四年級（上）閱讀：
1、喜歡讀課外讀物；
2、聯絡上下文理解詞語，並初步會運用；
3、能積累70個詞語，10個小語段；
4、嘗試使用比喻、擬人等修辭手法；
5、能複述敘事性作品的大意；
6、能理解句號、逗號的用法，瞭解頓號、冒號的用法；
7、選取背誦課外經典美文10段；
四年級（上）寫作：
1、能寫下見聞，並能記下印象感受深的內容；
2、以敘事型為主，完成15次習作，有5篇成功習作；
3、正確使用逗句號，會使用頓號、冒號；
4、嘗試作用比喻、擬人等修辭手法；
5、積極組織學生參與各類作文活動，並努力取得優秀成績； 四年級（下）閱讀：
1、喜歡讀課外讀物；
2、聯絡上下文理解詞語，並能準確運用；
3、能積累70個詞語，10個小語段；
4、和理使用比喻、擬人等修辭手法；
5、能複述敘事性作品的大意；
6、理解句號、逗號的用法，瞭解頓號、冒號的用法；
7、背誦課外經典美文10篇；
1、能寫下見聞，並能記下印象感受深的內容；
2、以敘事型為主進行練筆；
3、正確使用逗句號，會使用頓號、冒號；
4、會使用比喻、擬人等修辭手法；
5、完成15次習作，有5篇成功作品；
6、積極組織學生參與各類作文活動，並努力取得優秀成績； 五年級（上）閱讀：
1、對課外讀物有興趣，能主動閱讀；
2、聯絡上下文理解詞語，並會運用；
3、能積累80個詞語，10個小語段；
4、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法；
5、能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情；
6、在理解文章的過程中，體會“、”與“，”“；”與“。”的不同用法；
7、背誦課外經典美文10段（篇）；
五年級（上）寫作：
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流；
2、能留心觀察周圍事物，能寫記實和想象作文；
3、完成15次習作，有5篇成功習作；
4、會區別使用“、”與“，”“；”與“。”；
5、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法；
6、積極參與各級各類作文活動，並努力取得優秀成績；
1、能夠主動閱讀課外書籍，獨立閱讀；
2、聯絡上下文理解詞語，並會運用；
3、能積累80個詞語，10個小語段；
4、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法；
5、能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情；
6、在理解文章的過程中，體會“、”與“，”“；”與“。”的不同用法；
7、背誦課外經典美文10段（篇）；
五年級（下）寫作：
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流，敢於寫出自己的所想；
2、能留心觀察周圍事物，學會怎樣觀察，能寫記實和想象作文；
3、完成15次習作，有5篇成功習作；
4、會區別 “、”與“，”“；”與“。”的使用方法，能在習作中準確運用；
5、能夠使用常用的修辭手法，；
6、積極參與各級各類徵文活動，並努力取得優秀成績；