八年級年級暑假生活指導生物答案 篇一
生物世界(一)
一、1-5AACCB6-10CCDBB11-15DDBBB
二、16、
(1)A、DC、E
(2)外骨骼
(3)盲腸
(4)胸部
氣囊
17
(1)BE
(2)變態
(3)輸導組織
(4)低階到高階簡單到複雜
生物世界(二)
1-5CDCCB6-10CDDAC11-12BD
二、
13
(1)小魚
(2)生產者
(3)A
(4)A和B
(5)缺氧
14
(1)非生物成分
(2)細菌、真菌分解者
(3)建立自然保護區
15、
(1)C
(2)略
(3)下降
(4)多於
說明人們重男輕女現象還是很嚴重,會給社會帶來不安定的因素。
2021八年級暑假生活指導答案:
八年級暑假生活指導答案 篇二
一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū
2、(1)順著,就著模仿,這裡指雕刻
(2)贈
(3)代詞,它,指代中軒敞者
(4)語氣助詞了
(5)舉不相類似
(6)平
(7)清楚明白
(8)竟然滿
5、(1)有又(2)詘屈(3)衡橫
6、(1)張潮虞初新志魏學洢明說明
(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風徐來水波不興《赤壁賦》《後赤壁賦》
罔不因勢象形,各具情態技亦靈怪矣哉
7.D8.B9.B10.C
11、(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c
12、(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。
(2)船尾橫放著一把槳。
(3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的顏色是紅的。
(4)總計在這一隻小船上,刻有五個人物,八扇窗子。
大多數文言文有數詞而無量詞,現代文則數、量詞同用;文言文的數詞可放在名詞後,現代文的數詞習慣於放在名詞前。
13、(1)文字少,傳播資訊量大。如第2段用380多個字,寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。
(2)用語前後照應、互相關聯。如船尾與船頭關聯、照應。“楫”與“居右者”“居左者”照應,“左手倚一……”與“右手攀……”關聯,“右手執蒲”“左手撫爐”關聯,“其人”與“居左者”照應。
(3)本文有些段落運用了描寫,寫出特點,把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特徵;“右手攀趾,若嘯呼狀”寫出舟子的姿態特徵。
14、(1)因勢利導(2)獨具匠心(3)栩栩如生
二、(一)15.魏學洢說明文“大蘇泛赤壁”
16、(1)全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。
(2)(他)曾經贈給我一個桃核刻成的船,刻的應當是蘇軾遊赤壁的情景。
(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。
(4)開啟窗子來看,雕刻著花紋的欄杆左右相對。
17、生活時代姓名精湛技藝來歷大小格局
18、數字說明(列數字)寫核舟的體積之小,突出雕刻者高超的技藝
19、罔不因勢象形,各具情態
20、船在中間處高起,上有箬篷覆蓋,兩旁各有四扇窗子,且能自由開關,有刻有花紋的欄杆,左右分別刻有8個字。
(二)21.ránjuànmíshǔ
22、右左右左左右右左右右左左
25、(1)中峨冠而多髯者為東坡
(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語
(3)袒胸露乳;矯首昂視
26、生動描述核舟上的人物姿態和神情,具體說明雕刻者精湛的技藝。
(三)27.jìàodiānchǎnɡ
28.C
29、(1)左右(2)正面和背面(3)大開
30、座31.B
八年級暑假生活指導的參考答案 篇三
p1第一單元
一、基礎知識:
1、給下列加點字注音。
阻遏(e) 仄(ze)歪 轉彎抹(mo)角 (都是第四聲)
拂(fu)曉(二聲) 贓(zang)物(一聲) 悠(you)閒(一聲)
2、根據拼音寫出漢字。
寒jin(噤) 瓦li(礫) 箱qie(篋)
制cai(裁) 荒miu(謬) yao(瘧)子
選擇題的是:
3.C 4.B 5.B
第三頁
三、趣味語文:瞞天過海 圍魏救趙 偷樑換柱 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西
10(1)百 十
(2)萬
(3)千 三
(4)八 百 五 十
P4
選擇題
3.c
4.D
5.B
第二題
渴慕。震悚。霹靂
狼籍。滯笨。唏噓。
煩躁。弔唁。呵斥
P6
三 趣味語文
1 說出來讓大家開心開心
2 在放棄之前放棄努力
四 背誦積累
客 親
前 後
生 死
禍 福
P7 第三單元
一 基礎知識
cang zi xiao
zhou xun zhang
榭 鏤 帷 鑿 壑 倫
B D
p8
5、輕捷與瀟灑 悲忿而蒼涼
是的,因為前者的態度達觀向上,值得學習。
6、《中國石拱橋》的語言精煉、準確;本文語言典雅、舒和。
P9
三 趣味語文
B C D A
四 背誦積累
陋室 黃鶴樓 岳陽樓 承天寺
P10 第四單元
ni xi lan
bo yin yan
咎 綺 藩 褶 衍 翩 改錯 ;兩棲(qi) 殷(yan)紅
A C D
P11
6、仿生手
生動形象地寫出仿生手的神奇,吸引讀者
7、不可以,這個詞表示時間範圍,若刪去,則句子意思變為任何時候都會做腳,與現實不相符合,這個詞體現了說明文語言的準確性。
8、列數字 科學準確的說明了我國肢體殘疾的人數之多,突出了仿生手的作用之大
P12
10、二 三 四 五
11、(1)落暉 (2)落日 (3)夕日 (4)日暮 (5)落日 (6)夕陽 (7)斜陽
p13 語文第五單元
1、
yǎn xiè tiáo yè
zhuàn dú
2(1)阡陌:田間小路 (2)扶: 沿;順著
(3)規:計劃 (4)津:渡口 (5)屬:類
(6)蕃:多 (7)馨:香氣,這裡指品格高尚
(8)鴻儒:博學的人 (9)宜:應當 (10)因:順著、就著
p15
(1)田家 (2)渝州(3)江南 (4)東城
P16
1.sù tuān gě qiúxī shù
2、(1)奔: 飛奔的吧 (2)屬: 動詞,連線
(3)歇: 消散 (4)頹: 墜落
(5)但: 只 (6)僅: 幾乎
(7)沃: 用水林洗 (7)強: 盡力
p18
11、
(1)元旦 (2)春節 (3)元宵 (4)兒童
12
(1)到(3) 雁 (4)和(5) 燕
八年級暑假作業政治答案 篇四
第二課我們應盡的義務
【基礎過關】
一。單項選擇題
1.B2.B3.D4.C5.A6.B7.A8.A9.D10.D11.D12.B13.D14.D
二。非選擇題
15、(1)在政治方面,我享有的權利:宗教信仰自由
我應履行的義務是:維護祖國安全、榮譽和利益;保守國家祕密。
(2)在經濟方面,我享有的權利:財產繼承權
我應履行的義務是:依法納稅
(3)在文化方面,我享有的權利:教育科學文化權利和自由
我應履行的義務是:履行受教育的義務
(4)在家庭生活方面,我享有的權利:受撫養的權利
我應履行的義務是:贍養扶助父母的義務
(5)在學校生活方面,我享有的權利:受教育的權利
我應履行的義務是:認真履行接受規定年限的義務教育的義務,不得中途輟學
(6)在社會生活方面,我享有的權利:宗教信仰自由的權利
我應履行的義務是:愛護公共財物,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德。
16、(1)①公民的權利與義務具有一致性。公民在享有權利的同時,必須履行相應的義務。
②小明之所以感到慚愧,是因為他過去沒有認識到父母為撫養、教育和保護自己所作的巨大付出;而自己在享有權利的時候卻沒有自覺履行贍養扶助(孝敬父母)父母的義務。
(2)答案樣例:
樣例一:向父母鞠躬,感謝父母的養育之恩;向張阿姨鞠躬,表示感謝;
樣例二:端起盤子,把自己那塊蛋糕敬獻給父母;
樣例三:走到母親跟前,擁抱母親,對母親說:“媽媽,謝謝你,我愛你!”
17、小照在社會生活的大舞臺上,享受了權利,自覺履行了法定義務,是一個合格公民。每個公民應該牢固樹立法律意識,自覺遵守法律(或樹立法制觀念和公民意識)。我們只有做到正確行使權利,忠實地履行義務,才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
【能力提升】
一。單項選擇題
1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.D10.A
二。非選擇題11.(1)基本權利:政治權利和自由;人身權利;受教育權利等。
基本義務:依法納稅義務;勞動義務;維護祖國統一和民族團結的義務等。
(2)學生應從思想、行為兩個角度正確作答,並落腳於學法、用法、護法。
12、(1)小勇享受了受教育權、通訊自由權、建議權等權利;履行了同違法犯罪作鬥爭的責任、扶助父母的義務、受教育的義務。
(2)小勇隨手亂扔未吃完的早餐是不對的。因為他不愛惜糧食,不愛護環境衛生,既沒有履行好道德義務,也沒有履行好法定義務。
(3)沒有統一答案,只要圍繞“愛惜糧食、提倡節約;愛護環境衛生;正確行使權利,自覺履行義務”等觀點來說,言之有理,觀點正確既可。
13、(1)在我國,公民的權利和義務具有一致性,我們每個人既是享受權利的主體,又是履行義務的主體。權利與義務相互依存、不可分離。
(2)增強權利觀念,依法行使權利、維護權利,同時也要增強義務的觀念,依法履行義務。
(3)如果是子女:成年子女有贍養扶助父母的義務,又有繼承父母遺產的權利。如果是學生:有受教育的權利,又有履行受教育的義務。