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《一去二三裡》教學設計篇一《一去二三裡》教學設計教學目標1．會認“三、臺、六、十、花”五個生字。2．正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。3．結合圖畫了解古詩的大致意思，感受山村景色的美麗、恬靜。教學重難點認識5個字，有感情...

《一去二三裡》教學設計篇一【教材分析】本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊識字㈠單元中的第一篇課文，內容是一首古代童謠，要求認識十二個生字，配有兩幅插圖。【學生分析】學習本課時，學生剛剛學完...

教學準備：篇一一、幼兒用書《一去二三裡》。二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三裡》。三、視訊圖片一套。活動過程：篇二一、談話1、教師：小朋友，你們會數數嗎？我們先來個數數比賽吧。從一數到十看誰數得準。教師：真厲害！小朋友...

《一去二三裡》教學設計篇一教學目標1．複習鞏固漢語拼音。2．認識12個生字，會寫“一二三”三個字，認識一種筆畫。教學重難點認識田字格，寫好筆畫橫。教具準備1．歌曲“拼音用處大”。2．課本生字卡。教學過程（一）匯入。老師：同學們...

〈二〉教學重點篇一認字寫字《一去二三裡》的教案設計篇二教材分析：《一去二三裡》是蘇教版國小一年級上冊教材中的一篇課文，是學生在學習完拼音之後，接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀起來朗...

去二三裡篇一朝代：宋朝|作者：邵雍一去二三裡，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。教學準備：篇二一、幼兒用書《一去二三裡》。二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三裡》。三、視訊圖片一套。入鬼門關,入鬼門關沈佺期,入鬼門關...

遼寧有哪些值得一去的景點?希望你們喜歡小編為大家準備的導遊詞範文。文立刀原創旅遊景點導遊詞各位尊敬的遊客朋友們(停頓)——吃了嗎?啊?沒吃啊，沒吃就讓劉導我帶您吃去吧!我就知道您幾位剛下火車(飛機)，一路上奔波勞...

《一去二三裡》教案篇一各位領導、評委、老師們大家好，國小教學比武說課教案。我說課的內容是人教版國小一年級語文上冊、識字教學《一去二三裡》的第一課時。我主要從對教材的理解、對學生的分析、對教學目標的設定、...

《一去二三裡》教學設計篇一【教材簡說】課文是一首古代童謠，他向我們呈現了一幅郊外的美景在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙...

課後反思：篇一《一去二三裡》是一篇看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀來琅琅上口，富有兒童情趣。課文配有插圖，小橋、流水、煙村、亭臺、桃花……一幅幽靜美麗的鄉村田野畫面。重點是識字、寫字和朗讀。為了達到本課的教...

《一去二三裡》教案篇一活動目標1、初步學習朗誦古詩《一去二三裡》，理解詩歌的意境，體驗數字詩的趣味。2、用拍手、敲擊節拍的方法感受古詩的韻律美。3、增進對中國古代詩歌的熱愛，提高與同伴協調一致為故事打節奏的自...

去二三裡古詩賞析篇一談古詩《一去二三裡》的教學修訂後的人教版國小語文第一冊教材中的《一去二三裡》是首流傳十分廣的古詩。“一去二三裡”使人想到詩人郊遊或因事外出，一走就是兩三里路；“煙村四五家”則是詩人看見...

作者介紹篇一邵康節（一O一一～一O七七）邵康節（康節為諡號）名雍，字堯夫。宋朝時代的著名卜士。北宋真宗大中祥符4年（公元1011年）12月25日（辛亥年辛丑月甲子日甲戌辰）生於范陽（今河北涿州大邵村）。幼年隨父邵古遷衡漳（今河南林縣康節...

去二三裡教學設計篇一《一去二三裡》這篇課文是一首古代童謠，說的是郊外幽美的景象：在不遠的地方，有一個小山村，住著幾戶人家。山裡有幾座亭臺，樹上、路邊盛開著各色的花。在設計教學過程時，我致力於體現新課程的這些理念：識...

一年級語文《一去二三裡》教學設計篇一一、拼音匯入，識字教學1、引出生字讀音我們在拼音王國認識了很多的拼音寶寶，老師這裡呀！有一些可愛的拼音寶寶又忍不住跑出來和小朋友們見面了！瞧！他們來了！你能叫叫他們的名字嗎？（幻燈...

《一去二三裡》教案篇一學習目標：１、複習鞏固漢語拼音．２、認識12個生字，會寫“一、二、三”三個生字；認識一種筆畫“一”。3、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。4、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。課前準備：生字卡片，插圖...

《一去二三裡》教案篇一一、教材分析《一去二三裡》是義務教育人教版語文課文第一冊的識字一，是繼學習拼音之後第一篇識字課文。二、教學目的：1．知識與技能：．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。能按一定的順序觀察圖...

作者簡介：篇一邵雍（1011年—1077年），字堯夫，自號安樂先生，北宋易學家、哲學家、思想家、教育家。其先范陽（今河北涿州）人，故里在涿州西北10餘里處的邵村，幼隨父徙居共城（今河南輝〔〕縣）。30歲後遊河南，隱居蘇門山，人稱百源先生，死後...

《一去二三裡》教學設計篇一教材分析《一去二三裡》這篇識字課文巧妙地把一至十數的數字鑲嵌其中。學情分析第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的...

《一去二三裡》教學設計篇一【學習目標】１、認識12個生字，會寫３個字。２、認識筆畫“—”，能在田字格中按筆順正確地書寫生字。３、正確、流利地朗讀課文。４、初步感受童謠中表現的意境鎂。【教學準備】課件、頭飾。【教學課時...

《山村詠懷》譯文：篇一一眼看去有二三裡遠，薄霧籠罩著四五戶人家。村莊旁有六七座涼亭，還有許多鮮花正在綻放。《山村詠懷》賞析：篇二“一去二三裡，煙村四五家”兩句是一種線狀的視覺印象，“一去”做水平運動，”二三“虛指數...

第1篇：國小一年級語文一去二三裡教案國小一年級語文一去二三裡教案作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案...

恆山：篇一位於山西省忻州市五臺縣境內，與浙江普陀山、安徽九華山、四川峨眉山、共稱“中國佛教四大名山”，位列中國佛教四大名山之首。五臺山與尼泊爾藍毗尼花園、印度鹿野苑、菩提伽耶、拘屍那迦並稱為世界五大佛教聖地...

賞析：篇一短短20個字，寥寥幾筆，就為讀者勾勒出了一幅生動的畫面。詩是要給讀者留下想象的'空間的，所以，詩的用詞也到了簡略得不能再簡約的程度。你就拿這首詩來說吧，詩中的一個"去"字便有了行動，有了動感；一個“裡”字便有...

.鼓浪嶼篇一鼓浪嶼是廈門最吸引人的一個景點，這裡的生活節奏緩慢，十分適合攜家人朋友到此處遊玩，午後漫步在鼓浪嶼的小街上，穿過花團錦簇的各個小店可以讓人感受到幸福的滋味。建議遊玩：1-2天門票：上島船票：外地遊客35元，從東...