2019年高中體育教師繼續教育培訓總結
韶關市韶鋼第一中學：曾韶山
隨著社會的進步，以及全社會對教師素質的期望和重視，中國小基礎教育課程改革也逐漸地深入開展開來。體育與健康課程作為學生們最喜愛的學科之一也隨之進入深化改革區，學生“核心素養”的培養成為了教育教學過程中的一個重要研究課題。本次本人積極參加了全市高中教師網路培訓學習，在這裡我就體育學科的學習體會進行個人的一些總結：
一、體育與健康教育必須以“健康第一”為指導思想
學生們“核心素養”的形成，強壯的身體不是隨便就可以得到的，必須要經過積極、持久的鍛鍊才能造就。“身體是革命的本錢、興趣是發展的動力”這樣最通俗的一句話說明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性。那麼，對於每一位學生來說，最好的鍛鍊機會就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅守“健康第一”的指導思想。
二、教師要有良好的職業道德
良好的職業道德表現在對學生的關愛，對學生的一視同仁，以及用心教學，以心教人的認真態度上，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，身體特殊情況生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵學生積極鍛鍊，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。
三、體衛藝是一家
體育課不僅要傳授體育運動技能，而且要讓學生掌握一些最為感興趣的運動專案，主動培養“核心素養”。我們學校足球、籃球、乒乓、羽毛球等是同學們最喜歡的健身專案，我們可以根據學校的實際情況讓“音體美整合先行”，積極讓“體衛藝”融為一體。把音樂藝術的元素穿插到體育與健康課堂當中去，這樣一定會大大增加學生的興趣，讓他們學會自己塑造自己，發揮出學生的主觀能動性。
總之，通過此次網路培訓，讓我更加理解了不斷學習和提高的重要性，通過專家老師們的授課，本人深受啟發，知道了作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心。教育教學中必須用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養學生的“核心素養”，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、自強和有創新精神的高素質人才，才能為國家與社會培養出合格的公民。