相關隱者的精選知識

賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。一般認為他只是在用字方面下功夫，其實他的“推敲”不僅著眼於錘字煉句，在謀篇構思方面也是同樣煞費苦心的。這首詩就是一個例證。這次本站為您整理了《尋隱者不遇》古詩詞賞析(菁...

《尋隱者不遇》改寫作文篇一聽說在南面深山林中有一位隱居的學士。此時賈島早有耳聞，一直想登門拜訪，於是，今日，賈島來到了這兒。這裡鳥語花香，知了在歡快地唱著歌，蜜蜂在“嗡嗡”地玩耍，成片成片的竹林青翠欲滴，美麗極了！順著...

註釋篇一雲深：指山深雲霧濃。作者篇二賈島（779～843），唐代詩人。漢族。字浪仙。范陽（今北京附近）人。早年出家為僧，號無本。元和五年（810）冬，至長安，見張籍。次年春，至洛陽，始謁韓愈，以詩深得賞識。後還俗，屢舉進士不第。文宗時，因誹謗，...

尋隱者不遇作文篇一“噠，噠……”清脆的馬蹄聲從彎彎曲曲的山路上遠遠傳來，打破了山林的寧靜，原來是大詩人賈島騎著馬兒要來拜訪一位隱居山林的賢士。放眼望去，一座巍峨的青山忽隱忽現，瀰漫的雲霧好似一條不斷飛舞的綢帶纏...

尋隱者不遇賞析：篇一唐詩中尋訪隱者不遇為題材的小詩有好幾首。而似賈島的《尋隱者不遇》最為後人激賞。魏野這首七絕的意境很像賈詩“松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處”。詩題中的“隱者”為誰，人們已不得...

《尋隱者不遇》古詩詞賞析篇一尋隱者不遇松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。註釋1、雲深：指山深雲霧濃。譯文蒼松下，我詢問了年少的學童；他說，師傅已經採藥去了山中。他還對我說：就在這座大山裡，可是林深雲密，不...

《尋隱者不遇》篇一作者：賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。【註解】：1、雲深：指山深雲霧濃。【韻譯】：蒼松下，我詢問了年少的學童；他說，師傅已經採藥去了山中。他還對我說：就在這座大山裡，可是林深雲密，不知他...

《尋隱者不遇》古詩詞賞析篇一《尋隱者不遇》賈島(799-843)，字閬仙，范陽（今河北涿縣）人。唐代詩人。詩人專程走訪一位隱士，未遇，就記下了在走訪過程中的對話場面。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知...

古樹簡析篇一詩人專程走訪一位隱士，未遇，就記下了在走訪過程中的對話場面。首句“松下問童子”，點明會晤地點在“松下”，接待人是“童子”，這就把“不遇”的情節作了交代。松樹是“歲寒三友”之一。古人寫松樹大多與表現孤...

註釋：篇一尋：尋訪。隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。不遇：沒有見到。童子：小孩。這是指隱者的弟子。言：回答，說。雲深：指山上雲霧繚繞。處：地方。《尋隱者不遇》講解篇二中國傳統文化中，鬆、竹、梅為歲寒三友，士大夫們...

鑑賞篇一中國傳統文化中，鬆、竹、梅為歲寒三友，士大夫們往往以此表明其安貧樂道，不與世俗、清潔孤傲之志。首句“松下問童子”，從表層上說交待了作者尋訪隱者未得，於是向隱者的徒弟問尋的這一連串的過程；而深層上則暗示隱者...

大班古詩《尋隱者不遇》篇一範立耘初讀古詩   交流資料還未開課，悠揚婉轉的笛聲在課堂上空飄蕩，螢幕上，遠山、叢林、碧潭……那麼悠遠、靜美。孩子們微微閉著眼睛，完全進入了意境，臺下一千多名與會者期待的目光注視著講...

《尋隱者不遇》作者介紹篇一賈島(779～843)，唐代詩人。字浪仙。范陽（今北京附近）人。早年出家為僧，號無本。元和五年(810)冬，至長安，見張籍。次年春，至洛陽，始謁韓愈，以詩深得賞識。後還俗，屢舉進士不第。文宗時，因誹謗，貶長江（今四...

改寫《尋隱者不遇》作文篇一一天，賈島在散步時，看見有幾個人在吟詩作對，心裡想：“我的友人隱居山林，我好想念他，順便找他吟詩作對，真是一舉兩得啊！”說走就走，賈島帶上乾糧、水、和雨傘出發了。到了山林裡，賈島不禁讚歎道：“哇！這...

作者篇一賈島（779～843），唐代詩人。漢族。字浪仙。范陽（今北京附近）人。早年出家為僧，號無本。元和五年（810）冬，至長安，見張籍。次年春，至洛陽，始謁韓愈，以詩深得賞識。後還俗，屢舉進士不第。文宗時，因誹謗，貶長江（今四川蓬溪）主簿。曾作...

《尋隱者不遇》古詩詞賞析篇一鬆下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。賞析賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。一般認為他只是在用字方面下功夫，其實他的“推敲”不僅著眼於錘字煉句，在謀篇構思方面也是同樣煞...

尋西山隱者不遇原文作者：丘為〔唐代〕絕頂一茅茨，直上三十里。扣關無僮僕，窺室唯案几。若非巾柴車，應是釣秋水。差池不相見，黽勉空仰止。草色新雨中，鬆聲晚窗裡。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無賓主意，頗得清淨理。興盡方下山，何...

尋隱者不遇篇一作者：賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。尋隱者不遇古詩教學實錄篇二教學要求：1、學會6個生字。認識5個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點：學會生字。朗讀、背誦課文...

古詩《尋隱者不遇》意思及賞析篇一古詩原文移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸時每日斜。譯文翻譯他把家遷徙到了城郭一帶，鄉間小路通向桑麻的地方。近處籬笆邊都種上了...

註釋：篇一尋：尋訪。隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。不遇：沒有見到。童子：小孩。這是指隱者的弟子。言：回答，說。雲深：指山上雲霧繚繞。處：地方。《尋隱者不遇》篇二作者：賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不...

尋隱者不遇古詩教學實錄篇一教學目標：1、能聲情並茂地背誦本詩，正確美觀地默寫本詩。2、掌握字詞句意思，將詩意說準確、具體、豐滿。3、憑藉詩意想象詩境，體會詩人對隱居生活的嚮往。一、故事匯入，揭題釋題1、推敲的故事—...

《尋隱者不遇》全詩及賞析篇一【詩句】松下問童子，言師採藥去。【出處】唐·賈島《尋隱者不遇》。【意思】松樹下尋問隱士的童子，他說道老師父採藥而去。【全詩】《尋隱者不遇》[唐]。賈島松下問童子，言師採藥去。只在此...

尋隱者不遇教學設計篇一教學目標：1、理解本詩的詩意。2、通過想像，拓展空間，感受詩的簡煉。3、結合詩人的經歷，感悟詩所表達的意境。4、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學重點理解本詩的詩意。通過想像，拓展空間，感受詩的簡煉...

《尋隱者不遇》教案篇一教學要求：1、學會6個生字。認識5個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點：學會生字。朗讀、背誦課文。課前準備：本課生字卡片，朗讀課文錄音帶。教學時間：2課時。教學過程：第一課時...

改寫《尋隱者不遇》作文篇一一天，天氣晴朗，賈島在自己的花園裡散步時，看到花園裡的桃花開的甚是旺盛，頓時有了靈感，馬上回到書房去寫詩，可是，詩只寫了前兩句，後兩句賈島卻拿不穩，他想啊想啊，突然想到了自己一個多年隱居的朋友，文...