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《美麗的小興安嶺》課堂實錄篇一【教學目標】1.會認本課“側、欣”等13個生字，讀正確多音字“興”“舍”，會寫“腦、袋”等13個字，能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、...

課文解析篇一小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點。春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太...

美麗的小興安嶺優秀教學設計篇一一）、教學目標：1、瞭解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的特產，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、感悟小興安嶺春夏秋冬四季的不同特點。3、有感情地朗讀課文。二）、教學內容及重難...

美麗的小興安嶺作文篇一那裡綠樹成蔭，河水嘩啦啦的唱著歡快的歌兒向前輕快的流著，在藍天的襯托下顯得那麼的美，那麼優雅。左邊有一塊綠島，右邊也有一個綠島，在兩塊島之間有一條清澈見底的河水，河底的沙石清晰的可以一塊一塊...

《美麗的小興安嶺》評課稿篇一這篇課文主要講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。它文筆優美，語言生動。學生在學習時既能學習語言文字，又能激發對祖國山河的熱愛，在感...

《美麗的小興安嶺》教學實錄篇一師：同學們，這一節課我們來學習《美麗的小興安嶺》，你們讀過課文嗎？（讀過）。你們覺得小興安嶺怎麼樣？（很美）什麼季節美？（生：七嘴八舌地回答，有的說春天，有的說夏天，有的說冬天，有的說秋天）（老師從簡單問題...

第一篇：《美麗的小興安嶺》教案美麗的小興安嶺【教學目標】（一）知識與能力1、會認10個生字,會寫14個生字，正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又送又軟”等詞語，能聯絡上下...

《美麗的小興安嶺》教學設計【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，瞭解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產資源。2、體會文章準確、生動的語言。3、在朗讀中受到美的薰陶，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。【教學...

《美麗的小興安嶺》教學反思篇一讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。我引導學生通過不同層次的朗讀，激發起他們對小興安嶺美的嚮往。春天的小興安嶺，充滿了生機，充滿著生...

課文解析篇一小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點。春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太...

課文《美麗的小興安嶺》描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是祖國一座美麗的寶地，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優美，語言生動，向我們描繪了一個迷人的世是一篇值得細細品味的美文。該文圍繞“小...

目錄第一篇：《美麗的小興安嶺》教學設計第二篇：美麗的小興安嶺教學設計2014第三篇：《美麗的小興安嶺》教學設計第四篇：美麗的小興安嶺教學設計及反思第五篇：《美麗的小興安嶺》教學反思更多相關範文正文第一篇：《美麗的小興...

課文解析篇一小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點。春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太...

《美麗的小興安嶺》教學設計篇一一、背景語文教學中的問答是教師最重要的語言活動，是教師全部教學技能的一個重要組成部分。為此，有人把教師稱為“職業提問家”。通過教師的提問和學生的回答，可以檢查學生對已學過的知識...

《美麗的小興安嶺》教學設計一、教材分析《美麗的小興安嶺》是人教版課標教材三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”中的第三篇課文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中間四段按照四季順序描繪小興安嶺的美麗景象，每段都...

《美麗的小興安嶺》說課稿1一、說教材：《美麗的小興安嶺》這篇課文共有七個自然段，寫的是我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色，抒發了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。學習本文是讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景...

美麗的小興安嶺篇一我的家鄉在鄠邑區南山腳下環山旅遊路旁，我們那兒一到夏季景色迷人。山上的樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把樹林封得嚴嚴實實的，半山腰長著兩顆上百歲的老槐樹，在微風的吹拂下“嘩啦嘩啦”地擺動著枝...

三年級《美麗的小興安嶺》說課稿篇一《美麗的小興安嶺》是語文第八冊第三單元的一篇寫景課文。圍繞著美麗這個中心詞，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字裡行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本文以“樹木”為主線，記敘了...

課文解析篇一小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點。春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太...

《美麗的小興安嶺》評課稿篇一這篇課文主要講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。它文筆優美，語言生動。學生在學習時既能學習語言文字，又能激發對祖國山河的熱愛，在感...

精讀引領課學習內容:《美麗的小興安嶺》+叢書《煙臺的海》教學目標：1、瞭解課文的寫作順序，學習課文抓住景物特點把景物寫具體的方法。2、有感情地朗讀課文，瞭解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產是豐富的，激發...

《美麗的小興安嶺》課堂實錄篇一新一輪課程改革以來，廣大教師以先進的教育理念為指導，積極投身於教學研究與改革中，以高度的創新精神實踐《語文課程標準》，湧現出一大批新課例和一些好做法，令人欣喜，叫人振奮。但是在聽課調...

《美麗的小興安嶺》教案篇一學習目標①認識融、匯等10個生字。會寫匯、欣等14個字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等15個詞語。②瞭解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。③有感情地朗讀課...

《美麗的小興安嶺》課堂實錄篇一【案例背景】《美麗的小興安嶺》是圍繞著“美麗”這個中心詞，按總——分——總的順序來寫，作者在分寫的過程中又是按四季的順序，寫出春、夏、秋、冬的四季的美景，字裡行間流露出作者對小興...

《美麗的小興安嶺》篇一教材分析：本課為北師大版第六冊十二單元“走進森林”的第一篇主體課文。這是一篇寫景文章，所描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產。全文共六個自然段，按總分總順...