知行合一 勇於擔當——基層年輕領導幹部工作心得體會
確實，作為一名基層的領導幹部，經常會遇到各種各樣的困難挑戰。是遇到難題躲著走，還是迎難而上主動出擊？我們不能把小問題拖大、大問題拖炸，要多接燙手山芋，主動投身到各種鬥爭中去，在大是大非面前敢於亮劍，在矛盾衝突面前敢於迎難而上，在危機困難面前敢於挺身而出，在歪風邪氣面前敢於堅決鬥爭，用實實在在的奮鬥實現人民群眾對美好生活的嚮往。特別自己又是一名年輕幹部，我覺得具備四個方面的精神很必要。
一、具有奉獻精神。從給群眾留下“半條被子”的女紅軍、到發揚“螺絲釘”精神的雷鋒、再到守島衛國的王繼才，這些家喻戶曉的先進人物，永遠是激勵我們無私奉獻的精神動力。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是歌頌我們教師的， 作為一名教師隊伍裡的黨員幹部更應該弘揚奉獻精神，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，設身處地為老師著想，為學生著想，真正做到知民情、曉民意、排民憂、解民難，構建和諧的黨群關係。
二、具有實幹精神。“領導幹部”核心在“領”、關鍵在“幹”，說白了就是需要我們在實際工作中一馬當先、真抓實幹。“幸福是奮鬥出來的”，我們領導幹部應轉變“多幹多錯”“幹多幹少都一樣”的消極態度，摒除“不作為、慢作為、假作為”的不良風氣，糾正“看看報紙、裝裝樣子、混混日子”的工作方法，培養自身腳踏實地、敢於拼搏的實幹精神，深入群眾，為群眾做實事，幹好事。
三、具有擔當精神。習近平總書記多次號召廣大領導幹部要敢於擔當、主動作為、善謀善為。擔當精神不僅是一種態度，更是一種能力，它要求領導幹部不僅具有大而無畏的勇氣，更需要具備紮實過硬的本領。平時的理論學習肯定必不可少，有了指揮棒，有了參考書，我們行動起來會更加自信。特別作為二級學院的領導幹部，既是指揮員又是戰鬥員，關鍵時刻能挺身而出、擔起重任，不推諉，多溝通，齊謀劃顯得尤為重要。
四、具有自省精神。要培養自己“每日三省”的習慣，時刻反思自身言行是否符合規範，是否符合 “三嚴”要求，是否誠實做人，規矩做事。能做到嚴以修身，加強自身道德修養；做到嚴以用權，心存敬畏，不搞特權，不以權謀私，讓權力在陽光下執行；做到嚴以律己，要以高標準嚴格要求自己，慎獨慎微、對錶對標、一身正氣、兩袖清風。