讀《愛上語文》有感

靜心學語文 詩意過人生

讀《愛上語文》有感

——讀《愛上語文》有感

有人說成功的人生才是最美好的人生,有人說奮鬥的人生才是最有意義的人生,還有人說收穫滿滿的人生才是最幸福的人生。可是,於我,一個平凡普通的國小語文老師而言,靜心學語文,詩意過人生,也是一種幸福的人生。堅定這樣的想法源於一本書——王崧舟教授的《愛上語文》。

《愛上語文》作者王崧舟,是我們語文老師心目中的大咖。帶著膜拜之情,我開始靜心閱讀。“自序”部分,輕鬆的筆調,真誠的態度,瞬間拉近了“我”與大師的距離。原來大師在接到上《百家講壇》任務時,也有過忐忑、猶豫、痛苦、焦慮,其中有這樣一段話令我印象深刻:轉變的契機,來自平心靜氣的閱讀。我跟自己說,先停一停,先接受這個僵局,然後放下它,去讀書,帶著一種空明的覺知去讀書。我沒有做過精確統計,大體估摸,創作1萬字左右的一集講稿,至少需要100萬字左右的閱讀量作支撐。正是由於他心無旁騖、聚精會神的高度、大容量的閱讀,才導向了思接千載、視通萬里的語文天地。那一刻,在字裡行間我似乎看見了一位學者的孜孜不倦。

反觀自己和身邊的人,第一從來沒有思考過是為什麼讀書?近些年,由於新教育的滲入,我們逐漸開始重視閱讀,教師為任務帶著些許勉強讀書,學生為考試帶著重重壓力讀書,家長為陪伴帶著滿身無奈讀書。書也許是讀了不少,恐怕只是停留在了“眼到”。世上之事往往就是這樣,有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。像王崧舟老師這樣平心靜氣去讀書,帶著“空明的覺知”去讀書,反而會有真正的收穫、沁入心脾的喜悅。第二是我們的閱讀量有多少?王老師作為一個大家,他可謂博覽群書學識淵博,可是在寫一集1萬字的講稿時,仍然需要100倍的閱讀量方能形成。這也提醒著我,更要多讀書,好好讀書,靜心讀書。

從目錄看,此書共十二章。從內容上看,我認為大體分為三個方面的話題:為什麼要學語文?怎樣學語文?學語文與學做人有何關係?第一個話題 ,一言以蔽之:愛上語文,天經地義。一直以來,語文都是一個空泛的概念,它的廣度與深度,令講授者與學習者都感到無從下手。王老師從語文的源頭——古典詩詞入手,引領讀者探尋語文的祕密。

怎樣學語文呢?王老師倡導學語文就要精神返鄉,需要轉化密碼,具備推敲思想和思辨意識,要用文史哲“三隻眼睛”看語文。作者不僅站在理論的高度談個人主張,還通過經典的熟悉的詩文進行講解,由表及裡,深入淺出,讓讀者有所思、有所悟。作為一名執教十多年的語文老師,看到第三章《書讀百遍真能其義自見嗎》和第四章《這樣學語文才有味道》時,我深感慚愧,對照王老師對詩詞的解讀,我對詩的認知僅僅只停留在表面,對有些耳熟能詳的詩的解析甚至有誤差。我又非常慶幸,因為我儘早看到了這本書,全面、系統地瞭解了怎樣和學生們一起學習古典詩詞。當下,學習古詩詞,尤其是怎樣講授古詩詞爭議頗多,如果讓學生多積累背誦,有人會說,死記硬背乃是無用之功。如果讓學生了解作詩背景,有人會說,上成了歷史課失去了語文味。如果讓學生理解詩意,有人會說,淺嘗輒止僅僅是為了應付考試。究竟怎樣學習古詩詞呢?這個“界”和“度”該怎樣把握呢?王老師給出了回答,就是“以詩解詩”,以詩性、詩味來解詩,才是正道、常道。第三章以納蘭性德的《長相思》為例,作者是這樣讀的,首先,把《長相思》這首詞讀厚。所謂讀厚,就是把這首詞生髮、拓展、擴充、連結開去。比如:讀納蘭性德的生平故事,讀納蘭性德寫過的詞,讀別人怎樣讀《長相思》的等等。梳理出納蘭性德的幾大特點:天才、學霸、專家、大咖、情種,從大量閱讀中體味到納蘭性德的生命特質——冷處偏佳,別有根芽,不是人間富貴花。恰如作者所言,維度越多,就像滾雪球,讀厚的可能性就越大。那麼,靠近詩性、詩味、詩情也就越近。接著,把《長相思》這首詞讀薄。讀薄,就是要讀出詞的核心、靈魂、精髓,就是要一針見血、一語道破。就像一層一層地剝竹筍,直到找到精華所在。這首詞概括一下就是 “身在征途、心繫故園,”讀成兩個字就是:身、心,讀成一個字那就是:碎。一個“碎”字就是納蘭一生的縮影和宿命。正所謂: 一詞一世間,一字一人生。最後,把《長相思》這首詞讀活。讀活,就是“讀以為己”,就是把自己放進去,也要讓自己活出來。最終讓古詩詞來照亮自己、溫暖自己。讀厚、讀薄、讀活為我們指明瞭學習古詩詞的方式方法。對於我們語文老師而言,真是受益匪淺。這樣學語文,誰能不愛上語文呢?

學語文最終是為了什麼呢?無論你是學生或教師,亦或是高官商賈,學語文就是學做人。從“慈母手中線,遊子身上衣”中我們感受到了詩的溫度,從“不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層”中我們感受到詩的高度,從“三十功名塵與土,八千里路雲和月”中我們感受到了詩的深度,從“不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤"中我們感受到了詩的厚度。學習語文是為了欣賞、感受風花雪月嗎?當然不是!“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一哀煙雨任平生。”當我們遭遇人生的種種坎坷之時,更應該像蘇軾那樣用語文成全自己的精彩人生、詩意人生。

的確,在這多元、略顯浮躁的時代,唯有靜心沉思,堅定信念,方能學好語文;堅持不懈、持之以恆,才能學會語文;手不釋卷,終身閱讀,才能學懂語文。餘生很長,做一名真正的終身閱讀者吧,在學語文的這條路上讓自己變得更加真誠、更加善良、更加美好!漫漫歲月,讓我們在平淡的日子裡尋找詩意的人生吧!