第一篇：短篇讀書筆記精選
小婦人
《小婦人》是一本帶有自傳性質的家庭小說，作者是美國的奧爾科特。
這本書主要講的是馬奇家的四個不同性格的女孩通過自己的善良和勤勞找到了自己幸福的故事。小說沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但作者用樸實的語言描寫了馬奇家的天倫之愛。她們的善良、忠誠及對親情的渴望深深地感動了我。 作者只描寫了生活中很平凡的細節，但卻處處顯露出對愛與美好生活的憧憬。
馬奇家雖然貧寒， 但家裡的女孩卻對任何事都抱著積極樂觀的態度。 小說強調了她們的個性與尊嚴，但也有表現出她們的自我約束， 而獨立自強。這四個女孩的共同優點就是，她們總是在不停的找出自己的缺點並努力改正。 這也是值得每個人學習的。
我喜歡不為金錢所誘惑的梅格，也喜歡她的淑女風範；我喜歡喬， 喜歡她的無拘無束， 喜歡她為夢想而努力奮鬥的堅定不移的決心; 我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，喜歡她總是為別人著想的善良品德;我也喜歡艾米，喜歡她的堅強， 把扶貧濟窮當作自己的理想。她們的理想與命運各不相同， 但她們都找到了自己最好的歸宿。
在她們看來，家是她們的生長之地， 又是神聖的避難場所。她們會仔細聆聽母親的教誨，會用自己靈巧的雙手和聰慧的大腦發明一個又一個富有創意同時又能美化心靈的遊戲。四姐妹的成長曆程彷彿是一首富有趣味的教育詩。 作者用既不華麗也不枯燥的語言向我們展示了人類偉大的親情和友情。 在我看來， 似乎在四姐妹的眼裡，與她們愛的人和愛她們的人永遠生活在一起就是天下最幸福的事。從她們身上， 我學會了堅強， 學會了要懂得知足但不能滿足，學會了要對未來充滿希望， 並努力追逐夢想的樂觀精神。 同時也學會了要加倍珍惜自己所擁有的，不要等失去了才知道它們的難得可貴。梅格、喬、貝思、艾米四個女孩堅強、樂觀的精神將永遠貯存在我的心裡。她們的微笑會時時刻刻浮現我的腦海中，提醒著我，要堅強，要有一顆純潔的心。
假如給我三天光明當我翻開《假如給我三天光明》，我心裡是三分驚喜七分好奇。然而當我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶湧彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝，是感動，更是一種強大的精神力量震撼著我。在整整的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月裡，竟磨練出一個如此勇敢、堅強，有著頑強的求生意志的非凡女子。對於一個常人來說，三天——也就是72個小時，能辦成的事根本就寥寥無幾。但是對於海倫來說，三天似三十年。如果她能擁有三天的光明，她的心裡又會有多麼滿足，多麼快樂??
誰能想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現實也曾經墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是因為她在老師，莎莉文的幫助下，正確了自己樂觀向上的人生態度，並依靠著自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇蹟般地重新振作起來，用那僅有的卻又蘊藏著不可思議的力量的精神去創造更多的奇蹟！年復一年，日復一日，海倫成功了，她終於成功了！她藉助了自己的雙手看到了美麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫終於又創造了一個奇蹟??
海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信，即使在一百年、一千年後，還會有人提到海倫·凱勒，還會回憶起這個創造生命奇蹟的女士，訴說著生命的珍貴與短暫??海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎？海倫·凱勒說過：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。第三天，我要在現實世界裡，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。”海倫的三天就如此而已，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來說，並不缺乏身體上的組織結構，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更
美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇蹟！
傲慢與偏見》
《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。其實這本書，在七年級時已經接觸過了，但當時對於劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到後來明白才這裡是在為以後的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。可笑他的話裡充滿破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我並不認為伊麗莎白被騙說明他是一個”愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎麼對他產生好感？對於旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非常”紳士”。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘？
合上這本書，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕鬆幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，幸哉？不幸哉？
水滸傳讀書筆記
大家都知道，《水滸傳》是我國的四大名著之一。是我國曆史文化的珍寶。《水滸傳》真實地描寫了北宋時期宋江領導的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過程。
小說中描寫了許多栩栩如生的人物形象：天真、直率的“黑旋風”李逵；疾惡如仇的“花和尚”魯智深；有膽有識、幹練果斷的“行者”武松；正直、聰明的“浪子”燕青??。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅，蔡京、童貫、樑中書、蔡九知、賀太守等等.
水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無用”，可他的能耐大得去了。在梁山中還是個軍師呢！ 我喜歡他是因為他特別聰明。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，吳用用計劫了法場；盧俊義、石秀被關大名府死牢時，吳用用計放火燒翠雲樓奪取了大名府；宋江鬧華州時，吳用又出計借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深??他計謀很多，深受梁山好漢們的尊重。小說中不少故事情節跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節都描寫得繪聲繪色，讓人百讀不厭。
《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶！
繁星 春水
這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星 春水》這篇動人的大作，讀完之後，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子裡晃動。
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什麼叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什麼區別。有一次，我偶然看到了《繁星 春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星 春水》這篇文章吧 ！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？
沉默中，微光裡，他們深深的互相頌讚了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相讚頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這麼短的詩，可以體現出一種這麼偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什麼呢，你們再看這幾句：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裡；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。寥寥幾句，讚揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠讚美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那麼一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草裡和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷！’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。《繁星 春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生。。。。。。這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服
《誰動了我的乳酪》讀後感
書中有4個”人物”———兩隻小老鼠”嗅嗅””匆匆”和兩個小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個迷宮裡，乳酪是他們要追尋的東西.有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的乳酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活.很久之後的某天，乳酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的乳酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受乳酪已經消失的殘酷現實.經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的乳酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡?? ”乳酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等. 生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的”乳酪”在變化.各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了”我的乳酪”？然後對新的生活狀況無所適從，不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔.如果你在各種突如其來的變化中，總耽於”失去”的痛苦，”決定”的兩難，”失望”的無奈??那麼生活本身就會成為一種障礙.生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就”懶得變動”，或者是”沒有勇氣和激情”再去變動和追尋. 我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕鬆愉快地便澄明瞭混沌的生活.當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的乳酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的汙跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在. 讀《背影》有感
今天，我讀了朱自清的散文：《背影》。頓時，我的心情久久不能平靜。主要寫了：朱自清祖母不幸去世了，父親也失業了。可見朱自清家裡的經濟狀況。這真是禍不單行的日子啊！為了給祖母辦喪事，父親到處去借錢。辦完喪事後，朱自清要去北京讀書，父親把他送到火車站，還給他買了一袋硃紅色的橘子，並囑託兒子在路上要小心，看著兒子走了，才放心離去。讀了《背影》，我感受到了父愛的偉大！ 就像文中說的：“這時，我看見了他的背影，我的淚很快地留了下來。”是啊！因為作者感受到了父親的愛，所以他不禁鼻子一酸，留下了淚來。連我看到這裡都哭了！對啊！父親是愛我們的，是疼我們的。說到這兒，我不禁想起了我的父親。 我的父親是一位總經理，他的公司有在四川那邊，所以他的工作很忙。他每個星期一至星期五都在四川，只有星期六和星期天回來看我，星期一一早便
又去了四川。爸爸是愛我的，每次我考的好爸爸就給我買我想要的東西（只要不高於600元）。 一天，我去給冉黎冰過她十一歲生日。要走解放碑那邊去。雖然路途不遠，但是他還是很擔心。我看著他那不放心的樣子，笑著說：“幹嗎呀？我已經十歲了，去解放碑算什麼？小菜一碟。我還能一個人去龍湖呢！”“別吹牛了，這樣吧！爸爸開車送你，行嗎？”爸爸回答。“幹嗎呀？”我說，“鍛鍊鍛鍊我嘛！也給你省些油。”爸爸仍然堅持他的意見：“可是??”就在我和爸爸商量的時候，突然，隔壁的曾小芸打來電話，說她也要去給冉黎冰過生日，要和我一起去。“這下放心了吧！我和曾小芸一起去。”我對爸爸說。爸爸對我說：“好嘛！但是你要特別注意：你們兩個不要分開，連上廁所也要一起去??”突然，我的心裡感到非常難受，鼻子一酸，淚馬上就要留下來了。我被爸爸感動了！可是我使勁憋著，不讓淚水留下來。 在這一件事裡，我真正體會到了父愛。
《家》的讀後感！！當我流著眼淚讀完《家》後，心中充滿複雜的情感??《家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。小說中的人物不下於七十個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢於向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等；以及受新潮思想、嚮往自由平等的覺慧、覺民。琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。
小說著重刻畫了覺新這個接受過五四新思潮的激盪，但處於“長房長孫”的特殊地位，深受封建倫理綱常，特別是“孝”的薰染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中，大大加強了這個人物的悲劇力量。高家正是社會的一個縮影，而那些高家子弟正代表社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統治者高老太爺。他代表的正是政府機構中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產生了怨恨，對他也產生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明,毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷於網路的虛擬世界，他們由於承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。儘管有如此之多的“烏雲”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。
這個社會永遠都在進步，並不曾有一個時候停止，而且它也不能夠停止；沒有什麼可以阻擋得了它。在途中，它也曾發射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。 名人傳》讀後感
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭.父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.
苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流.接著，又拜海頓為師.後來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嚐到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的.人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月裡，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦.
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.儘管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的
勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿著希望.也許現在你的成績是差了點,但這並不代表以後你依然是這樣.一定要相信自己的實力,對自己要有信心.
貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”
除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......
《平凡的世界》的作者是路遙。當代作家。路遙的小說多是農村題材，擔又不侷限於農村生活的描寫和城市“交叉地帶”發生的人和事。特別是著重表現年輕人的生活，通過他們愛情的波折反映出新生活中一代年輕人的價值觀。《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年。發生地點在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方。基本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人。在這個十年裡，中國又發生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。在那段年代裡，文化革命結束了，鄧小平上臺執政帶來了改革開放。裡面包含了當時社會生活的方方面面。路遙是想用一種現實主義的筆法細緻的勾勒出一幅巨集大的社會畫卷。在裡面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點，因為路遙的精湛的小說功底，極其嚴肅的寫作態度，使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。這部小說給我最大的教育意義則是一種對農民的深刻理解。現代城市年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活，農民的想法。農曾經過的日子，農民現在和未來他們也不會關心。但是間接知識也能夠貸給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個意義上說我們也經歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。這些書的現實意義在於中國的現狀，在於歷史的延續，在於未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。
另外一個方面，我很喜歡路遙的出發點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬 座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質，包括並不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物裡他描寫著人性中的善與美，醜與惡。在他的世界裡，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現，。當他得到調出煤礦來到城市的機會時，哪怕他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。
然而，就如薩迦格言所說的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應為其所生活的世界奮鬥！
第二篇：莫泊桑短篇小說選讀書筆記
《莫泊桑短篇小說選》
讀書筆記
2014級語言與傳媒系
新聞一班
蔡秀秀
2014年11月28日
《莫泊桑短篇小說選》讀書筆記
莫泊桑是19世紀末法國偉大的批判現實主義作家和短篇小說家、自然主義文學流派的傑出代表，與契珂夫、歐·亨利並稱為“世界三大短篇小說之王”。他一生寫了350多篇中短篇小說，6部長篇小說還3篇遊記，莫泊桑在短篇小說方面的藝術成就尤為突出，有“世界短篇小說巨匠”之稱。
他的小說以其精湛的藝術技巧和行雲流水般的文筆、及純粹的語言，成為展現法語美麗的典範之作，在法國乃至世界文學史上佔據著無可替代的地位。經典名篇《羊脂球》、《項鍊》、《我的叔叔于勒》等享譽世界。他的多篇短篇小說被選入我國中學語文課本、英語課本，並被教育部最新頒佈的“普通高中課程標準”指定為學生必讀作品。
莫泊桑的中短篇小說描繪了各色各樣的生活場景，刻畫了各個社會階層、各種職業的人物形象。莫泊桑講述故事中的主人公，大多是小人物，有諾曼底狡猾的農民、慷慨的工匠、受欺凌的女傭、小職員、小店主、小市民，也有比市民還世俗的破落貴紳、富商、工廠主，以及野心勃勃的政客。例如《項鍊》中因愛慕虛榮而毀了一生的小市民，《羊脂球》中，有愛國骨氣的妓女和軟骨頭的富商與鄉紳，在敵人面前的不同表現，《一家子》中為爭取遺產而大打出手的一家人，《兩個朋友》中寧死也不肯將通行口令告訴敵人一對友人，《莫蘭這隻公豬》中好色而愚蠢的服裝店老闆??
講故事，講俗人俗事，表現人生百態，這是人類有史以來最喜聞樂見的文學形式，也是世俗文學最鮮明的一個特點。莫泊桑的短篇小說就是體現這種文學傳統的典範。所謂喜也人生，悲也人生；莫泊桑的故事，就是在講人生。而我們也能從他敘述的這些日常故事和人的尋常行為中，看到其蘊含的豐富人生哲理和深刻的事物法則。莫泊桑用虛構的故事記敘了真實的情感，展現了真實的人性，描繪了真實的時代面貌；他在小說的字裡行間流露出的，是對貧苦人民的同情，對壓迫者的憤怒，和對時代的嘲諷與感嘆
從遭遇悲慘的羊脂球到命運坎坷的于勒叔叔，從《項鍊》中可憐的瑪蒂爾德到《巴蒂斯特太太》中飽受歧視的小豐塔內爾，從《等待》中滿心愧疚的垂死婦人到《橄欖園》中逃避現實的長老，“短篇小說之王”莫泊桑用他最貼近人性的筆觸塑造了一個又一個遭遇不尋常的人物，他們中的每一個人，都是那個悲劇年代的縮影和寫照。
羊脂球犧牲了自己的身體為那些她當做朋友的上流社會貴族鋪平了前進的道路之後，那些虛偽的人對她的犧牲的報答卻只是無盡的鄙夷和無情的拋棄，這是人性的墮落和良心的泯滅，在那個毫無人情的時代裡，我們所能聽到的只有羊脂球的悲啼??
小豐塔內爾由於童年時受到的嚴重摧殘，不僅沒有得到更多的愛撫和安慰，而是一直生活在別人的歧視中，當她終於受到幸運女神的眷顧，遇到了一個深愛著她而不計較她的過去的哈默先生，本以為從此自己的名譽能夠恢復，能夠走出過去的陰影之時，那些毫無慈悲之心的老百姓再一次將她推入了無底深淵，而這一次，她再也沒能走出來，在絕望中躍進了冰冷的河中??
那位只因父母之命無法嫁給自己心愛之人的婦人，只能在年輕守寡之後，以異樣的身份投入他的懷抱，然而她的兒子卻因發現了這個祕密而一氣之下離家出走，兒子的杳無音訊使她從此一病不起，然而在哪樣的時代裡，母親的錯真的無法原諒嗎？有錯的就只有母親嗎??在文章的末尾，勒布律芒律師這樣說：“我沒有找著兒子??這個兒子??你們愛怎麼想怎麼想吧；我呢，我說這個兒子??是有罪的。”
在莫泊桑的筆下，還湧現了許許多多在了亂世中飽受欺凌的人物形象。
他們中，有生活辛酸的小市民——因一條項鍊而窮困潦倒的瑪蒂爾德；被一次精心策劃的出遊中無意撞傷的老婦人糾纏不休，訛詐盡本就不多的儲蓄的埃克托爾??
他們中，還有過著地獄般生活的殘疾人——得不到任何關懷，飽受家人辱罵，是所有人
惡作劇的物件，最終被家人趕出門後凍死在茫茫雪地上的瞎子；又窮又殘廢，死在憲兵審訊他的前一夜的“吊鐘”尼古拉??
他們中，還有被主人任意欺辱，任意買賣，最終死在丈夫棒下的女僕蘿絲；為一根繩子被人誣陷，最後鬱鬱而終的奧什科納老爹??
莫泊桑用虛構的故事記敘了真實的情感，展現了真實的人性，描繪了真實的時代面貌；他在小說的字裡行間流露出的，是對貧苦人民的同情，對壓迫者的憤怒，和對時代的嘲諷與感嘆。
莫泊桑短篇小說的主題，一般可以歸納為三個：第一個是諷刺虛榮心和拜金主義，如《項鍊》《我的叔叔于勒》；第二個是描寫勞動人民的悲慘遭遇，讚頌其正直、淳樸、寬厚的品格，如：《歸來》《散步》；第三個是描寫普法戰爭，反映了法國人民的愛國情緒，如《羊脂球》《菲菲小姐》。
這與他的生活經歷是分不開的。莫泊桑於1850年出生於諾曼底一個沒落的貴族家庭。母親出生於名門且富有文學修養，舅父是詩人與小說家，因此，莫泊桑從小就受到文學的薰陶。13歲時他進伊佛道院附屬學院學習，因寫詩諷刺束縛身心的教規被開除學籍。後到里昂中學學習，在著名詩人路易?布耶的指導下，開始練習寫作。1870年莫泊桑去巴黎學習法律。不久，普法戰爭爆發，莫泊桑應徵入伍。這場戰爭雖然時間短暫，卻給他留下了極為深刻的印像，他後來寫的不少小說是以普法戰爭為題材的。戰爭結束後莫泊桑定居巴黎。從1872年起，先後在海軍部和教育部任小職員，長達數十年。這段經歷是他對小職員的生活狀況和精神面貌有了深刻的認識，成為他日後小說創作的重要主題。在此期間，他利用業餘時間進行文學創作。著名作家福樓拜是莫泊桑舅父及母親的好友，自1873年開始，莫泊桑受教於福樓拜的門下，並因此結識了左拉、都德、龔古爾、屠格涅夫等著名作家，福樓拜的嚴格教育與精心培養，是莫泊桑成長為優秀藝術家的重要因素。
主要作品：
《羊脂球》是莫泊桑發表的第一篇小說，也是他的成名作。它寫十名居民同乘一輛馬車從被敵軍佔領的里昂城出逃的故事。
小說的內容是一個妓女和一些有產者同乘一輛馬車離開德軍佔領區，大家對這個綽號羊脂球的妓女側目而視，但是在由於沿途耽擱而餓得發昏的時候，卻又厚著臉皮吃光了她的一大籃美味食品。馬車在路過一個小鎮時被攔住了，佔據該鎮的普魯士軍官要求羊脂球陪他過夜，否則不予放行。車上的工業家、伯爵和商人等為了不影響自己的生意，千方百計地勸說羊脂球為他們作出犧牲，但事後又鄙視她，任憑她陷於孤獨和捱餓的境地。
小說裡沒有硝煙瀰漫的戰場，也沒有刀光劍影的搏鬥，然而它通過妓女羊脂球被迫向敵人獻身的遭遇，刻畫了各具特色的人物，特別是勾勒了有產者們為了私利而不顧民族尊嚴的醜惡嘴臉。羊脂球自尊自強、不甘屈服，表現了愛國主義的凜然正氣，結果卻被那些偽善的同胞推人火坑。他們為了迫使羊脂球就範，個個巧舌如簧、軟硬兼施，就連道貌岸然的修女也沆瀣一氣。莫泊桑以真實的細節、精練的語言和爐火純青的技巧，使這篇小說構成了一幅戰爭時期法國的社會圖景。作品中的善與惡時時形成不露痕跡的對照，使讀者自然而然地產生對戰爭的憎恨、對人民的同情和對所謂上等人的蔑視，因而不愧為在思想性和藝術性兩方面都堪稱楷模的名篇。
我把《羊脂球》讀了一遍又一遍，發現主人公無疑是以另一種方式表現了她對侵略者的
仇恨和蔑視，羊脂球曾因於普魯士人同在一所旅館為由，拒絕過高尼岱。可想而知，她根本不可能答應侵略者的無恥要求，然而她最終還是為了他親愛的“同胞”屈服。而那些道貌岸然的上流社會的旅伴，在利用她通過了普魯士人關卡之後，徹底的拋棄了她，甚至還嘲笑她的犧牲行為。我憤怒了，想到在開頭，女主人公曾經無私地把自己的食物給大家吃，在結尾卻被大家嘲笑，一點吃的都沒有，只能看著他人吃，我覺得女主人公真的非常可憐。女主人公是一個被出賣了的英雄，一個有著貞德姑娘那樣的堅強意志和愛國熱忱的高大形象，那些與她同車有錢或有權的“同胞”真像當年他們的祖先出賣貞德一樣拋棄了她，這是一個民族的悲劇。表現了莫泊桑的愛國主義。
在以《羊脂球》為代表的關於普法戰爭的中短篇小說中，莫泊桑揭露了普魯士侵略者的殘暴與野蠻、法國軍隊的腐敗與無能，歌頌了法國人民不畏強暴，反抗侵略者的愛國主義精神。例如《瓦爾特·施那夫斯的奇遇》反映了敵軍士兵為了活著寧可當俘虜的厭戰情緒；《俘虜》描寫的是法國婦女機智擒敵的故事。
《項鍊》寫一個小職員的妻子瑪蒂爾德因愛慕虛榮，向朋友借了一串項鍊去參加一次豪華的晚會，因項鍊丟失而造成的悲劇。
小說的女主人公瑪蒂爾徳是一個小公務員的妻子。一次，接受了部長舉辦的晚會的邀請。由於虛榮心作祟，她向朋友——一個貴婦人借了一條項鍊。後來這條項鍊不慎在舞會上丟失，瑪蒂爾徳為了賠給朋友一模一樣的項鍊，不得不欠下高利貸，就此開始了艱辛的生活，葬送了十年的青春。最後，當她在還清欠款後，偶遇那位貴婦人時，婦人卻告訴她那條項鍊其實是假的。
通過這個悲劇，作者諷刺了小資產階級的虛榮心。若不是虛榮心作祟，瑪蒂爾徳不會向朋友借項鍊，也不會在丟失項鍊後買一條完全相同的陪給朋友而落入高利貸的陷阱，就此開始了艱辛的生活。最令人心酸的是瑪蒂爾徳在還清欠款之後偶遇借給項鍊的朋友時那種輕鬆，自豪的心情，在她看來，為了支撐門面而付出的犧牲終於得到了體現。
作者還譴責了那個金錢萬能、以貧富分貴賤的資本主義社會。小說的佈局十分出色，情節起伏跌宕，引人入勝。對於今天的我們而言，莫泊桑的作品仍然具有非凡的魅力。我們不僅可以從他的作品中瞭解法國的歷史、文化和習俗，感悟人性的善惡與美醜，以及蘊藏在字裡行間的深刻思想與生活哲理，更可以從中學得寫作的技巧和經驗。
在莫泊桑的小說中以《項鍊》為代表的描寫小職員生活的短篇小說很多，這些作品揭露了世態炎涼的社會現實和官僚機構裡腐敗昏聵的作風，諷刺了小職員的自私虛榮和爾虞我詐，同時又對他們的刻板生涯寄予了人道主義的同情。《項鍊》寫他們為了出風頭而弄巧成拙、自食其果，表現了他們可憐兮兮的虛榮心；《我的叔叔于勒》和《傘》諷刺了這類家庭的寒酸相和勢利眼；《散步》中的小職員數十年如一日地過著單調乏味的生活，最後意識到這一點時不禁悲憤地上吊自盡。
此外，莫泊桑有大量的短篇小說描繪諾曼底農村的生活，它們從各個方面反映了貧苦農民的悲慘遭遇，例如《瞎子》、《繩子》、《窮鬼》等等，其中的主人公都因備受欺凌而死去。《皮埃羅》諷刺了地主婆的吝嗇，《流浪漢》譴責了把好人逼成盜賊的社會風氣。《真實的故事》中的地主玩弄女傭，造成了女主人公絕望地死去的悲劇。也有一些作品表現了農民的狹隘，例如《老人》中的夫婦為了不耽誤農活而希望垂危的老人快點去世，《圖瓦》中的女主人公竟讓因肥胖而中風的丈夫孵雞蛋等等。
莫泊桑還從愛情和情慾的角度，描繪了人們多姿多彩的感情生活。其中《月光》是反對禁慾主義的名篇，寫一個神父在皎潔月光下理解了愛情；《橄欖園》譴責了不負責任的放蕩行為，《巴蒂斯特太太》則批判了歧視受辱女子的不良風俗。值得指出的是，妓女的題材在
莫泊桑的中短篇小說裡佔有很大的比重。例如《衣櫥》等都反映了妓女的悲慘生活。
第三篇：讀書筆記(讀後感)之契訶夫短篇小說——萬卡
震撼心靈的《萬卡》
——讀《契訶夫短篇小說“萬卡”》有感
一、震撼人心的故事情節
悲劇是把美揉碎了給人看。作者寫了一個無父無母，只有爺爺一個親人的九歲男孩在一個鞋匠家裡做學徒受盡折磨的故事。這個故事彷彿是在與時間賽跑，趁老闆、老闆娘和幾位師傅出去做晨禱的一小段空閒，萬卡心驚膽戰的開始寫信，連我也不得不為他擔心老闆的突然出現，以及一頓暴打。故事就這樣接著萬卡的手開始了。在“危機四伏”的老闆家裡，一切都是急躁的緊張的。可是當萬卡陷入回憶之中，故事就回到了寧靜而輕鬆的鄉間，儘管其實鄉下生活也很苦。故事就在現實與回憶中游走，這樣在我的心中也激起了層層波瀾。契訶夫巧妙地將現實與回憶一次次重疊，越是自由的在束縛下越是讓人渴望，越是美好的在悲慘下越是讓人心傷。就在這樣的對比中，萬卡終於忍不住發出請求。此刻，所有的憐憫一起聚集到了萬卡的身上，“我會送你回去的”我這樣想，可我是誰，我只是一個旁觀者，對這樣的希望只是可望不可即，於是落在心底的只有深深的憎恨。
二、呼之欲出的人物形象
這篇小說不足三千字，但卻刻畫了萬卡、爺爺、廚娘、女僕、老闆、老闆娘等人物形象。這些人物，性格鮮明，栩栩如生，呼之欲出。
爺爺是一個老爺家的守夜人，“是個瘦小的、然而非常矯健靈活的小老頭，年紀約莫六十五歲，老是帶著笑臉，夾著醉眼。”“白天睡覺或者跟廚娘取笑。晚上，穿上肥大的羊皮襖在莊園四周走來走去，敲著梆子。他身後跟著兩條母狗。萬卡想象著，此時，爺爺定是站在大門口，眯細眼睛瞧鄉村教堂通紅的窗子，不時和女僕開著玩笑，他凍得拍手，聳著肩膀，時而在女僕身上捏一把，時而在廚娘身上捏一把，發出蒼老的笑聲。他拿著鼻菸盒送到女人鼻子底下讓她們聞，她們吸了鼻菸打起噴嚏來，祖父便樂不可支似的發出一片快活的笑聲，叫道：“快擦掉，粘在鼻子上啦！”這些細緻的動作和細節描寫使那個年齡已老，但依然如頑童一樣發壞使的"小老頭"躍然紙上，那女僕們也樂得和這個老頑童開著不葷不素的玩笑，享受著生活的別一番情趣。
還有那可惡的老闆和那個凶狠的老闆娘，透過字裡行間我看到那他們對著一個孩子發威施暴時可憎的凶相。文章的開頭對小萬卡在給爺爺寫信的那段精彩的描寫，活畫出了一個幼小心靈在受到了極大的傷害時想讓爺爺把他帶走的美好憧憬，冒著再次被毒打的危險，一次次瞅著黑洞洞的窗戶和老闆打他的鞋楦頭，若斷若續地嘆氣，跪在凳子前頭給爺爺寫信。寫到他在這裡受的毒打和折磨，求爺爺帶他離開這裡時，萬卡傷心地哭著。看到這裡誰能控制住自己的眼淚呢。從一個孩子的記述中，罪惡的老闆夫妻讓人印象深刻。
三、細緻入微的心理描寫
作品用萬卡童稚的眼睛透露揭示了一個大千世界。作品透過一些心理描寫來渲染烘托萬卡這個人物形象。當他給爺爺寫下第一個字以前，好幾次戰戰兢兢地回頭看看門口和窗戶，還斜眼看了一下那個烏黑的神像和神像兩邊擺滿的鞋楦架子，他非常害怕老闆突然返回家，再遭毒打，那鞋楦頭打在頭上的滋味可想而知。剛寫了幾句，萬卡又朝黑暗的窗戶看看，"玻璃窗
上映出了他的蠟燭的影子"，此時的萬卡看到自己的的影子，突然生動地想起了自己爺爺的模樣，當萬卡想起村裡聖誕來臨時的情景，盼著讓人們給他從老爺家的聖誕樹上摘下一顆金色的胡桃，他的心裡充滿美麗的憧憬，這時他凝神瞧著窗子，又想起了他和爺爺砍樹的情景。萬卡的心裡是滿足的，愉快的，因為寫信時居然沒人打擾他，高興的顧不得披羊皮襖只戴了頂帽子，穿著襯衫，就跑到街上去了......作者從他美好的回憶，不時地擔心，熱切的期盼中，為我展開了人物心底的畫卷。
四、精妙的結尾
“萬卡把寫滿字的信紙迭成四折，放進一個花一個戈比買來的信封裡面......他想一想，拿鋼筆寫上地址：寄交鄉下祖父收，然後他抓抓腦袋，再想一想，添了幾個字：康司坦丁.瑪卡雷奇收”，他痛快地跑到街上把那封寶貴的信塞進郵筒。萬卡"因為有了美好的希望而定下心來，他睡熟了"，還作了一個好夢。
鄉下，哪個鄉下？，祖父，哪個祖父？而這康司坦丁.瑪卡雷奇又有誰知曉？這短短一句充滿了無限辛酸，我們知道那個地址爺爺是收不到的，那封滴著萬卡血和淚的信根本到不了爺爺的手裡。而他卻想象著爺爺接到他的信，不久就會把他接回村子裡。萬卡是懷了美好的希望和憧憬進入夢鄉的。這種強烈的反差，揉搓著我的心靈，更增添了我對萬卡深深的同情。
小說通過不足三千字的描寫，用一個九歲男孩的所見所聞，畫出了19世紀末俄國農村和城裡的窮人和富人的生存狀態，通過萬卡的親歷揭露了剝削階級的凶殘和暴虐，寫出了底層人民貧窮但卻追求幸福美好的生活態度。契訶夫生前曾經開玩笑地說過，他的作品人們最多讀五年，然後就會把它們丟掉。作品經過了百多年，依然深深地打動震撼著我的心靈。
第四篇：讀書筆記
安豐初級中學教師讀書心得
《問題學生診療手冊》讀後感
安豐國中 趙 嵩
自從上學期學校安排了教師讀書活動，我從圖書室借閱了幾本自認為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學生診療手冊》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閒暇時開啟閱讀，卻又不一樣的感受。對《問題學生診療手冊》這本書，我特別喜歡，因為我們都知道我們學生的生源質量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那麼，如何面對這些問題，解決這些問題，這都是我們無法迴避的問題。
從這本書的書名就已經告訴我們，應該將教師與醫生放在一起聯想。醫生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再結合自己的專業知識刨根問底，進而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。
王老師的這本書實際上就是這樣在引導我們的教師應該更加專業一些，不是簡單的一刀切，或是僅憑經驗來處理問題。誠然經驗對教師有一定的作用，但是經驗引來的思維定勢，逐漸懶惰的思維方法有時卻有致命的危險，或者說對於教師個人的成長是很不利的。
人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠對每一個人都能洞察心機，再加上可能出現的代溝，國中生當中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容，看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關重要，反而需要引起教育者的深思。
教育是什麼？是考試？是成績？是升學？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕於教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個學生？在這種“目的”的引導下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因為他的學習成績上不去。這應該是每個教育者都不願看到的。
那麼，我們究竟該如何面對我們的學生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現象看本質，多問幾個為什麼以外，就是要我們關心學生的需求。現在有太多的學生被家長當做白板從而複製或打印出自己想要的模板了，學生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長看來的白板，實際上經過學校及社會的影響，學生這塊板上並不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學生去網咖的原因時就很透徹，說到底就是學生把自己在家在學校以及和同學朋友間未能發洩的東西 1
安豐初級中學教師讀書心得
在虛擬世界裡尋找天堂的過程。 而且處於青春期的學生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因為這種教導與他內心的真實想法所產生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皁白，只問是非對錯，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對孰錯了。
對於老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學生在青春期所出現的一系列典型問題。對這些問題進行了分析以及對應方法，現在很多老師在處理學生問題時，往往只看到表面現象，沒有從更深層次去研究學生的心理，因此時常是頭痛醫頭，腳痛醫腳，本書告訴我們，遇到問題時應該首先問：為什麼會出現這樣的問題，想清楚後再進行處理，而不是想當然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現更多的問題。老師僅靠學校裡學到的心理學知識是很難對付現在的學生的。
如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學生診療手冊》，相信你您在教學過程中會更加得心應手！
第五篇：讀書筆記
讀書筆記：《國王的演講》
《國王的演講》，乍看之下彷彿是一個勵志故事，當然，這麼認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室，國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷，積極去改變，在最終逃出了缺陷的陰影，而終於讓那些質疑，擔憂，譏諷等等的公眾輿論煙消雲散，最終也不失為一位偉大的國王。
這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人所為對比昇華：george的兄弟edward，本是一個風度翩翩的皇室公爵，王位的理所應當的繼承人，卻因人生機遇和風流個性，逐漸放棄了對王位的追逐，也從一個側面說明了，天賦如果不被後天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢，而對於george來說，一個對於王位繼承者來說有相當阻礙的缺陷，，如果有去改變，不停地嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。
如果george是個平常的人，或許他有口吃，或於他的發育有問題，這都沒有什麼，他可以選擇成為作家，他可以選擇出賣體力維持生計，他可以儘量避開交際，獨門獨戶，這都沒什麼，他自己和別人都不會覺得這是多麼有問題的一件事，然而他卻成為一個有語言缺陷的國王，一個小問題也許就成為大困難，就像edward一樣，一個花花公子其實沒什麼，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體，不成器之感，其實都是位置造就的，因為人並不能選擇自己的出身。
很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而自由進入，否則，並不要輕
易先忙活著盲目追求另一種生活，除非你已經想得透徹，或者你是個永不思悔的人。