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《海濱小城》教案篇一一．教學目標：1、藉助關鍵語句讀懂描寫庭院的段落，遷移合作學習5、6兩個自然段，能交流自己認為寫的好的句子。2、初步掌握圍繞關鍵句寫一段話的方法。3、感受作者對家鄉的熱愛之情。二．教學重難點重點：...

美麗的海濱小城作文篇一美麗的海濱城市-——大連我國東北的大連是個美麗的地方，那兒享有蘋果之鄉之名。在那裡有漫天飛舞的雪花，有香甜可口的蘋果和櫻桃，有像蝴蝶一樣漫天飛舞的櫻花，還有無邊無際的藍寶石——大海。春天，...

教學目標：知識技能1、正確認讀旋渦、撮起嘴、塑料、模樣、瞻仰、抑揚頓挫、歇落等生字詞，重點指導“挫”字的讀音和筆順。2、有感情地以較快速度朗讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會老...

《海上日出》教學設計教學目標：1、正確認讀生字“擴、剎、鑲”和多音字“荷”，正確書寫生字。2、能通過默讀課文整體感知課文內容，知道作者寫了晴天、多雲和天邊有黑雲幾種情況下的海上日出。3、通過圈畫關鍵詞句，感受海...

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語文《海濱小城》教學設計篇一教學要求：學習課文第二部分內容，抓住文中重點詞句，瞭解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉。指導學生有感情地朗讀課文。教學重點：理解、體...

《海陸的變遷》教學設計教學目標：1.知道地球表面海陸存在著變遷，瞭解海陸變遷的原因。2.知道世界著名山系及火山、地震分佈與板塊運動的關係。3通過板塊學說來培養學生的讀圖能力和想像能力、推理能力4激發學生的科學興...

《觀滄海》教學設計1教學目標：1、理解詩歌意境，體會詩歌的優美語句和深邃內涵。2、通過朗讀體會詩人闊大的胸襟和巨集大的抱負，學習古人昂揚奮發的精神。3、背誦、默寫詩歌並賞析名句。教學重點：借景抒情，情景交融的寫法；豐富...

長城教學設計篇一教材分析：長城是中華民族的象徵，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇視窗，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發...

海濱小城教案篇一設計說明：本文介紹了海濱小城的美麗景色，抒發了作者熱愛家鄉的思想感情。作者先寫海濱，再寫小城，意在把小城放在海濱這個大的背景下，使小城更加美麗。在教學設計中，引導學生按照從海濱到小城的順序一一抓住...

《可愛的小海豚》第一課時教學目標：1.初步認識海豚以及海豚的習性。2.瞭解海豚簡筆畫的畫法步驟。3.培養學生熱愛大自然的情感。教學重難點：認識海豚及其習性，瞭解海豚的畫法。教學過程：一、匯入同學們，見過藍色大海中的海...

目錄第一篇：煙臺的海教學設計第二篇：煙臺的海教案設計第三篇：煙臺的海教案第四篇：老人與海教學設計第五篇：《老人與海》教學設計更多相關範文正文第一篇：煙臺的海教學設計《煙臺的海》教學設計第一課時教學一、課時目標：1、...

《海濱小城》說課稿1各位評委老師：上午好！我是號選手。今天我講課的內容是《海濱小城》。上課！同學們好！請坐！同學們，我們的祖國幅員遼闊，無論你走到哪裡，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們就到美麗的南國，欣賞地處廣東海濱的一座...

海濱小城篇一我的家鄉在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一...

《長城》教學設計篇一【教材分析】這篇精讀課文是看圖學文。它由兩幅長城的圖片和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結合，表現了長城的雄偉壯觀和高大堅固，讚美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發了作者的民...

海濱小城篇一我的家鄉是金都招遠，那裡不僅景色秀麗，而且還是個物產豐富的城市。招遠除了盛產黃金，還有享譽盛名的煙臺蘋果、龍口粉絲。蘋果就不用了說了，每咬上一口，那香脆多汁的果香立馬填滿了口腔，實在是太好吃了！粉絲就更...

海濱小城篇一那兒有蔚藍的大海，金黃色的沙灘猶如黃金地毯，各種各樣的貝殼躺在上面，說不定還可以抓到海星。遠遠望去，海上還有幾座小島，海鷗在小島周圍自由自在地飛來飛去。看到這，你們能猜到這是哪嗎？別急，答案一會兒就揭曉了...

《海濱小城》教案篇一一、教學目標：1、認識本課11個生字，讀準多音字“臂”，會寫13個字，會寫16個詞語2、正確流利有感情地朗讀課文，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。3、學習課文按不同方面連段成篇的方法。4、瞭解海濱小...

《海濱小城》教案篇1教學目標：1．認識5個生字。2．熟讀課文，體會海濱小城景色的特點，學習作者抓住事物特點，按照空間變換順序記敘的方法。3．瞭解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉的感情，增強環境保護意識。教學過程：第一課...

《海濱小城》評課稿1今天聽了潘新新老師的一節語文課--《海濱小城》，這篇課文是一篇寫景的文章，先寫海濱，再寫小城。寫海濱由遠到近，先寫大海，然後寫海上的船艦和漁民、戰士，再寫海灘。這堂課潘老師教學流程清晰，循循善誘，很...

海燕的教學設計篇一教學目標1、有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。2、理解作者是如何從正面描寫和側面烘托兩方面來塑造海燕的形象。3、領會在新的時代，海燕形象的意義。導語大海給了它堅硬的翅膀，為的是能夠搏擊風...

《長城》教學設計篇一【教學目標】１、認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城牆、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄...

《海濱小城》教案篇一一．教學目標：1、藉助關鍵語句讀懂描寫庭院的段落，遷移合作學習5、6兩個自然段，能交流自己認為寫的好的句子。2、初步掌握圍繞關鍵句寫一段話的方法。3、感受作者對家鄉的熱愛之情。二．教學重難點重點：...

海濱小城篇一那兒有蔚藍的大海，金黃色的沙灘猶如黃金地毯，各種各樣的貝殼躺在上面，說不定還可以抓到海星。遠遠望去，海上還有幾座小島，海鷗在小島周圍自由自在地飛來飛去。看到這，你們能猜到這是哪嗎？別急，答案一會兒就揭曉了...

《海濱小城》教案篇一教學要求：1、瞭解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉的教育；2、學習作者觀察景物的方法，提高觀察能力；3、學會本課生字新詞，會用“每逢”、“甚至”造句；4、能正確，流利，有感情地朗讀課文。教學重點：體會海...