第1篇：《健康的殺手》說課稿
《健康的殺手》說課稿
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《健康的殺手》說課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析：
《健康的殺手》是四年級下冊第二單元《健康的生活》第二個活動主題《遠離誘惑》中的第一個活動，本單元讓學生認識到健康對人的意義，瞭解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護身心健康的知識，在生活中養成責任心、自覺抵制“誘惑”的良好素質，養成良好的生活行為習慣。
二、說教學目標：
知識與能力
1、瞭解和明確生活中危害青少年成長的不良誘惑。
2、瞭解迷戀電子遊戲的危害，正確對待電子遊戲，能有節制的玩電子遊戲，堅決不到網咖遊戲機房去玩。
3、培養學生分析、反省社會現象和解決實際問題的能力，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。
過程與方法：
1、讓學生在一個個真實的`案例中認清健康殺手的罪惡，堅定遠離不良誘惑的決心。
2、通過彙報交流與展示，培養學生的語言表達能力和分析總結能力
情感態度與價值觀
1、用豐富的例項給學生帶去強烈的心靈感受，使其對不良誘惑產生堅決抵制的共鳴。
2、培養學生明辨是非和自我控制的能力，對自己的生命持一種負責任的態度，逐漸養成高雅的愛好和高尚的情操。
三、說教學過程
1、圖片激趣，瞭解“電子遊戲”
用多媒體展示一些玩電子遊戲的圖片，立足於激發學生的學習主動性，使他們從無意注意發展到有意注意，讓學生在教師創造的良好學習環境中，儘快地帶著本節課的內容的濃厚興趣，帶著問題進入學習。
2、探究沉迷網路遊戲的心裡成因
分析迷戀遊戲的成因，在這裡面所用到的調查資料都來源於學生，並根據學生實際分析心裡原因，學生易於信服。
3、心裡測試，理解迷戀
通過做小測試，讓孩子明白怎樣才算是迷戀電子遊戲，讓學生理解迷戀。
4、探究迷戀電子遊戲的危害
分小組交流，迷戀電子遊戲的危害，並在全班交流彙報，讓學生從生活中列舉事例，遵循兒童生活的邏輯，以兒童生活的現實生活為課程內容，引入鮮活的資料
5、如何做到不迷戀電子遊戲
6、拓展延伸
第2篇：《健康的殺手》說課稿
這個網站《健康的殺手》說課稿範文有很多，送你一篇。
健康領域說課稿《健康的食品》（大班）
尊敬的老師，你們好。今天我說課的內容是，大班健康活動《健康的食品》。
一、設計意圖
現在食品種類越來越豐富，不僅味道好而且很好看，但是也出現了很多的食品安全問題，有好多食品，尤其是幼兒愛吃的零食，其實是不健康的。
幼兒平時接觸的食品很多，而且控制力較差，會被不同的食品吸引。因此，為了讓幼兒能辨別健康和不健康的食品，知道吃不健康食品的危害，我設計了此次活動。
二、活動目標
活動目標應當充分考慮幼兒的身心特點，它是教育活動的起點和歸宿。以布魯姆的《教育目標分類學》為依據，具體目標如下：
1、知道食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能區分哪些食品是安全的，哪些食品不安全的。
3、增強食品安全意識，提高食品安全自我保護能力，養成良好的飲食衛生習慣。 活動重點是區分食品是否健康安全。
活動難點是學會看包裝上的生產日期和安全標誌。
三、活動準備
物質準備：
1、教學課件《吃健康的食品》
2、圖片若干（不健康的食品和健康的食品）。
3、幼兒人手一個食品包裝袋。（提前告知家長準備）
經驗準備：幼兒對食品安全有初步的認識。
四、教法學法
教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。因此我採用的教學方法有： 談話法，觀察法，遊戲法。
五、活動過程
（一）興趣匯入
師：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？幼兒自由回答。教師點選課件一一出示食物的圖片由此引出活動的內容。
從孩子喜歡吃的東西入手，能激發幼兒的興趣。
（二）區分各類食品
先讓幼兒觀察食品的特點，引導幼兒將食品分成兩大類。教師說明原因，讓幼兒知道食品是否健康的方法。然後請幼兒看視訊瞭解垃圾食品的製作過程，討論不健康食品對身體的危害。教師進行小結。
這一環節讓知道幼兒對食品分類的正確方法，讓幼兒深刻地理解不健康食品對身體的危害，尤其是含色素和油炸的食品。
（三）瞭解食品安全標記。
這一環節是進一步教會幼兒如何選擇健康食品。 1.請幼兒觀看視訊——小朋友吃過期食品出現肚子痛的畫面。師：為什麼會這樣？ 出示包裝袋圖片，找出生產日期和保質期。讓幼兒觀察自己手中的食品包裝袋，找出生產日期和保質期。由於這個是本次活動的難點所在，教師可以進行個別指導。
教會幼兒買食品和吃的時候要看生產日期和保質期，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。
2、認識安全標記
教師出示安全標準標誌的圖片。告訴幼兒買的時候一定要看清楚食品的安全標記。
（四）遊戲環節
將幼兒分成兩組進行問題搶答，通過遊戲的方法加深幼兒對本次活動知識的鞏固，同時激發幼兒的興趣。教師對問題搶答環節進行小結，並告訴幼兒正確的飲食衛生習慣。
六、活動特色
這次活動的特色有兩點，第一：運用提問法和談話法，從幼兒感興趣的話題入手，激起幼兒表達的慾望和興趣。第二：採用做遊戲的方法，不僅提高幼兒參與的積極性，而且有利於幼兒更瞭解本次活動的知識。
以上便是我說課的全部內容。謝謝大家！