大學四年規劃書 篇一
步入大學後，我才深刻理解了“人生是一場馬拉松，而不是一場百米衝刺”這句話的真正含義。曾經以為衝過大學聯考這座獨木橋就會是一馬平川，現在才發現前方的路徑依舊蜿蜒。不僅如此，在進入大學後，我們突然面臨著更多的選擇更多的誘惑，也更加容易迷茫徘徊。我們更需要了解大學資訊，認識自我特點，在此基礎上勾畫出自己大學四年的“路線圖”，在不同的階段自我引導。
首先，我用幾個關鍵詞概括我的大學計劃，它們分別是“自主學習”“從容生活”“閱讀思考”“就業準備”。在我的大學生活中，這四個點都有著重要的意義。以下為我在每個方面的具體規劃。
在學習方面，大學很可能是人一生中最後一段能進行系統性學習的時光，我會重視學習並珍惜時間。由於法學需要理解和記憶的任務量大，除了在課堂上用心聽課做好筆記之外，我需要定期在課後複習並梳理相關知識。我已經在網上購買了民法與刑法的習題集，計劃大約每兩週做一次配套練習，以鞏固知識點並彌補漏洞。而英語學習同樣不可輕視，我會努力將學習英語變成一種習慣，尤其是要衝破“聽說”對我的阻礙。具體規劃上，我除了每週去自主聽力室完成聽力練習，還要好好利用寒暑假記憶單詞、看一下鍛鍊聽力的英劇美劇。總之，不讓英語成為我前進道路上的“攔路虎”。
在生活方面，大學讓我第一次需要自己打理好生活，這一點有非同尋常的意義。我需要形成健康的作息規律，帶動室友保持12點前熄燈的習慣。保持寢室較整潔的環境，為305寢室創造一個溫馨的氛圍。我要形成比較理性的消費習慣，少讓自己出現月末“捉襟見肘”的情況，少讓自己沉浸在網購世界裡。
在閱讀方面，我要依據自己的特點，按雜誌小說、社科歷史、哲學思想的先後順序，進行由淺入深的閱讀。我會重視與法學相關的書籍，通過閱讀為學習“充電”。閱讀後我應有自己的讀書筆記，不求長度與形式，只求有自己的思考內容。我相信多去圖書館一定會為我的生活增加色彩。
在就業準備方面，在大學生職業規劃課上，我的職業測評是更適合社會型與企業型的工作。因此我考慮了未來“成為律師”與“進入企業”兩種可能。前者是因為我的社會責任感較強，善於與人溝通。但要求我夯實法學基
礎，形成法律思維，擁有過硬的專業能力並提供表達能力。在硬性上我要通過司法考試，最好到更高等學府讀研。若選擇後者，我需要讀經管學院會計專業的“二專”，學習財會知識為進入企業做好準備。不僅如此，在心理方面我應提高抗壓力與自信力，提高面臨選擇的反應力，這樣才能更好地面對企業內外的競爭獲得更好地發展。
在大學四年，每個階段我會有不同的側重點。以下為具體規劃：
大一時期
1. 上半期為適應階段，我現在已初步適應了大學學習生活。我需要形成自己的學習方法，注重平時的進步，用期末考試檢驗自己的學習效果。此外與老師同學多多交流，積極參加講座來拓寬視野。
2. 由於閒暇時間較多，我加入了法學院團委青協與學校的社團微博協會。為更好地完成接到的任務，我需要克服馬虎習慣追求事事細心，我需要學習word與excel等辦公軟體來彌補這一短板，需要提高寫策劃及各種會議記錄的能力。
3. 下半學期更加重視英語學習，尤其重視聽力練習與寫作練習，力求在6月以550以上的成績通過四級考試。
4. 結交朋友同樣是一個重要部分。與室友相處與大學生活息息相關，在這個過程中我要學會更包容理解他人，在寢室書寫友誼佳話。我將增加與班級同學的交流，發揮一個班委成員在凝聚班級中的作用。
大二時期
1. 由於大二課程增多，課業壓力增大，我計劃投入更多時間到學習方面。因此我會有選擇地退出學生社團，將更多精力放在專業課程的學習方面。
2. 在上半學期12月有英語六級考試，因此我需要進一步提高自己的'英語水平，在增大單詞量、挺高聽說能力、提高閱讀能力與寫作能力方面齊頭並進，力求以高分通過六級考試。
3. 大二時期我需要進一步擴大自己的交際圈，在大一朋友圈的基礎上結識其它學院的同學，從不同學院人身上學習吸取不同的東西，更好地完善自己。
4. 重視體育鍛煉。這項應該貫穿大學四年生活，在這個承前啟後的時期保持健康體魄有更為重要的意義。
大三時期
1. 大三要更多地考慮就業問題。在上半期我要多去沙坪壩的老校區聽聽招聘宣講會，獲得更多地就業資訊與就業知識。而且我也相信在那時我會有較為明晰的就業方向，需要的是對應能力的提高。
2. 在下半期的暑假，我要好好利用這個時間，提早來到學校複習三年來學到的法律知識，全力為即將到來的司法考試做準備
大四時期
1. 參加學校組織的實習活動，到法院儘量跟完一個案子，從中熟悉工作流程獲取工作經驗。
2.下學期寫好畢業論文，完成好本科階段最後一項作業。 做出下一步的決定：是繼續考研還是就業。考研的話，要根據自己的水平提早設定目標，儘量到達更高學府進行深造。就業的話需要通過“二專”的考試，儘量獲得雙學位。寫好求職簡歷，並進一步增加實習經歷，為進入社會工作做準備。
關於一門選修課“戀愛”
新生研討課上王老師曾經說過，大學時期的戀愛是投入成本最小而又有所收穫的。說實話，19歲的我也期待一份溫暖真摯的愛情，但我也知道愛情不是兒戲，它需要緣分需要勇氣，還需要責任需要付出。所以，對我而言，這是門選修課而不是必修課。如果真的遇見一段感情，我定會認真對待戀愛過程，學習更好地去愛與被愛，學習去悅納彼此包容彼此。如果這四年將是“一個人的大學”,我也應從容生活，做更好的自己。
大學四年規劃書 篇二
一、前言
社會競爭激烈，各行各業，無論是工商、製造，還是金融、政治，每個領域都瀰漫著濃濃的競爭硝煙。這不是純粹的競爭現象，更是一種歷史的必然趨勢，當社會發展達到一定的水平時，社會內部分工關係細化，各行各業分支蔓延，每一個領域都需要一些專業的、綜合的、創新型的人才來充當一個個社會角色。社會勞動的絕對價值將不再是衡量人才的唯一標準，社會勞動相對價值更具有超越性。
現代教育重視培養多層次、多方位、專業化的人才，其目的就是為了適應社會發展的需要，假如大學裡培養出的是一個個單一化思維模式的人才，又怎麼能夠適應新時代的發展需求？可能一點點的事物實體的變動都會導致其單一的思維模式垮塌，這樣的話，他們也只能是一些適應不了大變動的呆滯的動物，更別談構建一個多層次的生活、工作、學習的模式了。同樣，在社會創新方面也不能夠起到很大的作用。因而，作為一個個擁有社會發展的後備力量之潛力的後備軍；一個個肩負起歷史發展的重任的新時代青年；一個個待培養成創新型的多層次、大規模化的大學生，我們有義務，更有責任將自己培養成社會發展所需的綜合性人才。而大學學業規劃將是我們的第一步！走好第一步，才有可能走好以後的路！
二、自我分析
1、我的性格
我的性格屬於積極樂觀、鬥志昂揚的那一種，為人誠懇、待人友善、提倡和諧，用責任心、善於專研、團隊協作，好奇探究，邏輯思維能力較強，喜歡自我答辯，自我質問。對複雜的事物總是抱著好奇的心態，無論能否徹底的瞭解其內在含義及本質，但是不願放棄對其的專研探究。更確切地說是一種執著的信念。對於新的事物總是願意去嘗試，無論是否做成功，對我來說都不是最重要的，最重要的是一種對新事物的實踐體驗以及好奇心滿足。人無完人，金無足赤。我有缺點，最為明顯的一點就是我不太有主見，尤其是在當眾場合之下，這或許是我最值得彌補上的地方。其次，我的語言表達能力不是很好。眾所周知，語言作為人類交流溝通的最為有效的工具之一，其直接效用就體現在它的高效性與一致性。缺乏語言交流的人思維會變得十分的遲鈍，大腦運轉速度低於常人。倘若語言交流出現了障礙，那麼對應於人的發展前景將是十分渺茫的。當然，我這不是說自己的語言交流出現了障礙，而是，自己的。語言交流的流暢度不夠，而語言的重要性就體現在這裡，它與我們的個人命運的發展緊密的結合在一起，不能分離。這樣，我就給自己施加了思想上的壓力，它驅使我去對自己的語言交流水平加以提升，以致能夠在與他人對話時做到精、準、快，讓別人能夠很清楚的瞭解到你的思路，當然，這是在別人需要你去表達自己觀點之時自己可以做的。並不是在任何時候都要自己這樣去做。給比人一些“演講“的時間更能夠體現你的寬容的一面，或許他人覺得你很談的來也是比較重要的。
2、我的興趣
我的興趣將是決定或者很大程度上決定我將來從事哪個行業，或許有人會說：大多數人從事的職業基本上與自己的興趣關係不是太大，一方面由於個人的興趣與自己的實際能力相差太大，另一方面由於社會的競爭壓力太大，造成很多人為了找到一份待遇比較高的工作而拋棄了自己感興趣的方面，畢竟，那些東西的實用性不是太大。所以，拋棄的話影響也不是太大，而接著就注重培養自己對所從事的行業的興趣。但我要說的是我的興趣是在沒有走向自己的工作崗位時候就已經培養好了，剩下的工作就是把自己的感興趣的方面不斷強化，同時，這些興趣所涉及的領域都是比較寬的。就我所學習的機械設計製造及其自動化專業，就有很多的就業方向。而我對於整個機械領域的知識都是充滿著濃厚的興趣的，但我也重視培養我對機電一體化方向的興趣濃厚度。但就這一方面來講的話，機電一體化可涉及的知識更多的來說都是跨專業的，比如：電子電路、計算機工作原理等都是我要延伸的領域。其次，學習機械的學生可能都會被認為思想較為機械，當然也不排除這種情況的出現，畢竟我也能感受到學習機械的學生的思想卻是不是太靈活，尤其在日常生活與人際交往中，這樣，為了彌補這一方面的缺憾，我又計劃學習一些心理學、醫學、精神科學、哲學、社會學方面的知識，但光有這些還是不夠的，因為理論要結合實踐嘛，於是，我計劃多多積累一些時間來將自己所學到的知識儘可能的應用到實踐中去，從實踐中學習心得，獲得經驗。所以，在大學裡我的興趣將會很廣泛，但我也注重個別領域。
三、確立目標
我的目標的確立將為我提供一個奮鬥的方向。沒有方向的鳥兒永遠也只能空虛著活著，人也是一樣。空虛來源於心境，心境之空虛以致實體之空虛。日常生活中我麼可能會聽到很多人說：好無聊啊，最近好無聊啊。這樣的話我們將怎樣看待呢？無疑，這是內心暫時性空虛的正常表現。而內心空虛來源於哪裡呢？內心空虛來源於近期目標的迷茫混亂或者根本缺乏近期目標，一旦沒有近期目標，活著的人就沒有了臨時的奮鬥方向，就會臨時性無聊，但也不是長期性的。只要再次遇到可替代的臨時目標，就可以很快脫離無聊狀態進入積極狀態。但長期性目標並不是說想有就有，想無就無的。一旦擁有就很難卸下心理包袱，進入放鬆狀態或者無聊狀態，一旦失去就很難迅速地樹立起新的長期目標。就算有目標樹立，也只是暫時的，堅持不了多長時間。所以，長期的目標是要在本人在下定決心與擁有十分濃重的激情的情況下樹立的，額外的還要有十分清晰十分合理的計劃。就拿中國共產黨來說吧。我們的執政黨的長期目標是什麼？我們黨的短期目標又是什麼？這裡對應於每個人的長期目標與短期目標，都需要經過十分慎密的思考推理才能夠建立起來的。比如我們黨的百年目標，幹嘛要樹立百年目標？百年目標的實現意味著什麼？因為我們要實現中華民族的偉大復興與繁榮強盛，而百年目標的實現正是我們黨長期目標的階段性突破，也就是黨的短期目標的實現。從這裡可以看出，日常生活中，我們每個人都要有一個個目標，才能排除了一種內心的空虛，才能夠有希望把自己培養成對社會有用的人才。
我的大學目標是：努力學習本專業知識、與本專業交叉的專業知識、感興趣專業知識、不感興趣但對自己有用的知識，培養自己對不感興趣、用處不大的專業的興趣；在學校實踐、在社會上實踐、在網路上實踐、在自己所能夠到達的地方實踐自己所學到的知識；培養人際交往能力、社會實踐能力、學習探究能力、表達交流能力、組織分配能力、處理問題能力、隨機應變能力、思維轉換能力、
創新創造能力、當眾講話能力、邏輯思維能力、藝術審美能力、情感掌控能力、全域性把握能力等等；學會愛人與珍惜他人給予的關愛，學會幫助他人以及回報他人幫助，學會接受現實與讓自己進入現實，學會幽默，這一點很重要；懂得感恩父母、感恩社會！
四、自我的具體能力
（一）三個基本要求：英語四級（六級）證書及實用能力；計算機省二級（全國二級證書）及實用能力；駕照。
（二）專業能力要求：（機械）工程師執業資格證；專業實際實用能力；工學學士學位證書。
（三）思維能力要求：掌握運用高深數學知識研究該專業領域的有關知識的能力；科學的思維模式與思維方法；掌握中華人民共和國有關法律文獻知識與法律的思維模式；掌握基本倫理道德知識併入實際應用；掌握市場營銷學的相關理念與方法；掌握馬克思辯證唯物主義哲學的核心思維方法；對西方唯心主義哲學有一定的瞭解與掌握，並能夠加以應用。
（四）體育健康要求：擁有健康的體魄；積極地參加體育鍛煉，對足球、籃球等球類運動熟練掌握，並擁有一方特長；合理安排生物鐘的工作時間段，有規律有節奏地生活。
（五）社會關係要求：避免或拒絕與對自己的目標危害特別大的因素接觸；擁有十分和諧的圈子內部關係；交一些能夠向對方學習到知識的朋友；堅決抵制與常慼慼之小人有關係；對自己的朋友要有責任心
（六）家庭關係要求：與父母和諧相處，體諒父母難處；能夠做到與父母做朋友；能夠運用所學的知識幫助父母解決一些思想上的問題與矛盾，化解家庭矛盾
五、結束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬於你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這裡，這份學業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最後的勝利！
大學四年人生規劃書 篇三
當我寫這一篇文章時，我已經是西華師範大學的一名學生了，在這開學之際，我站在大學的開頭，展望一下大學三年的學習和生活，希望我的大學能夠如預期一般充實而有意義。
大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，自己有一定的英語基礎，爭取過4級。並從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否專升本和大小自考。大一的學習任務相對輕鬆，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。（“要我學”變為“我要學”，確定學習目標）
大二：承前啟後和積極社會競爭。在這一年裡，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，並要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，並適當涉獵一些其它專業的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，也可嘗試到社會中相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。還有一個是至關重要的，我們必須為大三實習做準備。因而要多向大三的師兄師姐打聽求職資訊、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。為今後的實習打下堅實的基礎。（逐步實現自己的學習目標）
大三：這時的我們已經踏上了實習的路，我應該抓住機會，多在社會學習經驗。在實習的過程中要鎖定目標，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，應該會享受到勤勞的果實。現在就是衝刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學三年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去。（邊實習邊找工作）
生活上，在大學三年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利於我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣；不能養成沉溺於電腦網路遊戲等不良的習慣；並且在課堂上要認真詳細的記筆記。
在大學專科期間，我們並不指望能學到什麼高深的專業知識，而是應該把重心放在學習能力的培養上。一個人貴在知道自己應該去幹什麼，“明其志，方能知所赴！”學校提供的平臺是許多專家的`共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。
大學同樣是一個施展表現你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務。怎麼說呢？有人說：“社會經驗道義後社會上去培養也來得及，現在讀好書不就行了麼？”我認為這是各誤區能力的培養其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓練，對麼？但你可以說——我現在的語言功底、交際能力非常出色了麼？很少有！即使我們平時一直在培養的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學，往往到了大二就很難加入學生會、團委，等等，為什麼呢？就是這個道理，我們應該把握大學裡這個機會充分鍛鍊自己的工作能力。
大學課餘生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓裡，時時飄來美妙的音樂。
各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發現手裡捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學生活跟我現在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的。現在明白了，也認清了，並開始適應了。我想大學終究是一個學習的地方。所以學習還是第一位，這三年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。總之大學生涯不一定要門門都是優秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。
曾經讀到了這樣一句話“青春的含義就在於不管我們選擇了什麼、成功與否，都不後悔。我希望通過3年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷3年的歷練之後，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，並且積極向上。”我覺得，這正是我對大學生活的期望。
在擬好了規劃後，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生病、環境突然發生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。
希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。
大學四年規劃書 篇四
每個人都應該設計屬於自己的人生。因為青春，所以激情，想創造一片屬於自己的天地，並且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。
大學是人生的要害時期，大學的第一步的確應該邁的堅實、準確。
在學習方面：
要初步瞭解專業，利用網路和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業技能和其它技能。並且按照從基礎到精深的順序給自己列出一個學習書錄，瞭解就業的大概方向和近幾年學院本專業的就業情況。愛上圖書館，成為圖書館的常客，搞好各學科課程，苦學英語，在大一結束之前達到一定水平，並爭取獎學金。
在生活方面：
初來乍到，多向學長們請教，投入更多精力與學長們溝通和交流；提高自己的語言表達能力；和同班同學處理好關係提高人際溝通能力，避免走過多的彎路；多參加體育鍛煉；。我要在大學建立一個穩定而且範圍很廣的朋友圈。在大學的空間裡更大程度上施展和發展自己。
大二：本質轉變期
大二時，要真正的轉入大學生角色，把高中固有的思維和學習，生活方式切實的轉變過來。
在學習方面：學好各學科的課程；並充分利用多餘時間學點課外知識，假如有機會再去選修一些課程；爭取加入中國共產黨。在計算機方面發展，並拿到第二學位！而且爭取通過國家英語等級考試四級。
在生活方面：利用學有餘力之時，積極參加學校或院系組織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調查活動，並完成相應的實踐論文；參加各類志願服務活動或各類社會公益活動；為班級、學院或學校集體完成某項服務活動；或者搞些勤工儉學，做兼職，當家教。在假期積極參與社會活動。
大三：奮起直追
在學習方面：學好專業知識並且主動加深專業課程的學習；提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧蒐集公司資訊。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業。
在生活方面：參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；瞭解並蒐集工作資訊的'渠道，並積極嘗試；多向師兄師姐打聽求職資訊、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐，看看能否進入企業、事業單位實習，積累經驗。
大四：揚帆千里
在學習方面：修滿需要的學分；畢業設計及畢業論文爭取都取得優秀的成績；順利畢業並且拿到“學士學位”。
在生活方面：作好求職預備；準確評價自己，制定就業目標；純熟掌握就業政策和就業上的一些法律知識；積極做好求職就業的知識、心理和技巧等方面的預備。工作申請，爭取就業。
主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模仿面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件和網路資源，強化求職技巧、進行模仿面試等練習。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，希望能夠享受到勤勞的果實。
大學是人生的重要時期，又是一個挑戰自己、表現自己而且是完善自己的一個舞臺，讓我們熟悉到職業生涯規劃對人的一生意義重大，我們擁有成功的職業生涯是實現完美人生的重要條件。市場經濟條件下，面臨著全球經濟風暴，社會競爭日趨激烈，就業形勢更加嚴重。我們應當在規劃自己的職業生涯的同時，主動接受就業指導，認知自我和社會、增強“我的職業我做主”的信心和主動性、科學決策方法、確立生涯目標；瞭解職場與職位、掌握簡歷寫作方法、正確把握就業政策、及時獲取就業資訊、促進正確就業觀、擇業觀和創業觀的樹立，同時學習面試成功經驗，初人職場的心態調整、提高適應社會的能力、角色定位、合理規劃、價值實現，學習如何獲得幸福人生。