常會對孩子說，“我為了你......”其實，真正的深愛是沒有怨言的，只會深怕自己給她的不夠多，不夠好，而非付出後的怨愆。生活中，我們往往在做一件蠢事，那就是一邊深愛，一邊傷害。
把生活看做方格架而非梯子的觀點讓我耳目一新。生活的美不只一種，我們要學會多元思考，學會多元化的生活，活在當下，不要總身體力行去做“身還在，心已遠”的事情，要身心同步，不“固守母職”，我們的生命不只為做母親而來。人生不精彩，就是對生命的最大辜負。
感謝各位老師的授課，使我重新審視自己，也勉勵自己藉由老師帶來的春風，在生活工作中圓融踐行，讓此次培訓內容落地生根，一如那句“你如春風百花聞，一掠山河萬木生。”
同時祝願姐妹們，歷經歲月洗禮，多一份精緻、優雅、從容和灑脫，願你我在智慧的生活中眼角帶笑，月色不染眉梢;眉眼如初，歲月如故;溫柔不變，情深不傷，一生久安，歲月無恙。