習近平總書記曾經說過：“重視歷史、研究歷史、借鑑歷史，可以給人類帶來了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。”
應該做到讓教育迴歸寧靜，充滿期待靜待花開，守住一棵樸素的教育心。讓教育迴歸常識，立德樹人。讓教育迴歸人性，引導學生向善守禮，學會尊重謙讓，知道感恩盡孝。讓教育迴歸本真，引導孩子追求未來的幸福生活。做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
課程圍繞著力解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，落實立德樹人根本任務，提升中國小思政教師思想政治素質、師德修養、馬克思主義理論功底、思政課專業素養和教育教學能力，打造一支政治強、視野廣、情懷深、思維新、自律嚴、人格正的中國小思政課教師隊伍。
遵循學生的認知規律，轉變教學方式。採用案例故事教學，寓理於例，深入淺出。遵循青少年身心發展規律，貼近生活實際，科學安排教學內容，確定教學重難點，注重知行統一，落實，落細。精心設計和開展活動，採用實踐式、體驗式、參與式教學方式。綜合運用故事教學、情景模擬、角色扮演、案例研討等多種教學方法。開展好教材中的活動，設定有思辨意義的問題，佈置有探究意義的任務。
師德師風作為寶貴的教育資源，是評價教師隊伍素質的第一標準，追本溯源，只有從師德師風建設的根本目標、實踐路徑、保障機制等層面迴歸並堅守初心，實現以德育德，才能真正達成育人目標，落實立德樹人根本任務。堅守“育人為本，以德育德”的初心，遵循教育規律，促進教師專業成長，健全長效機制，培養更多自覺的關懷型、專業型“普通好老師”，以德育德，傳遞溫暖。唯有堅守師德建設初心，方能達成育人目標；唯有堅守師德，方能落實立德樹人根本任務。
聚是一團火，散是滿天星。展望未來，讓我們且思且行，為專業的提升，學校的發展，為教育教學的優質發展負起自己的責任，以獻身教育的赤誠之心，以教書育人的高尚追求，揮灑汗水，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，譜寫教育發展的新篇章！