教師個人整改方案 篇一
要想成為一名合格的教師，有必要認真反思自己在思想上、工作態度及個人修養等方面存在的突出問題，開展批評與自我批評，明確今後應該努力的方向和實施方案。作為一名熱愛教育事業的教師，我主要從下面幾個方面自查自糾。
一、個人修養方面
目前處於新課改的關鍵時期，需要我們每位教師加強自身修養，我在教學中也深深地懂得這一點，可是由於工作繁忙，管理學生、批改作業以及輔導學生佔據了我工作的大部分時間，對於提高個人修養的重要性認識不夠，今後我會注重這方面的，擠出課餘時間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識淵博與個人修養並重的新型教師。
二、思想認識方面
教師是學生學習的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學習嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》、《教師義務》、《教師職業行為八不準》、《班主任的職責》等。對照上述法規法紀，我有時對學生恨鐵不成鋼，變相體罰學生，對不認真聽課的學生罰站，這些現象說明我對教師教師法規法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課餘時間學習《教師法》，提高自己的思想認識。
三、愛崗敬業方面
要想成為合格的教師，必須愛崗敬業，它要求我們視學生如自己的孩子，我有時由於工作繁忙，批改作業不夠及時，今後應從思想上高度重視，立即糾正。
四、教育教學方面
教師的職責是教書育人，教育質量的好壞由學校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今後我需要加強學習，多花時間與精力，努力提高自己的教學水平。
五、安全衛生方面
安全責任重於泰山，我們務必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，但實際行動不到位，今後應該高度重視，深入到學生周圍，觀察細緻，及時消除安全、衛生隱患，杜絕意外事故的發生。
總之，我要從各個方面深刻反省，找出不足之處，對症下藥，提高自己，成為適應時代發展的新型教師。
企業管理方案 篇二
摘要：為了中國石油企業的迅速發展，相關企業積極引進先進的物資管理方案，通過物資管理有效地降低生產成本。物資管理，就是指企業在生產過程中，對所需物資的採購、使用、儲備等行為策略進行有效的計劃、組織和控制。物資管理是企業管理的主要部分。物流成本的控制則在物資管理的。基礎之上得以實現。介紹了石油企業物資管理上存在的一些問題和解決方法以及如何更好地降低物流成本。
關鍵詞：石油企業；物資管理；物流成本
進入21世紀以來，經濟體制改革不斷深化，石油企業也漸漸地被髮展成為一個專業化的服務性行業。近年來石油物資在內供市場慢慢萎縮，面臨著人員少、工作量大、採購週期短、週轉速度快等問題。為了更好地解決問題的根本，石油企業需要更好地提高物資管理水平。
一、石油企業物資管理存在的問題
1、物資學管理意識不夠明確。隨著中國經濟體制改革的深入，石油企業物資的供應程式發生了質的變化，但管理人員的管理觀念卻還是停留在原點，對物資管理的重要性認識不深，對現在石油企業存在的問題也不太關注和了解，改進物資管理的主動性不夠。有些石油企業本身對物資管理的認識程度不夠深入，有些規章制度也根本不健全，不能很好地執行國家實施的政策措施。管理人員的管理水平明顯偏低，企業本身的管理意識淡薄，不能完全消除傳統的管理模式。物資部門也因為計劃不周全，生產時有變更，導致了生產物資用不上，造成嚴重積貨，這些積壓的物資又不能很好地及時處理，就變成了大量的資金積壓，造成資金週轉不靈，加重庫存成本。
2、物資資源不集中，物流間斷。在物資管理的整個管理過程中，主要有采購資源、倉儲資源，運輸資源等幾個環節，但是各個部門沒有很好地進行溝通，而是處於被動狀態。像物資供應部門被動性地等著生產部門的物資採購需求計劃，再進行材料的採購和倉儲，運輸部門也是等著物資供應部門和生產部門的需要，部門之間不加強溝通，容易造成供應物流與生產物流各自執政的間斷式物流管理。物資採購本身受市場供求影響，物流的間斷會使供給與需求的資訊不能更好地交流，對市場價格的變化難以作出決策，會出現“諸侯割據，自成體系”的局面，給企業經濟帶來嚴重的損失。
3、資訊科技水平低。傳統物資管理，物資裝置和技術比較落後，很多石油企業沒有建立統一的物資供應管理資訊系統，造成資訊化服務水平低，資訊平臺和各物資的運作沒有很好地連線，不能達到資訊共享。在管理過程中，物資的採購、詢價，合同的管理，物資的質量、倉儲和配送都沒有整合到管理系統上，降低了資訊的利用率，運輸不合力，使物資資源沒有得到合理的安排。
二、提高石油企業物資管理的對策
1、加強對物資管理的認識。目前石油產量不斷下降，儲量變少，更要加強對石油的物資管理。物資管理技術越來越高，越來越複雜，在管理人員認識物資管理的重要性後，我們必須提高自身的素質和管理能力。例如舉辦各種技術崗位培訓，為物資管理人員創造學習的條件，讓他們學習國外先進的管理理念、學習現代管理必備的知識。只有真正認識到物資管理的重要性，才能為企業的生產經營作出自己的貢獻，保證企業物資的正常運轉。
2、建立物資資訊網，實現網上交易。網站的建設是非常關鍵的，要把網路建設和物資供應系統，網站內容結構策劃出來，它是開展電子商務的場所，是各部門交流的一個平臺。建立電子交易，把商店、產品、需求、訂貨、購買、支付等實物變成電子化資訊處理。舉個長慶油田電子商務物資管理系統應用案例：長慶油田物資裝備公司是長慶油田公司下屬的一個二級單位，承擔著長慶油田各生產單位和產能建設工程的物資採購供應與管理工作。公司按照新的管理模式開發的“電子商務物資管理系統”有力地保證了油氣田勘探開發建設任務的圓滿完成。從20xx年元月正式投入使用以來，在長慶油田的物資採購中發揮了巨大的作用：（1）極大地提高了工作效率。（2）提高了物資採購過程的透明度。（3）規範了業務處理流程。
3、加強物資管理中的物資採購。物資採購是石油物資管理的重要環節。好的管理物資採購體系，可以很好地降低採購成本。如果消耗的物資品種繁多，消耗量差別大，可以實現批量採購。如何根據消耗物資的數量規模和質量的影響程度，科學劃分採購管理分工，是非常有必要的。也可以實現集中批量採購來降價節支。集中批量採購是市場經濟發展的一個未來趨勢，是降低採購成本的前提。物資部門對生產起著保障性作用，這個作用又是根據物資的採購供應來完成的。要控制就要集中採購，集中才可能形成批量，才可能在市場採購中處於有利的位置，爭取到生產企業優先優惠的服務。
三、降低石油企業物流成本的控制方案
1、石油企業物流外包。石油企業物流外包是強化企業競爭力的需要，目的是為了使石油企業保持精幹，集中更多的精力專注於其他管理。石油企業物流外包可以科學合理地利用石油企業外部資源，將自己不擅長的物流業務外包給擅長的專業公司完成，可以利用石油企業外部資源來彌補資源和能力上的缺陷。還可以降低和控制石油企業的生產經營成本。因為專業的公司可以更有效、更廉價地保證該業務的運輸，那麼石油企業避免了鉅額的投資。此外，石油企業物流外包可以減少運輸風險，本身物流的資源和能力是有限的，如果和專業公司合作，就可以共同承擔風險，減少意外的危害。
2、加強員工的成本管理意識。企業員工是保證物流成本管理順利開展的基礎和條件，如果沒有員工認識物流成本管理的方式，單憑制度和條文，那操作起來也難以奏效。把降低物流成本的工作從物流管理部門擴充套件到各個部門，使企業員工對物流成本管理方式有所理解和互相配合，進行物流成本管理，使員工具有長期發展的“戰略性成本意識”，牢固樹立市場競爭觀念，及時預測未來市場需求和發展變化，積極調整經營戰略。
四、結論
隨著體系的不斷完善，石油企業對物資管理提出了更高的要求，對現狀進行了簡單的分析並做出了相對的解決方法，為企業物資管理選擇了一條科學之路。
參考文獻：
[1]廉仕信。油田企業物資管理面臨的形勢和任務[J]。科技創業月刊，20xx，（10）。
[2]李建麗。物流成本管理[M]。北京：人民交通出版社，20xx。
[3]林中孚。物資管理的探索與實踐[J]。中共福建省委黨校學報，20xx，（6）。
企業管理方案 篇三
一、動員大會
動員大會是企業知識管理必須優先考慮的一環，涉及到大家對知識管理的認識、認可程度，以及對參與知識管理的積極程度。
（1）知識管理部門在公司網站釋出企業將進行知識管理的明文資訊。
（2）知識管理專家與各部門經理召開小組會議。溝通知識管理建設的戰略規劃，講解知識管理的理念、構思，並徵求大家的意見。
（3）各部門經理選擇各部門中的積極分子，即平時比較活躍並且易於接受新事物的人員，組成知識管理的動員小組。部門經理將知識管理的核心理念傳遞給這個小組成員。
（4）動員小組成員設計自己的動員方案，首先在自己部門執行一週，並且向上級彙報行動結果，統計大家的反饋情況。如利用相應的調查問卷調查大家對知識管理的瞭解程度，選擇反饋結果最好的那組動員方案。這樣做就是調動大家的興趣，好奇心，營造氛圍，讓員工做好思想準備，從而對他們產生潛移默化的影響。
（5）召開動員大會，由知識管理專家主持大會，講解知識管理核心思想、理念以及員工需要注意的事項等，構建知識管理建設的框架。
二、企業文化建設
文化建設是知識管理理念建設的重要一個環節。文化包括顯性文化和隱形文化建設。顯性文化需要實質的文化元素來體現，隱性文化依託長時間的溝通滲透來完成。企業顯性文化的建設方面需要企業加大宣傳自己的價值觀、文化氣息的塑造。例如：
（1）將文化符號，如企業的logo貼上在企業醒目的位置，包括桌角，牆面，門窗等。在公司大門口張貼企業的宣傳語。
（2）在餐廳和大廳安裝LED螢幕，定時播放企業的歷史發展資料，企業已經建成的專案、企業願景、價值觀等內容，加強員工對企業的文化的認識。
（3）制定相應的規章制度、行為準則。有獎徵集組織宣傳口號的設計。
三、知識獲取與需求分析過程
識別企業需要的知識，本次設計按照崗位來採集資訊。分層次進行資訊採集與資訊需求分析。包括行業資訊、企業資訊、部門資訊、工作崗位資訊。企業主要分析行業前兩名企業的資訊，進行標杆研究。安排專門人員標杆企業的運營、戰略、技術等方面的資訊進行收集，輸入到企業的資訊系統中。企業的技術、人員、資源等資訊都是企業需要整理的資訊。部門經理負責對部門知識進行統籌。根據企業已有的崗位職責說明書結合現有環境的變化，對崗位職責說明書進行修改。員工將個人從就職以來學到的專業知識，工作可以取得成功的關鍵因素，工作遇到的問題進行整理。將以上資訊進行逐級上報，由上級直接稽核，稽核通過後再向更上一級提交，最終集合到知識管理部門，進行最終的整合。知識管理中心將統計好的知識按重要程度和使用頻率進行整理後，篩選出經常使用的和重要的資訊，輸入網站，並印成方便攜帶的小冊子，分發給員工。
四、知識平臺建設
1、網站的維護
即使大部分企業都建立了自己的網站，但是隻涉及一些表面的企業概況，員工數量等基本的資訊。企業網站是其他人認識企業的一個重要視窗，完善的網站是一個實力公司所必須的。需要加入的內容包括實時熱點、國家政策方針、尤其涉及奔行業的資訊，專案展示等。
2、知識互動平臺
在分析企業現有知識以及企業需要的資訊的基礎上，聘請技術公司為企業打造分享平臺，打通企業的溝通網路。包括設計訪問各種知識模組。
（1）建立知識分享世界。目的是對知識進行收集，交流。員工自己開發的知識經由知識專家稽核，通過後在知識世界共享。該知識世界將各種新知識進行實時推送。知識是不斷積累，往復迴圈的動態過程，不斷有知識的輸入，輸出。知識世界還包括正能量新聞，訊息的傳遞，促進員工心靈的建設。
（2）知識查詢。企業只有對知識有效的利用，才可以持續經營。所以為了便於員工進行知識查詢，按專業、崗位對資訊進行分類。同時設計一套專門的檢索程式，每個員工花費給一定時間學習就可以學會。每個員工都有自己的賬號，註冊後就可以進行知識的免費下載。
（3）髮型公司內部刊物，每季度發行一期，彙總公司經營動態，整合公司資訊，包括企業的經營狀況、財務狀況、階段性目標等資訊，並且包括本季度重要的已經在網站上釋出的資訊。這樣讓員工實時掌握自己企業總體的營運狀況，增強員工的主人翁意識，也增強自己的責任感。
（4）建立健全公司會議系統。使公司各種資訊能以最快的速度到達每一層級。通過週會、月會、排程會等快速地交流傳遞資訊，使每個人完成目標成為可能。
（5）專家遠端課程。除了進行專業知識資訊的傳遞，交流以外，對員工心靈進行建設是很必要的。每月邀請心理專家給公司員工上幕課一次。即通過錄像形式將課程錄製下來，進行儲存，需要的員工可以在進行學習，該課程非強制。
3、個人知識管理
（1）微課形式每週兩節微課學習。員工、需要登入自己的賬號進行學習。一週組成一個專題的學習。一節微課3-5分鐘，然後需要員工提交滿意度資訊（非常滿意滿意不滿意），由知識管理人員按周進行資料分析，瞭解員工的工作狀態，進行相應的知識補充以及心靈建設。按崗位組成知識題庫，每月月底需要員工進行測試，提交測試成績。這項成績將與最終的考核直接掛鉤。
（2）印象筆記印象筆記專門用於員工記錄自己的工作事項，並且接受外部資訊，並且可以蒐集需要的資訊。這款軟體直接安裝在員工手機上，作為以工作為導向的資訊蒐集工具，也是時間管理的有效工具。
（3）目標管理根據企業的目標，逐級進行分解，具體到各個員工的目標，員工自己制定計劃，並根據以前經驗，不斷調整自己的計劃。這樣有利於落實員工責任。建立導師制度，導師制度屬於最直接的知識傳播，有利於知識的直接傳播，減小知識傳遞的距離，提高效率。對導師的考核形式是看他帶的學員的能力提升速度，這樣可以保障導師將自己掌握的知識傳遞給學員。
4、考核激勵機制
隨著部門職能在不斷的強化，另一方面新業務對職員的專業技能的要求也越來越高。根據這種特點，人力資源的管理工作希望對員工採取一種動態的評價標準，即定期對標準進行修正，全體員工共同參與標準的修訂工作。部門將不是唯一的組織維度與考核單位。使用360評價方法，員工、同事、部門主管、客戶均需對員工按照一定比例進行考核。通過一系列的指標來衡量員工的績效。如技術貢獻率，目標達成率，知識貢獻，創新貢獻率等指標。完善考核體系在公司內確定和鼓勵創新行為。開展創新獎勵計劃，並將其作為公司的核心考核策略，營造互動式開放創新氛圍。設定定期的考核與評獎，根據員工提供的知識的有效利用率進行獎勵。對有突出知識貢獻與創新貢獻的人員/團隊進行獎勵。本文在各學者對知識管理研究的理論基礎上，從微觀層面對知識管理方案進行詳細設計，具有很高的實踐與可操作意義。相信以上知識管理方案會給企業知識管理建設帶來啟示。不過企業知識管理方案設計要根據企業的實際環境進行合理的操作，所以本方案仍可以進一步進行優化。
個人整改方案目標 篇四
根據全市及”中心”保持黨員先進性教育活動的安排佈署，為接受組織和黨員群眾的評判和監督，確保達到修正錯誤，糾正缺點，提高覺悟，增強黨性，創新發展的目的，制定本個人整改方案：
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創新發展的目的，爭做新時期共產黨員的先進模範。
二、存在的問題和不足
1、對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己認為平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因而放鬆和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性。特別是對“三個代表”的系統理論理解不深，聯絡實際不夠，學習空對空，解決實際問題少
2、黨的理想信念、宗旨觀念鬆動。認為自己快三十年黨齡了，存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴於服從分配，完成了上級交辦的任務，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。
3、第一責任人的意識不強。作為單位黨政一把手，第一責任人的職責履行不好，滿足於工作有分工，偏重於強調各負其責，統攬全域性，負總責的意識不強，有分工不具體，佈置多檢查少，落實責任不到位，排程不及時，督促不到位。如在發揮黨支部作用上責任不具體，職能不到位，基層支部一班人的`戰鬥堡壘作用發揮不好，以會代訓，一竿子插到底，特別是支部成員的積極性沒有發揮出來，少數人忙，自我管理不夠，沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
4、工作失之於軟，管理失之於寬。對於行政審批服務中心的辦事規則，進“中心”的原則，管理制度，行為規範，獎懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執行起來，由於個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關係，怕得罪一大片，有給自己留後路的思想。
5、工作不夠深入，調查瞭解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入大廳各視窗不夠，與同志們談心交流少，藉口工作忙，應酬多，忽略了與同志們的及時溝通，對同志們批評指責多，關心照顧少，特別是同志們在大廳裡靠的時間長，個人生活家庭困難較多，對此有所忽視。
三、整改的目標
1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個人的黨性覺悟，樹立良好的個人的黨性形象，充分發揮先鋒模範帶頭作用。
2、增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。
3、增強自我管理能力，提高管理水平，切實履行好第一責任人的職責作用。
4、堅定立場原則，帶好隊伍，樹好形象，創優發展，搞好服務。
四、整改的措施
1、努力提高學習的自覺性。學習無止境，創辦“學習型”機關，首先是自己帶頭學習，自覺學習，在學習上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學市場經濟知識，學法律法規，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進。
2、加強黨性修養鍛鍊。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領導幹部標準要求自己，既要以身作則，率先垂範，更要統攬全域性，切實履行好第一責任人的作用。
3、發揮好黨委一班人的作用，調動每個人的積極性，切實形成團結協調，富有凝聚力和戰鬥力的堅強堡壘。加強基層組織建設，發揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創優服務，促進發展。
4、敢於堅持原則。用好市委、市府賦予“中心”的職能和權力，堅持“六類事項辦理制”原則，敢於管理，大膽管理，善於管理，切實發揮視窗作用，以一流的管理，高效的服務，為全市經濟建設做出積極的貢獻。
5、叫響“保持共產黨員先進性，創優服務促發展”的口號，學習海爾文化，打造“中心”品牌。以一貫之的保持黨的先進性，牢記服務宗旨，在創新型、服務型、廉政型、學習型機關中切實發揮好自己的作用，確保單位要有新形象，各項工作要有新面貌。
以上整改措施，一經制定立即行動，馬上實施，並長期不懈地堅持一貫，決不間斷，請組織和同志們今後監督實現。
教師個人整改方案 篇五
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模範的品行來教育和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發生著作用
一、嚴以律己，嚴格執教。
教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。
二、常把工作放在心中。
教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神聖的稱號，教師的職業是一個神聖的職業。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛自己的工作，有“幹一行，愛一行，專一行”的職業意識，不妨埋頭苦幹，無私奉獻。
三、教書育人應是自己的職責。
作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門裡，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生意識到老師在關心他，愛護他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋樑，會產生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑑別教育的尺度。”當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神聖的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業。