相關歧路亡羊閱讀答案精品的精選知識

《歧路亡羊》閱讀試題：篇一1、解釋下面加點的“之”字。（2分）（1）楊子之鄰人亡羊之：（2）又請楊子之豎追之之：2、補出省略成分。（2分）既反，（）問：“獲羊乎？”（）曰：“亡之矣。”3、翻譯下列句子。（3分）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。4、...

《亡羊補牢》教案篇一教學內容：國小語文人教課標版三年級下冊第三單元《寓言二則》中的第一篇寓言《亡羊補牢》教學理念：重視教師主導地位與學生主體作用的發揮。把讀書、識字、學詞、理解道理融合在一起。結合低年級的...

亡羊補牢讀後感篇一在寒假裡，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補牢》。日記這篇文章主要講了：從前有一個人，他的羊圈破了個窟窿，夜裡狼叼走了一隻羊。第二天，有人勸他補好羊圈，可是他一再強調：“我的羊已經被吃了一隻，不會...

《亡羊補牢》這則寓言主要講的是一位放羊人，他家裡有很多羊，還有一個很大的羊圈，但是有一天，這個羊圈爛了個很大的洞，但是這個放羊人卻沒有很快的去修理，只是一直推遲，也因為這樣，他的羊經常被狼吃掉。他的羊越來越少。他的鄰...

現代文閱讀答題技巧和方法篇一一、通讀全文首先了解文章的大致內容。文章中寫了哪些人？什麼事？什麼景？什麼物？什麼話題？怎麼寫的？為什麼要這樣寫？你是怎麼看的？其次瞭解文章的大致結構，主要思路。瞭解文章敘述的基本要素是什麼...

歧路亡羊閱讀答案篇一楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子戚然變...

《亡羊補牢》教案篇一【教學目標】１、講讀第二則寓言《亡羊補牢》，體會其中寓意：懂得做錯了事只要肯接受意見認真改正，就不算晚。２、朗讀課文，能用自己的話講述這則寓言故事。３、把握故事內容，結合生活體會故事蘊含的道理，懂得...

《亡羊補牢》教案1教學目標：1.學會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。2.朗讀課文，能用自己的話講述這則寓言故事。3.把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。重點難點：在感受寓言揭示的形象、瞭解寓言主要內容的基礎上，...

《歧路亡羊》閱讀附答案篇一楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎（豎：童僕）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。...

亡羊補牢讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：亡羊補牢讀後感給你一篇亡羊補牢讀後感的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。你們讀過《亡羊補牢...

歧路亡羊閱讀答案篇一楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子戚然變...

讀好書可以使我們在書的海洋裡遨遊，讀好書可以使我們的詞彙更豐富，寫作更上一層樓!下面給大家分享一些關於換羊書閱讀題答案，希望對大家有所幫助。換羊書助讀/王代福魯直①戲東坡曰：“昔王右軍②字為換鵝書。韓宗儒性饕餮...

歧路亡羊篇一【原文】楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子戚然變容，不...

《羚羊木雕》閱讀答案篇一1這段文字的主要內容是（）答案：回顧“我”和萬芳的真摯的友情（或：交代“我”與萬芳的交往）2文中除了語言描寫，還運用了什麼描寫方法？答案：還運用了心理和行動的描寫方法3奶奶“一定想說什麼，可是，她沒有...

歧路亡羊文言文翻譯篇一原文楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子...

亡羊補牢讀後感篇一我學習了《亡羊補牢》這則寓言故事，主要詳述的是：一個人養了幾隻羊。一天，他去放羊，發現少了一隻，原來羊圈破了個窟窿。夜裡，狼從容窟窿鑽進去產，把羊叼走了。街坊勸他說：“趕快把羊圈修補一下，堵上那個窟窿...

《歧路亡羊》閱讀附答案篇一楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎（豎：童僕）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。...

目錄第一篇：《亡羊補牢》讀後感第二篇：《亡羊補牢》讀後感第三篇：亡羊補牢讀後感200字第四篇：亡羊補牢吧——《弟子規》讀後感第五篇：亡羊補牢更多相關範文正文第一篇：《亡羊補牢》讀後感亡羊補牢這則寓言是我這個學期剛學...

歧路亡羊成語故事篇一楊子的鄰居走失了一隻羊，便帶全家人去找，同時也請楊子的僕人來幫忙找。楊子說：“唉！失掉了一隻羊，為什麼要這麼多的人去找呢！”丟羊者說：“因為歧路（岔路）太多了。”找尋了一陣，回來時，楊子問道：“找到沒有？”...

《亡羊補牢》教案篇一【教學過程】第一課時一、激趣匯入，看圖猜寓言1、孩子們，喜歡讀故事嗎？今天，我們來做一個好玩的遊戲：看圖猜故事。依次出示6張故事圖片（守株待兔、狐假虎威，自相矛盾，濫竽充數，刻舟求劍，井底之蛙）2、齊讀成...

《羚羊木雕》閱讀題的答案篇一1、           整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。2、           聯絡生活，學會與父母、他人溝通，獲得有意的啟示。一、       匯入二、      ...

關於寫作特色：篇一1、前後呼應，鋪墊蓄勢。本文的背景介紹，主要包括兩個方面。其一，當時對藏羚羊及青藏高原上其他動物的殘殺，導致各類動物的“鳳毛麟角”；其二，對老獵人生平的介紹，概述了老獵人的形象特點：殺生和慈善共存。這...

藏羚羊跪拜篇一這是聽來的一個西藏故事。發生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地想起這個故事的主人公--那隻將母愛濃縮於深深一跪的藏羚羊。那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法...

《一個牧羊人的奇蹟》閱讀原文：篇一（1）在新疆博格達山峰之麓，有一個小村，村裡有一個叫吳庭德的老人，他以牧羊為生，和村裡所有的老人一樣，平平淡淡地步入人生的暮年，如果說他會創造奇蹟，村裡人肯定會異口同聲地說：“就他？不可能。...

問題研究篇一（一）內容方面值得研討的問題是：1、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生？2、女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當？3、作者的感情傾向是怎樣的？課文的思想感情怎樣理解？研究第一個問題，應該進行...