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《心聲》教案篇一教學目標：1.把握小說塑造的人物形象，理解文題的深刻含義。2.抓住小說主要情節進行復述，培養學生的概括能力。3.體會小說的心理描寫、結構上的雙線交織和富有表現力的語言等藝術特色。4.結合生活體驗，深層...

國小三年級語文《掌聲》教學設計篇一一、文字解讀掌聲，我想可能是世界上最美好的禮物了，每個人都渴望得到。因為那是對一個人努力的回報，對成功的肯定，同時也更是支援和鼓勵。適時的掌聲，對人的心理而言，如同給電池充電，給汽...

《聲聲慢》優秀教案篇一教學目標：1、掌握寓情於景的分析方法。2、感受《聲聲慢》的意境美，體會婉約詞的含蓄美。教學設想：1、嘗試讓學生先背誦，然後質疑，教師再解疑的方法教授詩詞。2、嘗試讓學生舉一反三，以《聲聲慢》為重...

《心聲》教案1【教材分析】《心聲》這篇小說寫一位與萬卡有著相似命運的小男孩，要求在語文公開課朗讀課文《萬卡》，遭到老師拒絕，通過故事揭示社會生活和義務教育中普遍存在的一些令人深思的問題。【學生分析】學生在父...

《歌聲與微笑》優秀教案篇一第三課時課題：《歌聲與微笑》教學目標：1、通過學習歌曲《歌聲與微笑》，讓學生感受、體驗並表現歌曲中少年兒童團結友愛的思想感情。2、學會用輕快的情緒演唱歌曲，能夠辨別並進行兩個聲部的合唱...

心聲教學反思篇一美點尋蹤環節，我引領學生髮現語言美和人情美，語言美主要從修辭和精彩的用詞角度挖掘。如“琅琅的讀書聲從後面追了上來”中“追”字之妙，擬聲詞“叭嗒”的表達效果；人情美尋蹤重點研讀回憶爺爺給李京京講...

《聲聲慢》教案篇一一、教學目標1、瞭解本詞在遣詞用字、韻律運用與佈局謀篇上的獨特之處。2、掌握物境與心境相融的表現手法。3、瞭解本詞的創作背景及李清照前後詞風的不同。4、初步體會性別因素對文學創作的影響。...

《聲聲慢》教案篇一一、教學目標知識目標:通過反覆誦讀，感知內容，解讀意象，品味意境，賞析情感；瞭解個人的生活遭遇和創作的密切關係。能力目標:通過“誦讀感知——合作探究——情感提升”逐層深入解析詞人“愁”的豐富內涵...

《嘹亮歌聲》音樂教案篇一教學目標：1、在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現的情緒，激發對唱歌的興趣。2、正確演唱歌曲，掌握輪唱的演唱方法。3、能為其它歌曲設計編創輪唱形式，提高編創能力。教學重難點：能正...

《掌聲》教案篇一國小語文課文《掌聲》第二課時課堂實錄海口九小魏敏課前談話師：孩子們，今天來聽課的老師真多，你們用什麼來歡迎老師們呢？（生鼓掌）師：掌聲這麼熱烈，真是一群熱情好客的孩子。這麼多老師來聽課，大家的心情緊張嗎...

《掌聲》優秀教案篇一一、教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍...

《掌聲》優秀教案篇一教學目的⒈理解文中所體現的團結、拼搏、奮進的體育精神，從而認識到“祖國的榮譽高於一切”的民族精神。⒉掌握多角度塑造人物的方法。⒊揣摩文中議論和抒情的作用。⒋培養學生髮表個人見解，表達個...

聲聲慢教案範文1目標：引導學生通過了解詞人生平來深入理解詞人在詞中的情感；通過鑑賞詞中的意象來體味詞人的情感、詞中的意境。重點：生平，情感，意象，意境。教學難點：意象，意境。教學內容：1、瞭解詞人的生平，以結合詞人生平理解...

《掌聲》教案篇一學習目標1．會認10個生字，會寫13個字。正確讀寫“掌聲、文靜、姿勢、情況、鼓勵”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。3．通過語言和動作的描寫來理解課文內容，知道人與人之間都需...

《聲聲慢》教案篇一教學目的：1．理解婉約派詞融情入景、疊字抒情的特點。2．感受詞人擷取意象表述情感的方法。3．理清思路，熟讀成誦。教學重點：體味融情入景、疊字的藝術特點。教學難點品味詩詞意象，體會作者感情。教學安排：兩...

《聲聲慢》教案篇一［學習目的］1.瞭解李清照以及婉約派。2.理解這首詞上下闋的含義。3.體會詞人在這首詞中所表現出來的“愁”。［學習過程］一、詞人介紹李清照，號易安居士，濟南章丘明水人。李清照自幼就受到過良好的教育，他的...

《掌聲》優秀教案篇一教學目標：1、正確讀寫“願意、姿勢、似的、慢吞吞、憂鬱、猶豫、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生整體把握課文內容。3、瞭解英子憂鬱的原因後果，因兩次掌聲後，她變成了一個...

《回聲》教案篇一一、教材分析1、教材簡說《回聲》是一篇生動形象的科學童話。文中配有插圖。本課的主人公小青蛙，它不明白為什麼有一隻小青蛙在調皮的學它說話。在青蛙媽媽投石擊水，用水波和聲波相比的巧妙指點下，小青...

《聲聲慢》教案篇一【教學重難點】學習目標2、3。【學法指導】自主學習（誦讀研讀賞析品悟）、合作探究、展示交流、教師點撥【課時安排】1課時【作者簡介】李清照：（1084---約1151年），南宋著名女詞人。號易安居士，齊州章丘人（今...

《永遠的歌聲》教學設計篇一教學目標：知識與能力：學習生字，並掌握“淙淙”、“齜牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃頭”、“小辮兒”、“拽住”、“吆喝”等詞語。引導學生趣味讀文，把握文章的主要內容，感受“我們”對老師誠摯的愛...

《掌聲》的優秀教案篇一教學目標：1、正確讀寫“願意、姿勢、似的、慢吞吞、憂鬱、猶豫、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生整體把握課文內容。3、瞭解英子憂鬱的原因後果，因兩次掌聲後，她變成了一...

中班語言《我長大了》教案及反思篇一活動目標：1．鞏固表現不同人物的技能。2．體驗想像未來帶來的樂趣。3．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。4．鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。活動準備...

《大自然的聲音》評課稿篇一今天聆聽了楊老師執教的三年級課文《大自然的聲音》，我感觸頗深。這是一篇充滿韻律的寫景散文。老師能引導學生入境、想象、美讀、感悟，讓學生真正地走進大自然，體驗大自然，發現大自然，激發學生...

《聲聲慢》教案篇一【教學重難點】學習目標2、3。【學法指導】自主學習（誦讀研讀賞析品悟）、合作探究、展示交流、教師點撥【課時安排】1課時【作者簡介】李清照：（1084---約1151年），南宋著名女詞人。號易安居士，齊州章丘人（今...

《心聲》教案篇一學習目標：1、熟讀課文，能複述故事情節，理清思路，找出文中的主要矛盾衝突。2、學習本文運用心理描寫，通過展示人物豐富的內心世界來塑造人物形象的寫法。3、理解作者以“心聲”為標題的深刻含義，培養愛心和...