抗擊疫情講好黨課心得體會範文一
講好一節黨課就如同建好一座房屋一樣。好的黨課通過夯基、築牆、封頂、開窗，可以為黨員幹部建造一個心靈的歸宿，讓他們受益終生。
一是夯實黨性之基
黨課姓“黨”，黨課教育必須突出黨性原則，夯實黨性這個思想之基。黨性是衡量黨員立場和覺悟的基本準繩，是黨員立身、立業、立言、立德的基石。時代不斷變革發展，世情、國情和黨情亦無時不刻處在變化發展之中，黨性教育必須常抓不懈。“幹部的黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終生努力。”要把黨性修養教育作為共產黨員的終身課題，堅持用黨的先進理論武裝黨員幹部頭腦，引導廣大黨員幹部嚴肅黨內政治生活，不斷強化黨性鍛鍊，自覺樹立高尚道德，弘揚良好風氣，永葆政治本色。
二是築牢實踐之牆
黨課要具有鮮明的實踐特徵，實踐是支撐黨課的“承重牆”。理論來源於實踐而指導實踐，黨課內容必須緊密聯絡實際、貼近實際，要注重把黨的理論方針政策融入本地區本行業本單位的工作實踐中，賦予理論以現實啟示意義。通過工作實踐和現實生活中的鮮活素材，建立起黨課教育和個人實際具體工作之間的橋樑，進而引起廣大黨員幹部的共鳴，收到黨課教育應有的效果，避免空洞說教、流於形式。這是講好黨課的基礎，也是黨課能夠發揮作用的基礎。
三是封嚴規矩之頂
“講規矩、有紀律”是對黨員的基本要求，不懂紀律，不守紀律，就像一座沒有屋頂的房子，連最基本的遮風避雨功能都實現不了，更不要說提供溫暖的保障。黨規是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規範和規則，加強黨規黨紀教育是各級黨組織不可推卸的責任，黨課中逢課必講毫不為過。黨課開展紀律教育有助於弘揚清正廉潔、實幹擔當等正能量價值觀，營造單位風清氣正的政治生態，也有助於黨員幹部紀律和規矩意識的養成和強化，引導其做一名心有所畏、言有所戒、行有所止的政治明白人。
四是開好創新之窗
黨課亦要做到與時俱進，而創新是唯一路徑。不得不承認，傳統的黨課教育方式存在著許多令人詬病的地方，例如方式方法單一、缺乏互動交流等，嚴重影響黨課的質量和實際效果。在疫情的推動下，黨課教育從開始的被動適應，到現在的主動創新，逐漸走出了自己的創新之路，各地“雲課堂”“雲直播”等新形式層出不窮，相較於之前，新的授課形式有著可以有效整合黨員幹部碎片化時間，提高黨員幹部參與互動度等優點，這就給以後黨課講授的創新之路提供了更多借鑑。教無定法，貴在創新，相信實踐性、互動性等新式教學在以後的黨課教育中會大有作為。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文二
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，今年，中央組織部組織開展“黨課開講啦”活動，推動全國各級黨組織掀起講黨課、上黨課熱潮。
問題是時代的聲音，也是最鮮明的導向。當前，部分基層黨組織在講黨課時，組織生活表面化形式化、黨員參加組織生活積極性不高、黨課活動吸引力不夠等問題突出。“黨課開講啦”活動要取得紮實成效，就要盯緊問題瞄準“靶心”、疏通堵點消除“病灶”，把黨課講得有聲有色，進一步夯實基層黨建根基。
講出黨課好聲色，要將理論語言轉化為白話、土話。一堂黨課首先要下足準備功夫，在選題上結合實際、符合預期，要沉到基層、深入群眾進行調研，讓群眾來“選課”;注重傾聽多方聲音，緊緊抓住群眾渴望解決的熱點、難點問題，以百姓期盼作為講黨課的出發點和切入點，把準問題脈搏，找對解決問題的對策和途徑，提高黨課對症下藥的針對性、實用性。其次，講稿不能寫得抽象難懂，多一些接地氣的微言大義，少一些巨集觀的條條框框。此外，講黨課話風要樸實，言簡意賅，既要在內容上做到簡練生動，也要在時間上控制合理。真正把理論語言轉化為群眾能聽懂的白話、土話，少講冗長、繁瑣、閒扯的官話套話，多講群眾熟悉的話、想聽的話、聽得進去的話。
講出黨課好聲色，要創新形式打造“實景課堂”。明者因時而變，知者隨事而制。黨課不是照本宣科，更不是一項臨時性任務。疫情防控常態化的時代背景下，講黨課也要跟上時代步伐，乘上網際網路、多媒體的資訊化快車，將黨課以圖文、視訊等形式直觀表現出來，讓理論知識更加鮮活。在教學形式上，用心用力打造“實景課堂”，讓黨課變得生動化、形象化，有條件的地區可以嘗試到田間地頭去開黨課，以火熱的生產生活為“道具”佈景，讓每個人都來參選黨課的開講人，深入挖掘“實景課堂”場景實、理論實、舉措實的特質，讓身邊人講好身邊故事，凝聚起最蓬勃的奮進力量。
講出黨課好聲色，要引起群眾共鳴，入腦入心。讓聽者有所思、有所感、有所悟、有所得，是一堂好黨課的“應有之義”。開講人要拿出真情實感，真正把自己“擺進去”，以群眾知曉的真實案例、自己親身經歷的事情來破題，抓住聯絡邏輯，詮釋黨課內容。要以實際工作為主，換位思考從聽眾角度出發，講聽眾當下最迫切需要了解的內容，提高黨課的專注度。採取適當激勵，讓聽眾參與到課堂中來，改變“一人講多人聽”的宣講模式，增強黨課參與感和體驗感。黨課不止一次，要多走進村、走進群眾之家開講課堂，讓人人都參與到“黨課開講啦”活動中來，人人都來當黨課“演說家”，把“金話筒”變成接力棒，講出黨課好聲色，黨的好聲音就會傳播得更遠、更廣、更悠長。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文三
7月1日，這一天是中國共產黨的生日。自從加入中國共產黨，這個日子對我來講充滿了厚重的歷史意義和豐富的時代價值。這一天，時刻提醒著我要堅定信仰、矢志不渝，不忘初心，牢記使命，不斷學習、努力奮鬥。學習，要學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆二中、三中、四中全會重要精神等，也就是要抓住零碎的時間來學習，抓住黨課的時間來鑽研。而2020年的疫情帶我上了一次難忘的“實踐黨課”。
學，學習衝鋒在前、堅守一線的英雄。疫情來襲，天空變得黯淡，城市變得凝重，熱鬧的武漢按下暫停鍵，全國進入緊張狀態，這是新中國成立以來的一場非常戰役，對共產黨人也是一次與病毒賽跑的大考。逆行回漢的白衣天使、東奔西走的基層幹部、日夜值守的民兵交警、串門入戶的下沉幹部等，衝鋒在前的英雄中大多都是共產黨員，我們看到了共產黨員的旗幟在各地疫情一線飄揚，他們都把共產黨員的黨徽擦得鋥亮。
思，思考人民至上、愛國情懷的信仰。疫情期間，共產黨員紛紛寫下請戰書，奔赴一線，搬上熒幕成為英雄，抗疫路上皆為楷模。他們臨危不懼、舍小家為大家的奉獻行為讓人欽佩，激勵他們勇往直前、堅持不懈的內生力量讓我深思。遇見困難衝在前，突遇危機不慌亂，面臨險情不畏懼，這些共產黨員身上的特質是為人民服務的責任、以人民為中心的信念。人民需要，這就是共產黨員出發和奮鬥的理由。
悟，深悟入黨初心、黨內成長的自己。我是2012年加入的中國共產黨，將近八年的入黨時間，恰逢這次疫情讓自己對“共產黨員”這個身份和成為共產黨員後的成長有了更深的體悟。共產黨員，是一個神聖的身份，是全心全意為人民服務的代名詞，八年來的黨員教育、學習和成長讓自己在潛移默化中對以人民為中心的認識更加深刻，也更主動地去學習新思想、新理論、新舉措。
踐，踐行一線抗疫、盡心盡力的責任。我也榮幸地加入了一線防疫工作，踐行著幹在前、衝在前的黨員使命。我是工作積極、協調有力的“服務員”，積極配合協調捐贈物資的接收和分發，先後已完成了蔬菜、鮮魚、口罩、防護服等物資的對接工作，積極組織協調防疫會議工作，並做好大小會議記錄50多場次;是全面關注、及時報道的“宣傳員”，關注實時動態，主動聯絡記者宣傳報道，共參與新聞報道50餘篇;是心繫村民、攜手同行的“戰鬥員”，在大排查期間，積極落實村體溫排查全覆蓋工作，主動上門測體溫、送物資等。疫情對我是一次行動力和執行力的檢驗，也是處理急難險重任務能力的考驗。
在中國共產黨99週歲的日子裡，向所有在疫情中奮鬥過的共產黨員致敬。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文四
前幾天，為了準備一篇“七一”黨課材料我們科室絞盡腦汁花了不少功夫。準備的頭一篇材料有點“偷懶取巧”。當時既要做活動方案又要上報工作總結，就把《黨課參考》上的文章隨便摘錄一篇排版成文應付了事，殊不知被領導扣了一頂“不愛學習”的帽子。第二篇我們洋洋得意地把近期領導調研的工作精神加上單位的半年工作總結組合起來，以為能闖關通過，還是被推倒重來。
好吧，拿出屢敗屢戰的精神，一定要邁過這道坎。於是狠下功夫在各大網站學習如何寫好一篇黨課的底層邏輯，終於在第三篇搞定了。第三篇我們結合了新時代下黨員如何提升黨性修養與單位的重點工作，較好地完成了初稿。
黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經常性教育的主要形式，黨課材料不等同於工作總結、安排任務，更注重於黨員的思想教育，把思想落實到行動上，內外於心、外化於行。
上好一堂黨課需要寫好準備材料，要想寫好一篇黨課材料有點燒腦，相信筆者遇到的只是個案。有的照搬照抄，複製各類檔案;有的寫來文不對路，偏離主題又缺乏黨味;有的過於枯燥，缺乏吸引力，達不到好的教育效果。
要想寫好一篇黨課材料還得用好這三招。
一是明確選題，捕捉熱點，提高時效性。結合時下的社會熱點，比如脫貧攻堅、鄉村振興、疫情防控、主題教育等熱點，看看黨中央有什麼新的理論，用最新的理論知識結合單位實際撰寫黨課材料，學會融會貫通，達到教育引導黨員的目的。還要善於回答重大時代課題，滿足幹部群眾的理論需求。同時，黨課材料姓黨，必須旗幟鮮明講政治，不能出現錯誤理論，偏離主體，脫離黨味。
二是案例說話，多點乾貨，增強說服力。圍繞貫徹黨的路線方針政策、發揮共產黨員先鋒模範作用、理想信念教育、踐行社會主義核心價值觀等主題，把身邊黨員的先進事蹟、經驗做法貫穿在黨課材料中，讓黨課更具說服力與吸引力，讓黨課生動有趣。比如一場廉政黨課，就可以新增身邊案例，用身邊人、身邊事現身說法，發揮警示效果，更具說服力。
三是結構清楚，形式多樣，提升感染力。一篇黨課材料寫得好不好要看黨員聽得明不明白，無論是總分總，還是總分結構都要層次分明、邏輯清晰，段與段之間承上啟下、過渡自然。要講清楚這節黨課的主題是什麼、為什麼、怎麼辦。其次還要分清物件，形式多樣。在不同的場合講黨課的材料撰寫是不一樣的，在機關單位理論可以多一點，在農村基層講黨課就要符合老百姓的習慣，一句理論一句方言解釋才能聽明白，還可採用ppt、音訊、視訊等多種形式輔助提升黨課材料的感染力。
總而言之，要想寫好黨課材料還要多學習理論知識，多關注時下熱點，多開展基層調研，才能真正知道寫什麼主題合適，怎麼謀篇佈局黨員們能聽明白，怎麼提要求才能被樂於接受，從而達到教育黨員的目的。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文五
為慶祝中國共產黨成立99週年，山東省各級組織部門部署開展“我來講黨課”活動，這既是一項政治任務、政治要求，更是全體黨員對中國共產黨崇高敬意的真摯表達。各級黨組織要著力聚焦“黨味”“民味”“趣味”，為高質量開展“我來講黨課”活動注入“三味真火”。
堅持“政治性”，突出“黨味”。“我來講黨課”活動是為中國共產黨“慶生”的莊重表達，必須突出“黨味”。從1921年到2020年，中國共產黨走過99載歲月，從“跌跌撞撞”到“堅定前行”，從“星星之火”到“燎原之勢”，是一代代共產黨人前赴後繼、奮勇拼搏走出的“人間正道”，是中華民族偉大復興的制勝法寶。這條路，值得每一位黨員深思細悟、反覆學習。黨課突出學習中國共產黨黨史、習近平新時代中國特色社會主義思想，既突出歷史、又迴應時代，既有理論表達、又有實踐研究，真正讓每一位黨員通過黨課活動學有所悟、學有所得，恪守黨的性質和宗旨、堅定理想信念、踐行初心使命，以更加昂揚奮進的鬥志，步履堅定地走出中國特色社會主義道路。
提升“互動性”，注入“民味”。“我來講黨課”活動要求，各級黨組織書記和黨員領導幹部至少要為基層黨員講一次黨課，以夯實基層黨組織的組織力、凝聚力、向心力。基層黨組織作為人民群眾的領導核心，是服務群眾、凝聚人心的強大支撐和堅強保障。基層黨員是人民群眾的“先鋒隊”，潛移默化中影響著百姓的作風言行;基層黨員是百姓的“主心骨”，生活工作於群眾之中，最瞭解群眾的所憂所盼。領導幹部為基層黨員上黨課、與黨員交流研討，將黨和國家的大政方針、習近平新時代中國特色社會主義思想，以鮮活生動的方式傳達給基層黨員，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，最大範圍、最大程度地提高黨員的黨性修養和理論素養，從而形成基層黨員引導百姓擁黨愛黨、始終與黨中央保持一致的良好風尚;同時從與基層黨員的交談中，詳細掌握反映民心民意的“第一手資料”，將黨性融入民意，使“人民至上”的理念融入黨的血脈之中。
增強“靈活性”，增添“趣味”。一堂好課離不開老師的豐富學識，但靈活有趣的授課方式是知識傳授的重要橋樑。傳統的“填鴨式”授課，黨員“齊聚一堂”，來時“浩浩蕩蕩”，去時“空空蕩蕩”，好課走了樣、變了味。面對基層黨員，“高大上”的語言絕不如“接地氣”來得直接鮮活。這就要求各級組織部門精心組織、科學策劃，通過訪談式、情景式、討論式等講授模式，將黨的光輝歷史、國家的的路線方針政策潛移默化地融入百姓思想、黨員工作，才能切實增強黨課的吸引力和感染力，保障學習效果。充分利用黨員活動室、黨性教育基地、生產車間、田間地頭等場所進行，把“室內學”與“田間學”相結合，以真實的情景再現，講述基層黨組織和黨員在全面建成小康社會、決戰決勝脫貧攻堅、抗擊新冠肺炎疫情、復工復產等方面的生動實踐和先進事蹟，用群眾聽得懂的語言講述群眾能理解的理論，才能真正觸及黨員靈魂，引起思想共鳴。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文六
其實，這算不得黨課，但卻如黨課一般觸及我靈魂，拷問我初心……
年近60歲的父親不是黨員，就像千萬最普通的農村小老百姓一樣，沒什麼文化，沒什麼技術，只會悶頭幹活，在外人眼裡甚至老實得有點木訥。從小到大對我說得最多一句話就是“好好上學，別走彎路”，出過最遠的門就是送我到外省上大學，一輩子最自豪的事就是從農村供出來一個大學生……這麼一個平凡得不能再平凡的父親，很難指望從他嘴裡講出什麼大道理，但這個春節的話語，卻讓我思忖良久……
從2010年我到江蘇上大學開始，就很少在家，春節便是一年中在家最多的時候。結婚後，特別是有了孩子，雖然城裡離家不算遠，但因工作關係，回家次數屈指可數。於是，每到春節，父親就數著指頭過日子，早早地把房子收拾乾淨，買下一堆平常不捨得買的水果，只等我和妻兒快點回家……
臘月二十九，我和妻兒終於驅車趕回老家，車剛開進村，就看到父親早已在村頭等候。看到寒風中的父親，我既心疼又無奈，略帶生氣的口氣說，“爸，你不在家等著在這幹嘛?我還不認識回家的路?”父親尷尬地笑笑，說，“剛出來，碰上了……”不知從什麼時候開始，我對父親說話的口吻變了，由之前的言聽計從到現在的“頤指氣使”……
臘月三十，閤家團聚的日子，這是父親一年最盼、最期待的時候。往年的年夜飯，基本是吃餃子，當然少不了炒兩個小菜，但今年似乎有些不同。從三十下午開始，父親就和母親開始忙活了，整整準備了8個菜，不僅如此，還特意準備了一瓶紅酒、一瓶白酒，這讓我很驚訝……
因為我知道，父親一年到頭基本滴酒不沾，哪想今晚竟主動準備了酒。我揶揄到，“爸，今天怎麼還開始喝酒了，太陽打西邊出來了……”父親興致很高，說“今晚年三十，忙活一年了，好不容易都在家，喝點酒慶祝一下。”
平常很少說話的父親，那晚話也竟然多起來了，我不知道這是因為喝酒的緣故還是一直在心裡想說沒機會，“來，咱全家一塊喝一個，今年都很好……”話語稍顯“蹩腳”，但父親卻很高興，喝得也很盡興，看得出來，父親喝多了。
“兒子，我跟你說，你現在要知足!大小現在也算是國家幹部，你看咱們村裡，有幾個比你還出息的?我告訴你，你要懂得感恩，別給我把路走彎了……”
“我最近看電視，不少當官的犯事被抓了。你可不能跟他們一樣!我們不求大富大貴，你現在工資也不少，別想些沒用的，領導讓你怎麼幹你就怎麼幹……”
“你現在也是個黨員了，咱們門裡還沒出個黨員來，你可不能給我丟臉，有事的時候該往上衝的時候往上衝，別拉下”。
沒想到一直不善言談的父親竟在肚子裡憋了這麼多話。是啊，作為一個農民的孩子，能有今天這樣的生活，我還有什麼不知足的呢?可是作為一個黨員幹部，我真的沒有“拉下”嗎?聽過不少次領導講黨課，但總是隨聽隨忘;工作加班加點的時候，時不時還有怨言;慈心一日捐活動，還為自己“逃離”捐款沾沾自喜……父親的“嘮叨”，彷彿一堂生動的“黨課”直擊我心靈。當天晚上，我躺在床上，久久不能入睡……
第二天，父親彷彿忘記了昨晚說過的話，一切歸於平靜。但兩天後父親的一個舉動，卻讓我再次意外。
這個春節，註定不平凡。新冠肺炎的爆發讓原本熱鬧的春節變得靜悄悄，除了村裡大喇叭的廣播聲，似乎連家禽的聲音都很少聽到。
大年八年級，我們村封村了……
“你在家好好待著，哪裡也別去，我看村口都拉上警戒線了，大隊裡都有人在站崗，聽說這次肺炎很厲害”，父親囑咐我”看來，父親還是有敏銳性的，我在心裡這樣想到。
在家宅了幾天，父親來來回回進出我房間，每次都像要說什麼話。最終我憋不住了，沒好氣地問，“有什麼事就說，你一趟一趟幹嘛呢?”
“我看村口站崗的都是大隊裡的，再就是村裡的黨員;我說你也是黨員，要不你也去站崗吧”。怎麼也沒想到，父親竟然給我提了這麼個要求……
成家後，每次回家都是父母忙前忙後，別說安排我幹活，就是家務都不讓我碰，這次竟然讓我去站崗，我著實意外。
我沒有答應也沒有拒絕，回答說，“要不我到大隊問問吧。”
父親聽了很高興，“我跟你一塊去，我看站崗的人都不容易，天寒地凍的，我去捐200塊錢給村裡”。父親的話再一次讓我讓我震驚。
一向節儉的父親竟然主動要求捐款，在我印象中他可是一分錢掰成兩半的人，在鄰居眼中甚至有點“摳”，我不在家時候水果都不捨得買，竟然主動捐款，這不得不讓我刮目相看。
這次，我沒有揶揄，是真被震撼了……
到大隊問了之後，村裡說暫時還不需要我執勤，但收下了父親的捐款。回來的路上，父親似乎很驕傲，有點佝僂的身影在我心中也變得高大。
第二天，我主動回到工作崗位。雖然不能衝在疫情鬥爭第一線，但儘自己所能，為抗擊疫情貢獻一份力量。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文七
“你好!我是四川省彭州市委黨校工作人員，正在協助社群做排查工作，向您瞭解一下……”正月裡，彭州市金彭中路社群正上演著一堂特殊的黨課。在當前疫情嚴峻的特殊時刻，平日在講臺上傳授理論的黨校教師紛紛下到基層協助社群工作人員進行疫情排查工作。他們用實際行動證明黨校教師的知行合一，他們是這樣在課堂上講授的，在工作中更是這樣做的。
社群裡的很多工作人員都是黨校村幹班的“老學員”，這次疫情的爆發，讓黨校老師和社群這群學員提前見面了。趙豔老師是在黨校工作了大半輩子的“老教師”，恰巧這次負責社群排查的湯嬢曾是趙老師在村幹班帶過的學員。這對師生曾是一個站著講、一個坐著聽，現在卻是要一個敲門、一個分發資料，一個詢問情況、一個填寫表格。一天忙碌的排查工作下來，師生兩人年齡雖都年近花甲，卻工作高效。湯嬢是基層工作的箇中能手，哪樓哪戶住了哪些人早已爛熟於心。趙老師熟知市上各項疫情防控工作政策，有知識和理論素養。師生兩人一天內入戶排查了數百個家庭，手是敲疼了，口是說幹了，腿是走軟了，但更重要的是心裡有了新的感悟。一單元一樓的王三嬢常年獨居在家沒人照顧;二單元五樓的鐘大爺脾氣古怪，態度強硬拒絕排查工作;三單元的頂樓養了一條大狗，體型嚇人但性格溫順可愛。黨校鮮少如此深入基層共同工作，趙老師作為黨校人對基層工作有了新的認識、新的理解。而湯嬢更是激動地說：“有知識、有文化就是不一樣，連鍾大爺都能搞定。這工作呀，還真得用新思路、新辦法!”
趙老師與湯嬢的這堂特殊的黨課只是黨校最近參與防疫工作一個小小的縮影。習近平總書記27日作出重要指示要求各級黨組織和廣大黨員幹部要緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。校領導隨即號召教職工在微信群學習總書記關於防疫工作的系列重要講話精神，力求做到上下同欲，為疫情防控阻擊戰貢獻黨校力量;在支援基層的動員會上，校領導劉江同志動情說道“在這個特殊時期，疫情就是命令，防控就是責任，而行動就是天職。”並且率先報名，以身作則參加了基層防疫支援活動;全體老師們更是彰顯了黨員的擔當和作為教育者的模範作用，都積極報名了基層防疫支援活動。當奔走了一天，老師們回到辦公室還不忘對防疫工作進行了知識點“覆盤”。一個個筆記本里滿滿地記載著對創新基層工作方法論的感悟，對非典型社群發展治理案例的理解，對防疫一線工作機制的思考。教學是黨校的中心工作，科研是黨校發展的基礎支撐，為黨委政府提供決策諮詢更是新時代黨校人的責任和使命。學校五樓教室的講臺旁幾個大字“忠誠、乾淨、擔當”時刻銘記在心中。這是彭州黨校對學員們的諄諄寄語，更是黨校人對自己的要求。
習總書記在新春之際說，只爭朝夕，不負韶華。2020年，彭州黨校以這樣一堂特殊的黨課開啟了新一年的黨員幹部培訓工作。它展示了黨校教師的風采魅力，體現了黨校全體工作人員的擔當作為，彰顯了新時代的黨校力量。在嚴峻的疫情面前，在重要工作和重大事件面前，黨校的人員雖少，但絕不會缺席!
抗擊疫情講好黨課心得體會範文八
今年，各地黨組織廣泛組織開展“黨課開講啦”活動，不少基層黨組織更是以獻禮建黨99週年為契機，將講黨課納入“七一”系列活動。隨著黨員隊伍知識水平的提升，對黨課的質量要求也大大提高，新時代要真正講好黨課，並不是一件容易的事，需要講究方式方法，主講人必須下一番功夫才能讓黨課入耳入腦更入心。
必須把握一個主基調，確保黨課講得正確。黨課姓黨，要緊緊圍繞黨章黨規、黨的方針政策展開，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，主講人必須立場堅定、方向正確，對於一些錯誤言論要敢於發聲亮劍，講清大道理，引導黨員認清是非曲直、築牢政治防線。黨課要保持政治性與嚴肅性，決不能等同於行政會議或業務交流。在實際工作中，部分基層黨組織對黨課不夠重視，將日常例會的理論學習或時政教育當作黨課，照本宣科，草草應付了事，導致黨課不像課堂，背離了黨課這一特殊教育形式的初衷。因此，黨課一定要牢牢把握政治屬性和政治要求，突出“黨味”。
必須緊扣兩個落腳點，確保黨課講得有用。講黨課目的不在於辦一節課，而在於通過這節黨課讓聽眾有所收穫、有所進步。一方面要讓聽眾思想受洗禮，使黨課教育成為黨員進一步瞭解黨的歷史、學習黨的理論、清除思想塵垢、過濾私心雜念、堅定理想信念的黨性鍛鍊過程。另一方面要讓聽眾行動受鼓舞，推動聽眾學以致用、知行合一。主講人要堅持理論聯絡實際，將黨的理論、黨建工作、基層實情、黨員思想和業務工作巧妙結合起來，將黨的鬥爭精神引申到脫貧攻堅啃“硬骨頭”，將革命時期的艱苦奮鬥與疫情影響下黨員幹部帶頭“過緊日子”一脈相承，做到相互聯絡、相互補充，促使聽眾運用黨課中學到的理論知識解決實際問題、推動工作，發揮黨員先鋒作用。
必須聚焦三個著力點，確保黨課講得精彩。部分基層黨組織開展講黨課活動時，課堂索然無味，臺上講得口乾舌燥，臺下卻聽得昏昏欲睡，究其原因在於主講人過度依賴文字，沒有加入一些自我理解和現場發揮，用理論解釋理論，缺乏一些口語化、交流式的方式。因此，要從以下三方面改進黨課：內容要更豐富，要注重因人施教，針對聽眾的範圍調整側重點，避免一套教案走天下，注重運用新知識新觀點新理論，多些旁徵博引，貼合實際，講好身邊人身邊事身邊理。形式要更活潑，採用座談討論、情景演示、參觀紅色教育基地等“互動式”“體驗式”“沉浸式”等多種教學模式，適當運用多媒體手段，為黨課注入時代性和感染力，才能讓黨員聽得進、記得牢，真正受教育。語言要更靈動，可以運用方言、“土味”語言等接地氣、口語化的表述方式、深入淺出的例項分析，將深奧的道理講得直白，把枯燥的理論講得通俗，傳達出真情實感，防止空洞乏味的說教，讓黨員幹部願意聽、聽得進。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文九
今年是中國共產黨成立99週年，也是決戰脫貧攻堅、實現全面建成小康社會“第一個百年”奮鬥目標的決勝之年。為響應中組部號召，目前全國各地黨組織正在廣泛組織“黨課開講啦”活動。講好黨課是一門藝術，如何才能上好一堂黨課?需要把握好哪些重點?這無疑考驗著我們作為黨課主講人的“功力”。
黨課要姓“黨”名“課”。黨課必須姓“黨”，要旗幟鮮明講政治。講黨課一定要堅持“黨”字當頭，突出對黨的基本理論、基本知識、路線方針政策進行宣講，增強黨員幹部黨的意識、黨員意識和黨性觀念。要緊扣“黨”字主題，保持政治性與嚴肅性，決不能等同於行政會議或業務交流，更不能出現錯誤理論，偏離主題、脫離黨味。黨課還要突出“課堂”效果，讓黨員幹部有所收穫、有所進步。一方面要通過黨課教育使黨員幹部進一步瞭解黨的歷史、學習黨的理論、清除思想塵垢、堅定理想信念，實現理論學習有收穫、思想政治受洗禮。另一方面要讓黨員幹部行動受鼓舞，實現學以致用、知行合一，做到幹事創業敢擔當、為民服務解難題。
黨課要上接“天線”下連“地線”。黨的路線方針政策以及上級的指示精神具有方向性、全域性性和指導性意義。講黨課首先要接好這條“天線”，切不可望文生義、斷章取義、隨意解釋、以偏概全，背離上級政策精神的本意。同時，講黨課還要接穩一條“地線”。一堂好黨課，應該既要能結合政策理論高度，又要能聚焦黨員幹部的思想脈搏和心理期盼，還要能解決問題、推動工作。這樣的黨課，才能真正成為黨員幹部思想的“補給站”、工作的“助推器”，才能真正“解渴”。
黨課要“有意義”更要“有意思”。講黨課的目的是答疑釋惑，更要達到教育黨員、武裝思想的效果。上好一堂黨課需要明確選題，善於捕捉熱點。比如可以結合時下的脫貧攻堅、鄉村振興、疫情防控、主題教育等熱點，用最新的理論知識結合單位實際解決實際問題，開展教學，這樣的黨課才更有意義。同時，還要把“有意義”的黨課講得“有意思”。在講黨課時，要採用座談討論、情景演示、多媒體手段等多種教學模式，多用大家“聽得懂、記得住、用得上”的土話語，多結合自身所見所聞、身邊鮮活事例等，把黨課講“活”、講出“味道”。這樣才能夠達到事半功倍的效果，才能使黨員幹部產生思想共鳴，聽得進、記得牢，真正受教育、有觸動。
抗擊疫情講好黨課心得體會範文十
今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，也是建黨99週年。99年來，共產黨人始終將“講學習”擺在重要位置，“認真學習”不僅是黨員的義務，更應該是黨員主動擔起的責任。在挑戰和風險日漸增多的今天，上好黨課，補足黨員“氣血”，意義重大。在做好疫情防控的前提下，要打造精品黨課，更顯挑戰性。筆者認為，開準“良方”、用好“佳引”、備足“好料”，可以充分保證黨課的質量和效果，發揮黨課培養高素質人才的作用，提升黨員教育質量。
選題要精準，開準“方子”。針對近期熱度較高的方針政策，結合黨支部黨員受教育程度以及文化水平，黨校應制定操作性較強的培訓計劃。在加強黨的理論教育基礎上儘可能多選取培訓物件較為關注的主題，例如選取當地特色黨建工作做法，農村黨支部可根據村支部近期發展方向普及相關黨內法規等，讓黨員聽起來津津有味，也更有話可說，更有參與感，增強黨課的互動性和實踐性。
方式要多元，用好“引子”。如今，“讀報式”照本宣科的“一言堂”已經行不通了。推行“網際網路+”，利用新媒體圖文並茂的特點，可使黨課引人入勝。做好疫情防控的同時，適當地採取現場感受的方式，有條件可以請先進模範人物現身說法，增加黨員感性認識。例如中央音樂學院就曾走進延安幹部學院舉辦特殊的“音樂黨課”;恆力集團“車間課堂”，把黨課課堂搬到了生產一線;遼寧錦州市利用學習強國視訊會議為流動黨員上“雲端黨課”;不忘初心，重溫入黨誓詞;優秀黨員做表率講黨課、支部書記帶頭講黨課、普通黨員交流講感悟……這都是黨課形式多元化的生動例子、有益實踐。新時期，搭建“空中課堂”，採用“微黨課”的形式等等，不僅是戰“疫”需要，而且還能為黨員“充電”拓寬渠道。既能讓黨員教育不受時空限制，讓黨員充分利用碎片化時間學習，又能觀看課程回放，溫故而知新。
內容要詳實，備足“料子”。切忌“完成任務”上黨課，對黨課內容東拼西湊。“內容為王”，空有花架子是行不通的。要保證黨課的質量，在內容的選取上，既要“接天線”，準確傳遞中央精神、大政方針;又要“接地氣”，充分切合當地基層黨組織、黨員的情況。依託本地紅色資源，講好當地紅色歷史，將區域內發展較好的基層黨建、脫貧攻堅、鄉村振興等經驗，融入到黨課當中去，打造主題鮮明、切合實際、內涵豐富的精品黨課，使人有所思、有所悟、有所得。在輸出時，語言方面要加強修煉，增強感染力，將書面語言轉化為生動活潑的群眾語言，讓基層農村黨員聽得進、樂意聽。這就很考驗黨課教師的功底了。各級黨校一要在師資的選擇和培養上下功夫，二要對黨課講稿和現場授課的質量把好關。
習近平總書記在全國黨校工作會議上強調，各級黨委和組織部門，“要拿出考核檢驗的辦法，努力使黨校黨性教育不僅能夠震撼一瞬間、激動一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子。”要確保黨員培訓收到實效、黨員教育落到實處，還需通過日常強化培訓管理，將黨校教育培訓工作納入考核範疇，對黨員參訓情況進行記錄，雙管齊下，強化黨校管理和黨課效果。“99”為功，做好以上三方面，新時期的黨課將成為黨員個人學習進步的充電站、黨內外思想火花迸發的大熔爐。