教師節主題班會活動方案 篇一
授課時間:
20xx年9月10日
授課班級:
209班
活動目的:
以豐富多彩的遊戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,更深的瞭解老師的瞭解,從而自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。
活動形式:
以學生幹部組織活動為主,進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
環境設定:
利用多媒體裝置展示課件,學生分小組圍坐。
活動過程:
1、課前準備:
(1)以小隊為單位,利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調查報道。
(3)邀請任課老師參加
2、活動過程:
(1)說說你對咱們的老師瞭解多少
(2)詩歌朗誦
(3)任課老師表演節目
(4)和老師一起做遊戲
(5)贈送小禮物
(用自己製作的小禮物傳達對老師情誼))
(6)合唱歌曲
3、活動效果
通過班會,讓同學們對任課老師有了新的`認識,相信通過和老師做遊戲增進師生之間的情誼。特別是同學們用自己製作的小禮物來表達對老師的祝福與感謝,非常有意義。
2022年感恩教師節主題班會活動計劃 篇二
一、活動目的:
通過活動,讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴,感悟父母在自己成長曆程中所付出的愛,激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動時間:6月12日——6月15日
三、活動物件:全體在校學生
四、活動口號:感恩父母,記住四個感恩日
五、活動內容及程式:
1、老師推薦名人感恩名言,創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會:
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出:將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。)
(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)
(3)講述一件關愛事(感情付出:讓學生們通過翻看舊照片,聽父母、長輩講述自己成長的經歷,回憶自己生病時,遇到疼痛、煩惱時,父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的,瞭解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章,認真開展親情閱讀,為豐富其情感內涵,積澱其人文素養打下堅實基礎。推薦書目:《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、泰戈爾《新月集》、亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
4、完成一套感恩作業
(1)開展“每天一件家務事”活動,如:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展“給父親寫一封信”活動,自制一張感恩卡,3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話,並且讀給爸爸聽,讓爸爸寫出聽後感言,讓學生們在父親節這一天給父親過了一個特別的節日。
(3)牢記四個感恩節(母親節:5月的第2個星期日,父親節:6月的第3個星期日,父母的生日),設計一項感恩作業(為父母捶捶背、端杯水、拿拖鞋,給父母一個擁抱等)。
六、活動要求:(望各班認真組織及時上報活動資料。)
1、“幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實,有條件的可讓學生交一些照片作為學生成長記錄。
2、感恩卡做完後各班挑選10幅作品交政教處,將進行評比。
父愛如山,父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓於無形之中的一種感情,只有用心的人才能體會。願天下所有的父親永遠安康。
教師節主題班會方案 篇三
活動目標:
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、通過活動,使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。
活動過程:
甲:九月,金色的季節;
乙:九月,溫馨的季節;
甲:九月,鮮花盛開的季節;
乙:九月,天真爛漫的季節。
合:迎著九月的和風,我們迎來了第__個教師節。
甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;
乙:老師,您是一隻春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
甲:親愛的老師,您辛苦了!
乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見。
甲:看!鮮豔的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙:960萬平方公里的'土地上,每一條紅領巾都是一個跳動的音符,
合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。
甲:聽!那是一首多麼美妙的歌。
乙:那是一首獻給全天下老師的歌。
甲:記住吧!9月10日。
乙:記住吧!九月,那首獻給老師的歌。
合:二(2)班慶祝教師節班會現在開始。
甲:首先,讓我們為老師唱一支歌,來表達我們對老師的熱愛。
(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)
乙:我們的成長離不開老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛的老師。請第()小隊表演詩朗誦《忘不了您,老師》。
(學生表演詩朗誦)
甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導我們永遠牢記。請第()小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
(學生表演詩朗誦)
乙:老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風般的關懷,溫暖了我們的心靈。請第()小隊表演詩朗誦《老師,您辛苦了》
(學生表演詩朗誦)
甲:老師是智慧的燈,傳揚著世代不息的文明,傳承著中華美德。請第()小隊表演詩朗誦《園丁之歌》
乙:同學們,你有什麼心裡話對馮老師說呢?
(學生代表向班主任老師說心裡話。)
甲:現在,馮老師就是我們的中隊輔導員,下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
(輔導員老師講話)
合:同學們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節主題班會到此結束。
教師節主題班會方案 篇四
活動要求:
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在瞭解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節。
教學過程:
一、序
主持:同學們,這節課我們是班會課,現在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱(謎底:教師節)
主持:很好,同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節來歷
主持:“教師節”這個節日我們並不陌生,你知道“教師節”的來歷嗎?現在老師來給同學們講講。
“6.6”教師節。1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起,擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年,國,民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節與“五一”國際勞動節合併一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日,全國第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案,並決定9月10日為我國的教師節。
三、“教師節”知識搶答題
主持:這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題,以小組為單位進行比賽,每題時分,積分勝出。
(學生答題比賽)
1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什麼?
(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)
比賽後評比,獲勝小組領獎。
主持:進行完激烈、緊張的比賽後,相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
四、體會教師工作的辛苦
主持:我們每天都在學校裡上課,接觸最多的就是老師,你瞭解老師的工作嗎?誰來講講?
五、學習一首贊教師的兒歌
有個同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:
如果我們是星星,您就是藍天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們??
啊!我愛您!
六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事
尊師重教是我們中華民族的優秀品質,歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒有教師節,但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不願打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地裡。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。
(2)1937年,當徐老60壽辰之際,特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
七、畫心中的老師
並寫上一句祝福的話。
八、總結
今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今後要努力學習,以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
精選教師節主題班會活動方案 篇五
活動名稱:毛毛找朋友
活動目標:
1、在找找、摸摸過程中,發現生活中有毛的物品,感受它們給生活帶來的方便。
2、樂意把自己的生活經驗告訴大家。
活動準備:
1、毛絨玩具熊一隻。
2、有毛物品:毛筆、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。
3、非毛製品:布手套、絲巾、皮球、皮鞋、圓珠筆等。
4、音樂碟片。
活動過程:
一、認識小熊--毛毛
t:看看這是誰呀?(小熊)
t:小熊的身上都是什麼呀(邊說邊撫摸玩具熊身上的毛)?(皮、毛)
因為小熊的身上長著許多的毛,所以它的名字叫毛毛,快和他打打招呼(重複:它叫什麼呀?可以怎麼和它打招呼?)。(毛毛好,你好,早上好……)
二、找找周圍有毛物品
1、毛毛今天是來找朋友的,它喜歡和它一樣身上有毛毛的朋友。我們一起來幫幫它吧。
t:(走到後面的桌子旁邊慢慢掀開桌布並整理,同時向幼兒介紹)桌子上有這麼多的東西,趕快來找找哪個是毛毛喜歡的朋友呀?
觀察要點:
1)、避免幼兒的爭搶
2)、觀察幼兒找的物品,為什麼要找它來做毛毛的朋友呢?
2、互相介紹找到的是什麼?有什麼用?(幼兒找到物品後站在桌子旁邊互相交流)
t:看看、摸摸你的朋友找到了什麼呀?
3、請幼兒上來介紹找到的朋友是什麼?有什麼用?
t:毛毛都等不及啦,寶貝們快過來讓毛毛看看你們都找到那些朋友啦?
t:毛毛會喜歡你找的朋友嗎?哦,原來你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖,快點上來送給它吧!記得告訴毛毛你送給它的是什麼好朋友,有什麼用哦!(毛毛好高興啊,謝謝你!)(帽子可以戴在頭上,毛毛的腦袋就不冷了;毛毛最喜歡畫畫了,快把你的毛筆送給它吧……)
挑戰:哦我也給毛毛找到一個好朋友,毛毛我送你一個小皮球,我們一起拍皮球玩咯!(觀察幼兒反應,若幼兒說,這個不是毛毛要找的朋友就問為什麼呀?引導幼兒說出這不是毛毛的;若幼兒沒有發現則裝作毛毛不理我,不收禮物,問問幼兒,怎麼毛毛不要我的禮物呢?)
小結:原來在我們的生活中有這麼多有毛的東西,它們都有不同的作用。
三、比較不同,知道毛的不同作用也不同。
1、出示軟毛刷和奶瓶刷進行比較
t:(出示奶瓶刷)這是什麼呀?它有什麼用處?
t:(出示軟毛刷)這又是什麼呀?它有什麼用呢?
t:毛毛覺得這個軟軟毛的刷子好漂亮啊,它想用這個來刷它的'奶瓶刷行不行啊?
小結:原來軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本領,它們都是毛毛的好朋友。
四、找找身上的毛
1、幫老師找(衣服上的毛、頭髮、毛髮等)
t:毛毛長得太可愛了,我也想成為他的朋友,快幫我找找我有什麼地方是毛毛的?
哦,你們幫我找到這麼多毛,毛毛要跟我抱一抱,做好朋友咯!
2、孩子在自己身上找
t:你們跟毛毛做朋友嗎,快告訴毛毛你們身上哪裡是毛毛的?哦,你這裡有毛,毛毛來跟你握握手、抱一抱。
小結:原來我們身上也藏著這這麼多的毛呢,有的長長的,有的短短的,有的是穿在身上做裝飾的,有的是長在身上用來保護自己的,毛的做作用可真大,難怪毛毛喜歡它!
結尾:
播放cd,1234567,毛毛朋友在哪裡?在這裡,在那裡(用毛毛來指指各處的毛)在音樂中帶領幼兒走出教室……
教師節的班會方案 篇六
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》。
二、活動目標
在第__個教師節來臨之際,在幼兒園營造節日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,並通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第__個教師節明確愛心與責任,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。
三、活動時間
9月__日-9月__日。
四、活動過程
第一階段:以班級為單位,在自己班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。
1、說一說:引導幼兒說出內心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。
2、畫一畫:自己動手,製作賀卡送給老師(小中班孩子),自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間。
3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節。
備註:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的PPT,二是做為環創部分的資料或以後留為活動資料。
第二階段:開場音樂《我愛米蘭》。
1、園長髮言。
2、幼兒編演舞蹈《教師節》。
3、幼兒發言。(中、大、學前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片PPT展示,背景音樂《我愛老師的目光》)
4、家長髮言。
5、教師發言。
6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈。
7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》。
8、現場互動:幼兒自行將製作的禮物現場送給自己班的老師,並和老師一起將禮物粘在禮儀環境環境板上。
9、幼兒合唱《老師,您好》。