相關生活在人民當家作主的國家教學設計的精選知識

《生活在人民當家作主的國家》教學設計一、教學目標1、知識目標：(1)識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。(2)正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。(3)理解我國民主職能和專政職能關係(即民主與專政...

民主監督：守望公共家園教學設計（第1篇）教學目標：瞭解公民行使民主監督權的渠道，理解公民參與民主監督的意義。提高公民進行民主監督的積極性，提高學生自主學習、合作學習的能力。提高公民參與政治生活的熱情和信心，增強公民...

第五課我國的根本政治制度第一框人民代表大會：我國的國家權力機關——走進第十三屆全國人民代表大會微會議教材分析1.本框地位本框是人教版思想政治必修三《政治與法治》第二單元第五課第一框的內容。本框具有承上啟下...

《在家裡》教學設計篇一【教學要求】１、認識１４個字。認識8個偏旁“訁、、糹、火、、日、辶、。”２、正確流利地朗讀課文。３、學做尊敬長輩，熱愛勞動的好孩子。【教學重點】認識１４個生字。【教學難點】認識８個帶有偏旁的字。【...

目錄第一篇：鄉下人家教學設計第二篇：鄉下人家教學設計第三篇：鄉下人家教學設計第四篇：《鄉下人家》教學設計第五篇：《鄉下人家》教學設計更多相關範文正文第一篇：鄉下人家教學設計鄉下人家教學設計匯入：同學生上節課我們結識...

尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!今天我演講的主題是:“國家安全,人人有責”。五千年忍辱負重,五千年水火刀從，五千年興衰沉浮,五千年滄桑苦痛....正如詩中所說，我們的祖國已經有了五千年的歷史。但回首過往的五千年，在...

在家裡教學設計1【教學要求】１、認識１４個字。認識8個偏旁“訁、、糹、火、、日、辶、。”２、正確流利地朗讀課文。３、學做尊敬長輩，熱愛勞動的好孩子。【教學重點】認識１４個生字。【教學難點】認識８個帶有偏旁的字。【教學準備...

《民主監督守望公共家園》教學設計一、教學目標1.知識目標：識記公民的民主監督權利、作用，理解公民的民主監督的重要性，瞭解公民參與民主監督的合法渠道，學會分析如何行使監督權2.能力目標：培養學生理論聯絡實際的能力，培養...

教學背景2017年國家頒佈的《中國小德育工作指南》中指出，國中學段的德育教學要培養學生熱愛祖國，培養對中華文化的認同感，和公民意識。“家國情懷”是中國優秀傳統文化的基本內涵之一。其基本內涵包括：家國同構、共同體意...

天門市九真初級中學**一、活動目標：1、瞭解家鄉菜的特點與代表菜品。2、學會一道家鄉特色菜的烹飪方法。3、利用節假日為家人制作家鄉菜，傳承家鄉美食文化。二、新課匯入：1、我國幅員遼闊，在不同的氣候地理條件的影響下，形...

縣建設局班子針對自己工作不足，進行了批評和自我批評，基本可以。民主生活會就是對工作的小結，要指出工作和生活中的不足。對建設局各項工作，總體工作縣委、縣政府比較滿意，一年來，縣建設局在申報專案，爭取資金，重大工程上有了...

《愛在家人間》教學設計惠農中學閆婉瑛教學基本資訊課題愛在家人間學科道德與法治學段國中年級七年級教材人民教育出版社一、指導思想與理論依據1.課程標準中“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應的內容是...

《統一的多民族的國家》教學設計課題：統一的多民族國家[課標要求]知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同發展，以實際行動來促進民族團結和國家統一。[教學...

《統一多民族國家的鞏固和發展》教學設計一、課程標準1.列舉古代歷史上的重要事件與人物，說出它(他)在不同區域和特定時期的突出作用。2.瞭解中國歷史上的疆域變化與政權更替概況，認識統一是中國歷史發展的大趨勢。3.利...

《自己的事情自己做》教案篇一活動目標1、能主動地和教師、同伴交談。2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養成好習慣。活動準備1、兩位小朋友行為的錄影。2、《瞧我有多能...

教學目標１.認識“貝、蝦”等生字，會寫“貝、蝦”等字。會讀“裝滿”等詞語。２.朗讀全文，引導學生感受家鄉的美麗。3.會用“那麼……那麼……”造句.4.在老師的指導下，描畫自己的家鄉。教學重點、難點教學重點：認識“貝、蝦...

國小課文《鄉下人家》教學設計篇一教學目標1、學會本課生字新詞，並掌握多音字“冠”“率”。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、瞭解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相關的景物來抒發情感的...

《在家裡》教學設計篇一教學目標：1.有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受松鼠的可愛以及作者一家對松鼠的喜愛之情。2.學習作者“巧設懸念”的寫作方法，感受本文語言上的特點。教學重難點：感受松鼠的可愛以及作者一家對松鼠...

《自己的事情自己做》教案篇一一、設計意圖：現代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家裡什麼都不讓孩子做，而什麼都又替孩子做好了，有些幼兒不會穿衣服，不會繫鞋帶，不會自己吃...

《在家裡》教學設計篇一教學目標：知識與技能1．認識14個字，會寫4個字。認識筆畫“、”和偏旁“火”“扌”“氵”“日”。2．正確、流利地朗讀課文。過程與方法首先，通過讓學生聽歌曲《我有一個家》激發學習興趣，學生交流歌詞...

在家裡教學設計篇一一、學習目標1、認識8個字。2、正確、流利地朗讀課文。二、教學過程一、激趣，匯入。（出示木偶）師：“小朋友，今天我們班來了一位小客人，請看。”木偶：“小朋友，大家好！聽說你們個個都很棒，今天我準備來考考你...

開展“建家”活動促進學校和諧發展“和合互學，共創家園”是海安市曲中附中工會工作的追求。近年來，學校工會組織在上級部門的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“正德惟和”的校訓，認真落實各項工作，全面履行...

在家裡教學設計篇一【教材分析】《在家裡》是表現現實生活的一課，具有濃郁的時代氣息，並和學生的生活實際緊密地結合在一起。本課有一幅插圖，一組詞語和一篇短文。詞語為插圖中事物的名稱，多為家庭陳設用品。短文寫晚上爸...

梅苑中學**課題7.1家的意味第1課時課型新授教材分析《家的意味》是人教版《道德與法治》七年級上冊第三單元第七課第一框的內容。本框分為兩目，第一目“生命的居所”主要是介紹了家的含義、家庭的功能以及家的特點；第二...

《在家裡》教學設計篇一【教學設計思路】本課的設計中，以學生為課堂的主體，他們有充分嘗試的機會和自主選擇的權利，在選擇中主動體驗學習，在生生互動中，相互啟發，拓展思路，分享學習之樂。同時以識字為基點，引導學生髮現詞與事...