相關冪函式教學設計的精選知識

冪函式教學設計篇一1、總體設計說明冪函式是函式教學的最後一個函式，在通過學習了指數函式與對數函式之後，同學們已經基本掌握了研究函式的一般方法，因此冪函式是交給學生自主研究的一個重要的契機。函式的學習，目的在於...

教學目標1.結合例項，藉助幾何直觀瞭解函式的單調性與導數的關係.2.能利用導數研究函式的單調性；對於多項式函式，能求不超過三次的多項式函式的單調區間.1．函式單調性與導數的關係設函式f(x)在(a，b)內可導，f′(x)是f(x)的導...

《二次函式》教案篇一教學目標：會用待定係數法求二次函式的解析式，能結合二次函式的圖象掌握二次函式的性質，能較熟練地利用函式的性質解決函式與圓、三角形、四邊形以及方程等知識相結合的綜合題。重點難點：重點；用待定系...

知識與技能：1.理解函式的奇偶性及其幾何意義；2.學會用函式影象理解和研究函式的性質；3.掌握判斷函式奇偶性的方法.過程與方法：通過設定問題情境培養學生判斷、觀察、歸納、推理的能力.在概念形成的過程中，同時滲透數形結合...

進入到高一階段,大家的學習壓力都是呈直線上升的,因此平時的積累也顯得尤為重要,下面小編給大家分享一些高中數學冪函式知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!高中數學冪函式知識11.函式的單調性(區域性性質)(1)增函式設函式y=...

高中數學必修1《冪函式》教案篇一教學目標1、使學生理解函式單調性的概念，並能判斷一些簡單函式在給定區間上的單調性。2、通過函式單調性概念的教學，培養學生分析問題、認識問題的能力。通過例題培養學生利用定義進行...

函式教學教案設計篇一教學目標：(一)教學知識點：1.對數函式的概念；2.對數函式的圖象和性質。(二)能力訓練要求：1.理解對數函式的概念；2.掌握對數函式的圖象和性質。(三)德育滲透目標：1.用聯絡的觀點分析問題；2.認識事物之間的...

函式判定篇一冪函式的一般形式是y=x，其中，n可為任何實數，但中學階段僅研究n為有理數的`情形，這時可表示為y=x^(m/k)，其中m∈Z，k∈N*，且m，k互質。特別，當k=1時為整數指數冪。(1)當m，k都為正奇數時，如y=x，y=x，y=x^(3/5)等，定義域、值...

《一次函式的性質》教學設計課題：《一次函式的性質》一、教學目標1.知識和技能:理解直線y=kx+b與直線y=kx之間的位置關係，掌握一次函式的性質2.過程和方法:（1）通過對應描點來研究一次函式的圖象，經歷知識的歸納，探究過程。（2...

一、教學分析三角函式是數學中常見的一類關於角度的函式。也就是說以角度為自變數，角度對應任意兩邊的比值為因變數的函式叫三角函式，三角函式將直角三角形的內角和它的兩個邊長度的比值相關聯，也可以等價地用與單位圓有...

反比例函式教案篇一教學目標1、經歷從實際問題抽象出反比例函式的探索過程，發展學生的抽象思維能力。2、理解反比例函式的概念，會列出實際問題的反比例函式關係式。3、使學生會畫出反比例函式的圖象。4、經歷對反比例函...

角函式教學設計篇一(一)概念及其解析這一欄目的要點是：闡述概念的內涵；在揭示內涵的基礎上說明本課內容的核心所在；必要時要對概念在中學數學中的地位進行分析；明確概念所反映的數學思想方法。在此基礎上確定教學重點。概...

次函式數學教案篇一學習目標：1、能解釋二次函式的影象的位置關係；2、體會本節中圖形的變化與圖形上的點的座標變化之間的關係(轉化)，感受形數結合的數學思想等。學習重點與難點：對二次函式的影象的位置關係解釋和研究問題...

高中數學函式的單調性的教學設計篇一【教學目標】1、知識與技能：從形與數兩方面理解函式單調性的概念，掌握利用函式圖象和定義判斷、證明函式單調性的方法步驟。2、過程與方法：通過觀察函式圖象的變化趨勢——上升或下降...

板書設計篇一14.2.2一次函式(1)1、一次函式的概念例：2、一次函式與正比例函式的關係練習：一次函式教案篇二教材分析《一次函式》是人教版的義務教育課程標準實驗教科書數學八年級上冊第十九章的內容。本節內容是在學生...

高一數學冪函式知識點總結篇一一、一次函式定義與定義式：自變數x和因變數y有如下關係：y=kx+b則此時稱y是x的一次函式。特別地，當b=0時，y是x的正比例函式。即：y=kx(k為常數，k≠0)二、一次函式的性質：1.y的變化值與對應的x的變...

冪函式的影象與性質相關內容1、形如y=xα的函式叫做冪函式，其中x是自變數，α是常數。2二、基礎練習1、判斷下列哪些是冪函式(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、畫出下列函式的影象(1)y=x(2)y=x(3)y=x(5)y=...

浙教版八年級《5.2.1函式》教學設計(新授課)【教材分析】本課時內容屬於“數與代數”領域，是在已經學習了代數式、方程、不等式、平面直角座標系、常量與變數的基礎上，探索變數之間的關係，使學生理解函式的概念、會判斷...

教學設計教學環節教學過程課程思政情境匯入通過《三國演義》諸葛亮和司馬懿的故事引入“分而治之”的程式設計思想。採用“分而治之”思：把一個複雜的問題分解為若干個簡單的問題，即把較大的任務分解成若干個較小、較簡單的...

國小《正比例》的教學設計篇一【教學內容】正比例【教學目標】使學生理解正比例的意義，會正確判斷成正比例的量。【重點難點】重點：理解正比例的意義。難點：正確判斷兩個量是否成正比例的關係。【教學準備】投影儀。【復...

高一數學冪函式知識點總結篇一一、高中數學函式的有關概念1、高中數學函式函式的概念：設A、B是非空的數集，如果按照某個確定的對應關係f，使對於函式A中的任意一個數x，在函式B中都有唯一確定的數f(x)和它對應，那麼就稱f：A→B...

教學過程篇一一、創設情境，揭示課題問題思索1：某登山隊大本營所在地的氣溫為5℃，海拔每升高1km，氣溫下降6℃，登山隊員由大本營向上登高xkm時，他們所在位置的氣溫是y℃，試用解析式表示y與x的關係．【思路點撥】y隨x變化的規律是...

《反比例函式》教學設計篇一教學設計思想本節課是在學習了反比例函式的概念，反比例函式的影象和性質等相關知識的基礎上引入的。首先創設問題情境，展示反比例函式在實際生活中的應用情況，激發學生的求知慾和濃厚的學習興...

2020高中數學冪函式教學教案篇一一。教學目標1、知識技能：瞭解冪函式定義，掌握一些常見冪函式的影象及性質和一般冪函式第一象限內影象特點2、過程與方法：通過形式來定義冪函式，比較冪函式和指數函式得出其特有的形式特點...

課題指數函式的概念教學內容分析在學習過指數的基礎上，引入指數函式的概念，明確界定指數函式的形式、定義域、值域等特點，並學會對其的判斷和區分。教學目標一讓學生初步認識指數函式的概念，學會區分和判斷，熟練掌握其基本...