校資訊化培訓心得體會篇1
我和本局資訊服務中心另一位同志參加了省資訊產業廳開展的“廣東省山區資訊化農村中青年資訊能力培訓專案農村資訊化培訓教師第一期培訓班”學習。包括我縣一共16個試點山區縣市共40人蔘加了這次省級培訓。在短短的一週時間裡，不僅讓我學到了許多業務上的技能，而且使我對我省農村資訊化建設專案的重要性有更深一層的瞭解。這次培訓班是由省資訊產業廳、省資訊中心主辦，聘請華師大兩位副教授主講。培訓主要內容有五項：一、農民資訊能力培訓概論；二、農民學習心理分析；三、互動式教學方法與實施技巧；四、資訊化教學資源與教材開發；五、農民資訊能力培訓教材的使用。
這次培訓目標是不僅要充分了解山區中青年農民資訊化培訓專案，還要掌握農民資訊能力培訓的互動式教學方法，提升自己實際教學能力。掌握農民資訊能力培訓的教學課件、教學資源、教學案例的整合，形成較好方法。掌握農村資訊化培訓組織方法、有效運用互動式教學方式開展教學活動的能力，提高各地資訊化培訓教師教學水平，並掌握省農村中青年資訊能力專案培訓教材的使用方法以及本土化培訓教材的開發方法。
通過培訓學習，我瞭解到我省山區資訊化實施4年來，通過整合資源，加強資訊資源的開發利用，完善山區資訊基礎設施，專案建設已取得初步成效，促進了山區與外界的資訊溝通，有效地拓寬了山區農產品生產流通，促進了山區的招商引資工作，探索出一條用資訊化手段推動區域協調發展的路子。但是，廣大農村的資訊化建設還存在著各種各樣的問題，其中最重要的一個原因就是農民資訊能力普遍較低。因此，必須大力開展農村資訊化培訓和開展資訊科技應用工作，提高山區自我積累和發展的能力，促進農業產業化經營和結構調整，促進優勢資源開發和特色產業發展。
通過培訓學習，還使我認識到，要提升農村中青年資訊能力培訓教學效果，首先要了解農民對資訊科技表現出來的心理特性。這些特性主要表現為：1、由於對資訊科技接觸少而引起的恐懼感；2、對資訊科技培訓的排斥心理；3、對資訊科技培訓效果期望過高的心理。所以，在進行農村資訊化培訓時，必須以農民的學習心理變化為依據，採取有針對性的方法和措施。這就要做到：在工作中要摒棄不實在、虛假的成分，使其感覺到培訓的實在性；要注重應用感化法，切忌灌輸法，做到入情入理地授課；要推廣應用示範法，開展經常性調查研究，及時發現典型、樹立榜樣，使農村資訊化培訓工作更加具體化、形象化，更具感召力和說服力；要講究層次法，根據農民的思想和文化素質等方面的差異，採取不同的教學方式。
通過培訓學習，我認為開展農村資訊化培訓工作必須注重教材的本土化。在農村資訊化培訓中，因為省級統一開發的培訓教材主要是資訊科技方面的知識，大部分農民在這方面的知識水平都還處在起跑線上，再加上農民都是成年人，可塑性較差，使教學有很大的難度。因此，培訓教師需要把教材進行二次開發、加工，以適合當地資訊化培訓的需要。在這個過程中，我們要注意以下幾個方面：1、案例資源的本地化；2、技術環境的本地化；3、教學方法的本地化。這樣，才能貼近他們的生活，選擇適合本地的教學方法開展教學活動。
根據我縣山區資訊化建設情況，開展山區中青年資訊能力資訊培訓工作，應該從以下幾個方面考慮：一是利用現有資源，充分發揮各鎮（村）資訊服務站（點）的作用，認真收集山區資訊化案例資源，樹立示範典型。二是加大“四大富農系統”和“農信通”、“農業資訊點播系統”的宣傳推廣和應用力度，使資訊服務進村入戶，增強村民資訊化意識。同時，利用資訊化體驗服務站，讓本地農民真正體會資訊化給他們的生活帶來的變化。三是有序地組織開展系列培訓活動，充分利用鎮村服務點收集的案例資源，進行教材二次開發，使農民在培訓過程中更容易接受，達到學習目標。
校資訊化培訓心得體會篇2
為了切實提高醫務人員的資訊化理論知識水平和實際操作應用能力，進一步提高中心醫療、預防保健等應用的能力和效率，按照新區衛生局《關於開展全區醫務人員資訊科技應用能力培訓的通知》（浦衛科教〔20xx〕6號）的整體部署，我中心在全體職工中分崗位、分層次地近行有針對性的積極開展了資訊化培訓工作，並將突發應急狀況為重點納入培訓工作。現將培訓工作總結如下：
一、培訓準備階段：
1.高度重視，積極準備
在xxx日參加了會議後，為了順利推進此次資訊培訓工作，中心領導高度重視，組織召開了多次專題會議，討論研究此次培訓計劃，最終確定了由院長擔任組長，各相關部門幹部和資訊科人員組成的資訊化培訓領導小組，由組長制定稽核培訓計劃方案，資訊科負責組織，各相關部門負責協調工作，確保各項培訓計劃有條不紊的順利開展。
⑴在培訓計劃的制定方面：
由院長親自監督制定，為突出培訓重點，完成培訓目標，此次培訓計劃的制定結合了我中心目前的實際情況，制定了詳細的培訓方案；
⑵在培訓時間方面：
根據制定的培訓計劃，此次培訓將自7月中旬開始至11月下旬屆結束，為了不影響到日常工作以及考慮到出勤率，將每週五中午休息時間為主要培訓時間段，每節課1小時；
⑶在地點的選擇上：
中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓的主要培訓教室，以三樓會議室以及結合各相關科室的診間為次要培訓教室；
⑷在硬體支援方面：
中心領導特意調撥了一批電腦、印表機以及投影儀等裝置，為此次培訓提供了保障；
⑸在師資方面：
由資訊科負責組織協調，將現有資訊科人員作為主要培訓人員，並邀請外院資訊科人員、軟體供應方的工程師共同擔當培訓講師；
⑹在培訓內容上： 積極集合工作實際，與日常工作密切聯絡、迫切需要的、今後工作急需掌握使用的相關
資訊化基本知識、操作技能作為培訓重點，擴大基礎知識及使用技能培訓，並將資訊系統應急預案的解讀，居民電子健康檔案、兒童計劃免疫系統與維護為重點；為確保培訓質量，對每次培訓工作均採取簽到，嚴格要求培訓課堂紀律，培訓後實地抽查培訓掌握情況；
⑺在培訓人員方面：
為確保培訓達到既定的目標，此次培訓的覆蓋面將目前中心xx科室xxx人員全部納入本次培訓人員名單；
⑻在培訓考核方面：
為確保此次培訓質量，院領導開會通過了此次培訓結束後，將對培訓內容對相應科室進行考核，考核結果將成為年終考核的一個重要指標；
二、培訓開展情況
根據制定的培訓計劃要求，自7月中旬至11月上旬完成的培訓工作，共xx科室xxx人次，覆蓋面x%,附圖
目前培訓開展順利，各相關科室反響積極，全力配合此次培訓計劃。
三、本次培訓主要著重於三個方面：
⒈普及計算機的基本知識與操作
對計算機的基礎知識和一些windows的基本操作進行培訓，以及資訊系統常見故障的處理方法，以期達到更熟練的使用中心的資訊系統目的；
⒉應急預案的解讀
隨著醫院資訊化程度越來越高，在提高了醫院的工作效率的同時，相對應的也對資訊化的依賴性越來越強。目前，我中心幾乎所有就醫流程中的環節都通過計算機網路進行，同時病人費用的結算也直接與醫保單位聯網結算，因此醫院資訊系統的安全性將直接影響到醫院的正常執行，影響到病人的利益和健康，必須高度重視，要保證資訊系統的安全，除了高度重視和必要的裝置、資金投入外，還必須要有相應的應急預案，關於這方面的培訓主要是要求全體醫護人員在一個或者多個部門的資訊系統因故障不能正常使用，甚至全院整個系統崩潰的情況下，各個部門怎麼根據制定的資訊系統應急預案，有條不紊進行正常工作。
⒊各臨床科室的資訊化操作軟體的培訓，鞏固
我中心所有就醫環節上幾乎都離不來計算機，為了在醫療衛生服務過程中，全體醫護人員都能熟練的掌握相應的系統，以支援高質量的社群醫療服務，我中心制定了各個部門的培訓計劃，有針對性的對各個部門的資訊系統詳細的解讀和具體實踐；
四、取得成效
1.減少了患者就醫時間，提高了各相關科室的工作效率，培訓後各個相關科室對中心的資訊系統操作更加的熟練，對各種突發的狀況也有了合理的判斷、處理；
2.徹底杜絕了手工處方，使中心的處方全部電子化，規範化，資訊的統計也由此更加準確。
3.提高了醫療衛生服務的能力和效率，完成了對公衛條線的上線前及上線後的培訓，確保了浦東新區與醫療衛生資訊貢獻聯動工程的順利上線和平穩執行，進一步推進新區醫療衛生資訊的互聯共享，
五、不足之處
在本次培訓中，也存在著師資力量不足；培訓時間比較短，培訓內容範圍有限；醫生年齡結構跨度較大，接受能力參差不齊，年齡大的醫生接受資訊化操作能力較差等問題，在今後的培訓工作中，我們將吸取既往經驗，努力克服困難，更好的組織完成培訓任務。
通過此次培訓，使全體醫護人員提高了資訊化的應用水平，提高了計算機操作、使用能力，為今後資訊化建設打下了堅實的基礎。
校資訊化培訓心得體會篇3
我有幸參加了畢節市第二期資訊科技骨幹教師培訓，回顧一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺，以培訓內容為中介，在培訓老師的組織下，互相幫助，互相討論、互相解決遇到的問題。我很是喜歡各位培訓老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學素材，讓自己在培訓中有過挑戰，有過欣喜，使培訓簡單而充實。在此次培訓中不僅進一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等軟體，還更新了自己的思想。
首先，從教學內容而言，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關軟體，並且有了這麼一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結果下不同的處理方式、方法。
1.在教育資源接收、整理與應用一科中，肖老師以多媒體的方式，從有針對性，實用性的角度簡單像我們講訴了，農遠工程（即農村現代遠端教育工程）。讓我們瞭解了農遠專案學校各模式中的硬、軟體及工作原理，回到學校我也將能順利獲得，共享，釋出，利用相應的遠端
教育資源，當然方式不止一種。。。 。。。
2.在word、excel應用及實訓兩科中，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設定，文件結構檢視，郵件合併，excel的防重複輸入，動態名次，資料的引用等實用性例子的同時，還解決我們平時接觸的問題。各位老師對郵件合併問題還討論分享了，在同頁上列印兩頁郵件合併的結果：有在合併模板上應用標籤的，有合併前在處理資料來源表的，也有合併之後再進行處理的。。。 。。。
3.在photoshop，flash及課件製作三個科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復圖片、給圖片換背景，應用引導層、遮罩層等來製作動畫，及在ppt中插入swf檔案及對插入ppt的文字進行合適的處理。。。 。。。
然後，在此次培訓中還使自己對資訊科技有了新的認識：在以計算機、多媒體、現代通訊網路為代表的資訊科技迅猛發展的今天，在迅猛發展的資訊社會，資訊科技不僅滲透到了教育領域，還在教育領域中引起了一場深刻的變化。在教育領域對資訊科技的應用，對於轉變資訊教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對於實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。
最後，要感謝此次培訓中的各位老師，是他們的付出使我們學有所獲，是他們的服務使我們學習愉快；感謝這種培訓，是這種培訓建立一個學習的機會，是這種培訓搭建了一個交流的平臺。作為一個教師，我所看、所學、所經歷的都將合適的、無私的給予學生，給予社會。。。 。。。 第二期（2）班 學號？
校資訊化培訓心得體會篇4
這次參加“國培計劃”資訊科技應用能力提升培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把資訊科技完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具效能，利用網路資源，蒐集資訊、處理資訊，從而提高教學質量。
一、更新了教學理念
這次培訓的主要內容是掌握教育資訊化應用能力。通過這次培訓，才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足，在今後的業務提升方面還有大量的知識要學習。只有這樣隨時為自我更新，補充新識、更新觀念、才能從根本上提升專業素養。
二、提高了運用資訊科技的能力
作為一名資訊科技教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具、網路、電腦等對資訊資源進行有效的收集、加工、組織、運用。這些素質的養成就要求資訊科技教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要。資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果資訊科技教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的資訊科技教師。
三、指明瞭未來努力的方向
在培訓中，我瞭解了資訊科技基本工具的作用，認識了多媒體，瞭解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與資訊科技整合的教學設計方法，能夠用資訊科技有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養自我學習的能力。利用資訊科技手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統、有價值的知識。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。
通過這次學習，使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生服務，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。
總之，這是收穫豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責任、是壓力。也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學使我對今後的教學工作有了明確的方向。
校資訊化培訓心得體會篇5
隨著資訊科技的不斷髮展,多媒體教學成為活躍課堂、調動學生 學習積極性的一種主要手段。 教育局為提高教師的業務水平提供了良好的平臺,為教師專業發展提供了契機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,發展創新,不會被社會所淘汰。
現在社會高科技發展日新月異,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網上的教育資源為教學服務,促進學生的發展。這個學期教育局舉辦了計算機培訓,我積極參加了培訓。學到了很多知識,可以說我很好的完成這次學習任務。 對於計算機，我可以說既熟悉又陌生。雖說經常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣。經過老師的講解,使我對網路世界有了更進一步的瞭解，可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學習中,我學會了如何下載各種軟體,如建立了自己的部落格,擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的,但我認真地把主要內容學好,認真完成學習任務。這次培訓，從教師的實際出發,做到了通俗易懂,由淺入深。學習了計算機操作和許多網路知識。本次培訓時間雖然不長,但對我來說確實受益非淺。這次培訓為全市教師搭建了相互學習,相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。我們將在以後的教學活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學水平,為孩子們的成長帶來福音。
雖然這次培訓的視訊時間比較長,但我們都很有耐心,也很有收穫。我不僅明白了資訊科技在教育教學中的應用,提高了專業技術水平。我清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是要綜合應用多媒體技術,利用多媒體和微機網路,開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式,而構建出適應資訊社會的新型教學模式。我深深的體會到資訊科技與各學科的密切聯絡,資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育不僅要融入先進的教學理念與最新的資訊科技,而且要致力於資訊科技在課堂上的有效應用,才能提高課堂教學效果。
通過這次培訓,我深深體會到:
1、資訊科技對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。 現在的學生更聰明瞭，他們不僅能在學校裡學習知識,還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。
2、良好的資訊素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會,一名優秀的教師除了要具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段外, 還要熟練運用資訊工具 (網路、電腦) 對資訊資源進行有效的收集、整理、運用;並且通過網路與學生家長或監護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成要求教師不斷學習,以滿足現代化教學的需要;資訊素養成了終生學習的必備素養之一。如果教師沒有良好的資訊素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能,也是教育系統本身的需要。在教育系統中,教育資訊是最活躍的因素。
教師可以通過網路學習新知識,可以與同行交流經驗,可以與學生進行溝通,可以……因此,教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
這次培訓的時間雖然短些,但我通過學習認識到計算機和網路的重要性,我會在今後的工作中,充分利用學到的知識進行教育教學,不斷更新的知識特別是資訊科技和網路知識。
校資訊化培訓心得體會篇6
我是甘肅省渭源縣縣渭源職專的教師,很慶幸渭源縣教育部門為我們提供這次培訓學習的機會,得到名師傳授的教學經驗和技術指點。從教以來,我接觸教育技術有很長一段時間了,教學中總存在許多困惑〃利用這次培訓正好給我一個學習的機會,雖然學習很緊張〃但過得很充實〃受益非淺〃讓我充分感受了教育技術應用的多樣性〃在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用資訊科技支援教學創新的魅力。
“資訊科技能力提升工程”的主要內容是教育技術能力的提升〃和我們平時的教學工作緊密聯絡〃實用性很強。比如建立教學設計方案規劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理〃促使我們整合各方面的資源〃更好的理解資訊科技和課程整合的意義〃為我們今後能將資訊科技運用到具體的教學工作中打下了紮實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下〃我們進一步理解了資訊科技對現代教學產生的重大意義〃瞭解了資訊科技和課程整合的優化方法。
各位專家〃各位同仁的一堂堂授課〃雖然略感生澀〃卻使我深受啟發〃並理清了自己的收穫：
1、接受了教育技術這個新的專業術語。現代教育技術首先致力於以科學觀來考察教學過程的各個環節〃運用系統方法分析教學問題和設計教學策略〃力求發揮教學系統的整體功能〃通過優化教學過程來獲得儘可能理想的教學效益。
2、深入領會了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓〃使我體會到〃要真正上好一堂課〃課前的思考、準備及課後評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。
3、學習領會了新的教學模式和教學環境。在這裡〃我是作為一個學生的角色在課堂裡感受合作學習、探究學習〃對比自己的學生灌輸式的傳統教學模式〃有了更多合理利用身邊的教育媒體激發學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當喊更新教育教學方法時〃都會以條件有限為藉口。現在我更清晰地知道教育技術除了利用資訊科技外〃只要合理、科學地使用教育技術〃同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。
總之〃在未來的工作崗位上〃我一定紮實工作〃努力學習〃把所學到和掌握的資訊科技知識與能力〃更好地應用到教研教改中〃做一名對學生負責〃對學校負責〃對社會負責的優秀教師。我會不停地學習各種關於資訊科技的知識、提升應用能力〃持之以恆〃不懈地努力優化課堂教學〃培養新時代所需要的具有高資訊技能的新興人！！