網路安全主題班會 篇一
教育目標 ：
1 、認知目標：認識網路與中學生的關係 ；
2 、情感目標：辯證看待網路，正確認識其虛擬性，不沉溺於其中，並自覺抵制網路的不良影響 ；
一、匯入：
在資訊科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取資訊。於是，網路開始融入人們生活，並且逐漸扮演起重要的角色。現在，網路不但是獲取資訊的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗 ； 有了高尚，就有了邪惡 ； 有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網路也一樣，在人們能自由享受網路帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，色情等非法內容。於是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷於網路遊戲，在各類網咖中游移穿梭。又於是乎，各種問題相繼出現。下面先讓我們來看幾個例項 :
1 、網咖火災是目前為止影響最大的網咖案例。
2 、沉迷網路遊戲、網路聊天。
3 、養成一些不良習慣。 （ 吸菸 ）
4 、模擬網路行為。
二、討論：
1 、網路與學生的性格
（1） 迷戀角色扮演型網路遊戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向於抽象思維、警覺、不服從社會規範，容易孤獨和抑鬱。
（2） 網路遊戲使得青少年過早地成人化。
（3） 網路遊戲使青年荒廢學業，坐享其成。
（4） 不是我不想走，實在是欲罷不能 —— 自我控制力差。
（5） 還我明亮的眼睛，還我健康的體魄 —— 損害身體健康。
（6） 虛擬世界中，我是誰，你又是誰 ？—— 欺騙、謊言。
2 、網路與學生的心理
（1） 沉迷網路一般有兩種，一是沉迷於網路聊天，一是沉迷於網路遊戲。不管是哪種型別，或者兩個都有，原因一般是現實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣洩感情。
（2） 對網路的迷戀會讓一個人與現實生活脫節甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養能力的時候，更不能過分迷戀網路，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網路的誘惑，過正常、健康、實際的生活。
3 、網路與學生的生活
（1） 我們可以通過網路，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，瞭解並參與討論各種社會熱點，關注世界，關注社會。
（2） 做任何事都要有一定的度，如果對網路過於沉迷，就會影響學業，甚至玩物喪志，沉迷遊戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍並不少見。
（3） 學習和網路是可以相輔相成的，關鍵在於自己的調節。
（4） 目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網路。有人因為沉迷網路而荒廢了學業，有人因為身邊人的沉迷而受了影響 ！
三、中學生該不該上網 —— 討論
主持人：網路到底給中學生帶來了些什麼 ？ 為什麼有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅 ？ 由此引發對網路本質的討論。討論結果集中為：
1 、網路本善良，架溝通橋樑。
2 、虛擬的世界，你仍是現實。
3 、獲益或受害，全賴你把握。
4 、網路誘惑多，你已無時間。
5 、遊戲使你醉，但不再沉迷。
6 、網咖環境堪憂，你我潔身自好。
7 、升入高等學府，研究網路奧祕。
四、總結 ：
有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網，因為網路是天堂 ； 也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網，因為網路是地獄。
作為老師，我們想讓網路成為學生的天堂，上課時能夠多使用現代化教育設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。作為老師，我們不想讓網路成為學生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，“一失足成千古狠”。
網路安全主題班會 篇二
為進一步加強青少年思想道德建設，引導廣大青少年形成文明健康的網路生活方式，培育崇德向善的網路行為規範，增強資訊保安和防詐騙意識，20xx年9月22日，巴中市恩陽區雪山中學開展了“網路安全教育”主題班會活動。各班級通過播放網路安全案例視訊、講述電信詐騙案例等讓學生們提高警惕，更加深刻地體會到了資訊保安的重要性。在班會上，老師們還向同學介們紹了許多資訊保安防護措施，教育同學們要養成良好的資訊科技素養，遵守網路道德與法律法規，切實做到文明健康上網。
同時，學校德育處、安保處和團委還組織全校師生積極踴躍參加“我參與、我成長，一起爭做中國好網民”四川省青少年網路文化系列活動，以鼓勵倡導師生帶動家庭傳播文化正能量，弘揚網上主旋律，積極爭做中國好網民。
網路安全主題班會記錄 篇三
一、 班會主題：提高網路安全意識 合理利用網路資源
二、 班會目標：
1、提升大學生三種網路相關的能力：分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力。
2、樹立一種網路觀念：網路是大學生的學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。
三、 班會背景：新學期伊始，我所帶的大一學生已經成為大二學生，他們已經基本適應了大學生活，在專業學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活，很多同學在大二學年都配置了電腦，在宿舍也開通了網路，網路在為同學們的網上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內網交流、網上購物、網路資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網路使用是一把雙刃劍，很多同學在網路交友、網路購物、網路遊戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷遊戲荒廢學業不得不退學、有的網路購物不慎被騙遭受經濟損失的等等，可以說，網路在給我們大學生呈現一幅美好畫面的同時，背後也波濤洶湧遍佈暗礁。大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網路中迷失自我，陷入危機，有必要通過主題班會的宣講，提高同學們分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力，真正做到網路服務於同學們的成長成才。
四、班會時間：待定
五、班會地點：待定
六、班會物件： 全體同學
七、準備工作：
1、 對同學們網路使用情況的摸底調查。
2、 收集有關網路安全的文字、視訊資料及網路不安全的案例。
3、 請班級同學編排有關於網路安全的小品。
4、 對各班委相關工作進行分配。
八、活動流程：
1、 班級組織委員組織同學們準時到場並進行簽到。
2、 請同學們欣賞小品，通過小品明確本次班會主題，主持人宣佈班會正式開始。
3、 現場調查一下同學們網路的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。
4、 展示有關於網路使用安全的圖片和視訊資料，請同學們講講觀後感受。
5、 結合案列，詳細介紹大學生在網路使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網路交友不慎、網路購物不當、網路遊戲成癮、網路言語不實等可能導致的一系列後果等，讓同學們對網路安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網路安全的辨別能力。
6、 結合大學生的學習和生活，展現網路優越的一面如免費網路課程資源、學校圖書館網上資源、大學生就業資源網站等，形成正確使用網路資源的能力。
7、 請相關學生現身說法，介紹網路安全教育經驗，主持人指出網路只是豐富我們學習和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎於網路中，鼓勵同學們在現實生活中多加鍛鍊，提高對網路使用的自控力，真正做到讓網路成為大學生學習的助推器，生活中的好幫手。
8、 輔導員進行總結，請同學們再次認識到網路的利與弊，重視網路使用中的安全隱患，將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。
九、班會總結：
1、 同學們在使用網路資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨網路各類隱患。
2、 面對網路資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要，班級可以成立網路中心小組，幫助同學們鑑別真偽、去除糟粕，提高網路安全係數。
3、 每一個同學都應該好好把握大二時光，加強專業學習，使網路資源服務同學們的自我成長。
網路安全主題班會記錄 篇四
為積極響應學校號召，提高在校同學對於網路安全知識的認識與理解，同時促進各個班級同學之間的交流互動。9月20日上午，機械學院大一、大二全部班級在班幹部的組織下，前往逸夫樓教室舉辦了網路安全知識主題班會。
各班級的班會活動形式多種多樣，內容異彩紛呈。大多數班級都進行了網路安全知識競賽活動，班級同學分成競賽小組，主持人向大家介紹了必答題、選答題、搶答題和連線題四種題型，班幹部則負責知識競賽的計時和計分工作，同學們競爭激烈、熱情高昂，表現優異的小組獲得了相應獎勵。辯論會是本次主題班會的另一種特色活動，班內同學四人一組，依次組隊進行有關網路安全辯題的辯論，最後優勝隊伍和最佳辯手脫穎而出。還有的班級不拘泥於現有形式，策劃了有關網路安全的`小品節目，幽默風趣的表演給同學們帶來陣陣歡聲笑語，也在無形之中向大家普及了網路安全知識，令人印象深刻。在網路安全知識主題班會中，同學們充分表現了團結友愛、互幫互助的精神，積極參與競賽與表演活動，在班會中大家瞭解了大量網路安全知識，提高了自我保護意識。班會結束後，班幹部進行了總結交流，共同探討了同學們對於網路安全相關知識的認識和誤區，並叮囑同學們及時糾正。
在資訊化時代，網路安全隱患充斥著我們的生活，因此熟知網路安全知識對同學們尤為重要。相信同學們通過本次主題班會，能夠增強自己的網路安全意識，瞭解更多自我保護措施，把網路安全牢記在心，合理利用網路為自己的學習生活創造更多便利！
網路安全主題班會 篇五
一、導致上網成癮的主觀原因
1、自控能力欠缺。中學生正處於求知慾旺盛的時期，他們對於外界的各種新鮮事物都充滿了好奇。相對傳統媒介而言，網際網路作為一個新興事物更能吸引他們的目光。他們在好奇心的促使下，抱著試一試、看一看的心理接觸網路。但中學生正處於心理、行為上的變動期，價值觀和行為方式尚未定型，與成年人相比，其自制性和自律性較為遜色，因而他們一旦上網便難於抵制網路的誘惑，往往可能被網上光怪陸離且層出不窮的新遊戲、新技術和新資訊網住。
2、認知能力有限。中國青少年從小接受的是正面教育，在涉及國家命運和民族利益的大是大非問題上，他們辨別是非和自我控制能力還是很強的。但是虛擬網路畢竟充斥著大量垃圾資訊和虛假資訊，對於身處社會邊緣、分辨能力有限的中學生來說，面對網上新奇、刺激的資訊極易受其誘惑。
3、自我意識強烈。中學時期是人生中自我意識和叛逆心理烈的時期，中學生急於擺脫學校、教師、家庭的管制，丟開書本，追求獨立個性和成人化傾向，確立自我價值，網路恰好提供了這樣一個虛擬的空間。網路自由平等的特性為青少年創造了“海闊任魚躍，天高任鳥飛”的天地。在網路上人人平等，在匿名的保護下可以暢所欲言。
二、導致上網成癮的客觀原因
1、網咖遍佈大街小巷，儘管有關部門出臺了一系列禁止未成年人進入網咖的條例，但在實踐中對網咖尚缺乏有效的管理措施。富有互動娛樂性的網路遊戲和網上聊天室對中學生有著強大誘惑，促使他們將網咖當做樂土。
2、我國中學生多屬獨生子女，且城鎮居民以樓房式獨門獨戶的家居結構為主，這在某種程度上不利於身為獨生子女的中學生與同齡夥伴交流。在工作生活壓力較大的今天，他們的父母極有可能因忙於工作和生計而忽略了與子女的情感溝通。那麼，在現實生活中缺少情感交流的中學生，便會在網路中尋找可歸依的群體，迷戀於網上的互動生活。
3、在電子資訊時代的大環境下，電腦和網路成為青少年不可或缺的學習工具，但缺乏老師和家長有效引導的中學生則更多地是把電腦和網路當成一種娛樂工具。另一方面，中學生的學習壓力較大，當學生學習上經常遭受挫折，又得不到家人、老師和同學的理解，為宣洩心中的苦悶、逃避不願面對的現實，往往在網上尋求安慰、刺激和快樂，以宣洩平時的壓抑情緒。
三、戒除青少年“網癮”的對策思考
1、正確認識青少年的上網行為，引導孩子合理使用網路。網路已經成為現代社會交流、學習、資訊和消遣的平臺，孩子在網路上正常交友、學習和遊戲，對於收集資訊、促進成長和宣洩情緒都是有幫助的。要正確區分“使用網路”和“網路成癮”的不同，孩子上網，只要是在正常的範圍內，不影響學習和生活，都可以視作是正常的需要，沒有必要進行干涉。只有過度使用網路，影響了學習和生活，才構成“網路成癮”。
2、調整家庭、學校、社會教育結構，優化青少年成長環境。
（1）加強與孩子的交流和溝通。如前所述，網路成癮不是單獨的網路問題或心理問題，成癮行為只是一個行為表象，隱藏在後面的是複雜交錯的社會、家庭、教育等問題，因此，教育者應該客觀認識青少年生理、心理特點，理解網路成癮者行為背後的願望，學習和把握與孩子溝通的技巧，做一個無條件接納的傾聽者和交流者。對有不良上網習慣的孩子更不要無端地指責，不要與孩子形成情緒上的對立。
（2）改變單一的教育評價模式，豐富校園文化生活。教育部門和學校要全面實施包括心理素質在內的素質教育，學校要引導學生分清虛擬世界與真實社會的不同，鼓勵學生勇敢地面對現實中存在的困難，儘可能多地組織開展文體活動和社會實踐活動等，豐富校園文化生活。鼓勵學生與學生、學生與社會之間的接觸和交往，引導學生建立健康的人際關係。
網路安全主題班會 篇六
為進一步加強青少年思想道德建設，引導廣大青少年形成文明健康的網路生活方式，培育崇德向善的網路行為規範，增強資訊保安和防詐騙意識，20xx年XX月XX日，巴中市恩陽區雪山中學開展了“網路安全教育”主題班會活動。各班級通過播放網路安全案例視訊、講述電信詐騙案例等讓學生們提高警惕，更加深刻地體會到了資訊保安的重要性。在班會上，老師們還向同學介們紹了許多資訊保安防護措施，教育同學們要養成良好的資訊科技素養，遵守網路道德與法律法規，切實做到文明健康上網。
同時，學校德育處、安保處和團委還組織全校師生積極踴躍參加“我參與、我成長，一起爭做中國好網民”四川省青少年網路文化系列活動，以鼓勵倡導師生帶動家庭傳播文化正能量，弘揚網上主旋律，積極爭做中國好網民。
網路安全主題班會 篇七
一、認識網癮，拒絕網癮
1、 網癮是什麼 ？
“網癮” 可謂網際網路成癮綜合徵。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路遊戲、情愛、資訊等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為 網癮是一種精神病 ； 而心理老師認為 網癮 是正常人出現的心理問題 （ 特例除外 ） 。網癮具體可分為網路交際癮、網路色情癮、網路遊戲癮、網路資訊癮和網路賭博癮等型別。
2 、網癮的危害
青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網路可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、噁心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列複雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長髮育產生極大的影響。網路成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網路中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網路意識
染上網癮的孩子多半是自制能力差，內 心得 不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支援與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1 、幫助孩子認清網路的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家裡，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網路的虛擬，告訴孩子辨別網路騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念
2 、限制上網時間和上網內容
孩子每天上網時間 2 個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟體來定時截圖，或者檢視瀏覽器瀏覽歷史等，及時瞭解孩子使用網路的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。
3 、與孩子交流和溝通
經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網路當作唯一交流，發洩情緒的物件。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4 、防止孩子去網咖上網
網咖發生的各類事故新聞報道也很常見，那裡的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裡上網，都不可以去網咖否則在網咖環境的薰陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次……
5 、一旦染上網癮，必須及時制止
當孩子已經成迷於網路而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網咖，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
網路安全主題班會 篇八
教學目標 :
1 、 瞭解學生的網路安全意識和水平
2 、 讓學生從整體上把握網路概念，有個大概的瞭解
教學過程 :
課前引言 : 資訊時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網路，隨之出現的是各類網路安全問題。一些人用網路工作、學習，但總是有一些人出於賺錢、顯示自己的計算機水平，對網路進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習，希望同學們能對網路安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網路病毒、漏洞檢查和防範等方面有個較為細緻的掌握，通過理論和實際操作結合，包括一些常用的安全軟體的使用等，使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網路安全的相關知識。
一、 學習要求及方法
1 、 本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結合網上教案，認真做好聽課及複習工作。
2 、 除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑檢視並學習相關資料，多動手動腦勤做筆記，以便以後解決類似問題。
3 、適時開展一些交流討論會，分享一段時間來大家的所得。
二、 網路安全概述
1 、 學生分組討論的形式瞭解學生能網路安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網路上流行的“熊貓燒香”病毒進行 10 分鐘左右的討論，然後每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。
2 、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬 : “木馬”程式是目前比較流行的病毒檔案，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也並不“刻意”地去感染其他檔案，它通過將自身偽裝吸引使用者下載執行，向施種木馬者提供開啟被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的檔案，甚至遠端操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒 : 20__ 年底，我國網際網路上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，並將感染的所有程式檔案改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取使用者遊戲賬號、QQ 賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬碟的所有網頁檔案上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦，通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上，訪問中毒網站時網民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社群等入口網站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業目的 : 可以暗中盜取使用者遊戲賬號、QQ 賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變為“網路殭屍”，暗中訪問一些按訪問流量付費的網站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網路安全的概念 : 資訊保安指對資訊的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向資料的安全。網際網路出現以後，資訊保安除了上述概念以外，其內涵又擴充套件到面向使用者的安全。綜合而言，網路安全包括物理安全威脅、作業系統的安全缺陷、網路協議的安全缺陷、應用軟體的實現缺陷、使用者使用的缺陷和惡意程式等 6 個方面的威脅。
三、 網路安全例項
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟體中存在的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟體做軟體設計人員意想不到的事情。
1 、例項 : “支付寶”支付寶控制元件原本的設計功能是加密通訊，保護使用者的通訊安全，但是由於存在安全漏洞，也可以被利用來執行任何功能，譬如執行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在使用者的計算機上執行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的 IE 控制元件漏洞。 20__ 年 2 月 8 日支付寶升級了控制元件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控制元件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的程式碼來呼叫這個控制元件。但是用支付寶服務本身反而並不會有危險 —— 因為支付寶網站本身並不會包含這種惡意程式碼。
2 、怎麼防止中木馬和病毒
目前所有防毒軟體主要的工作原理都是基於特徵識別。什麼叫特徵識別呢 ？ 通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，防毒軟體就識別不出來。某些防毒軟體雖然也有些不依賴於花名冊的高階識別功能，但是這種功能並不百分之百可靠。更何況，現在的病毒木馬作者，在寫完程式後，都會先用防毒軟體測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。那麼防毒軟體豈不是沒用了麼 ？ 不是。各種防毒軟體能幫你解決大多數的麻煩，但不能指望它百分之百可靠。
四、 瞭解黑客
黑客是隻有極少數人能夠進入的行業，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對計算機組合語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級，隨後，他們必須花費大量的時間進行基礎學習，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕 人才 能從事的行業，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過 30 歲，而新生一代也許還不到 20 歲。
“特洛伊木馬程式”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統隱藏一個會在 Windows 啟動時執行的程式，採用伺服器 / 客戶機的執行方式，從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的檔案、登入登錄檔等等。
此外黑客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以後的教學中會慢慢和大家一起學習。
五、 小結
本次課主要通過身邊的例項讓同學們對網路安全有個整體上的瞭解，以後的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習，希望大家能好好配合、為以後的工作學習打下良好的基礎。
網路安全主題班會 篇九
三、地點：C1208
四、與會人員：漢語言文學1201班全體成員，應到27人，實到25人，劉暢、羅丹請假
五、活動背景：
本次主題班會是我班組織學生進行“安全活動月”活動之一，面對現在突發性安全事故、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。我班以“安全月” 活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。
六、活動宗旨：
幫助大家進一步提高安全防範認識，掌握安全防範知識。加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境。
七、會議流程：
1、組織委員何明輝發言，宣傳委員鄭睿發言
2、安全知識問答，與學生互動
3、介紹大學生出現生命財產丟失的原因及預防辦法等：
①思想上要時時注重安全，事事注重安全。在學習工作中不能掉以輕心，不能麻
痺大意，要警鐘長鳴，確保一切安全。
② 在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器。
③注意宿舍個人財產安全，提醒同學們保管好對自己重要的物品等 。
④ 不論是在校內還是校外都要注意安全，放假回家時更要注意安全第一。 ⑤ 提高對陌生人的警惕，謹防不法分子的欺騙。
⑥宿舍生活安全：強調學生宿舍內的安全用電、防火防 盜以及嚴禁校外住宿等方面問題。（1）寢室火災。 火災可以說是寢室安全的首要問題，學生在宿舍不規範的使用大功率電器，忘記關閉 正在使用的電器，宿舍吸菸，點蚊香，焚燒雜物，私拉亂接電線、網線等都會引發 火災。 （2）寢室財務失竊。 學生經常專注與電腦遊戲以及其他事情，致使對一些隨意進入寢室的陌生人不聞不問， 毫不關心，導致室友的財務失竊；更有學生隨意將重要財務放置於表面，比如錢包、銀行卡等，偷盜分子可以瞬間將其竊走，學生事發之後才後悔莫及。 （3）寢室人生安全問題。 學生學業過重，感情上的糾紛等一些因素使學生在心理上產生偏差，從而使學生跳樓 自殺；服毒輕生；殺害同學等類事件頻有發生。這不僅是對自己的不負責，更是對 生活及其周圍同學生命的威脅，使同學不能安心學習，在學生時代留下痛苦的陰影。
⑦學生宿舍防盜應注意哪些問題 ：（1）最後離寢要鎖門（2）暫時離寢要關門
（3）不留宿他人（4）要注意陌生人（5）落實保衛值班
4、宣傳委員、組織委員發表結束語
八、活動反思：
這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“安全教育，防患未然”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。
九、活動總結 ：
這次主題班會開得很有意義，也很成功，同學都表現的特別積極。從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願平安永遠著伴隨我們大家！
網路安全主題班會 篇十
一、活動目的
充分利用主題班會、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識。
經過這次活動，使同學們對網路安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網路，怎樣文明上網、健康上網，特別是個別沉迷手機
網路遊戲的學生，知道了沉迷網路的危害，一再表示要擺脫手機和網路依賴，健康上網，安全上網。廣大教師、少年兒童掌握了基本網路安全知識，為健康上網、文明上網，提高自我保護意識打下了堅實的基礎，達到了預定的目標，取得了良好的成效。
二、主要內容
（一）青少年沉迷網路的危害
1、對正常學習的嚴重影響
浪費時間，不能保證學習的時間。如今的文化課學習，任務很重，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。精力不濟，沉湎網遊後，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神遊離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。注意力分散，沉湎網遊後，遊戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子裡，即使身在課堂，心也就飛到了遊戲中間。
2、意志毅力的消磨和自控能力的下降
網路的過度使用，使青少年對網路產生了強烈的依賴心理。特別是網路遊戲中的冒險刺激、網路交友中的輕鬆自如、網路不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生“網路成癮症”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。
3、“網路性格”的形成和身體素質的下降
網路性格最大的特徵是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。
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對網際網路虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處於生長髮育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。
4、對周圍人事的不信任和緊張的人際關係
在網路這個虛擬世界裡，人人都以虛假的身份出現，儘管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網路人際關係很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關係緊張。特別是對於“性格內向”的青少年，網路為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網下"變得更加內向和自我閉鎖。
5、價值觀念的模糊和道德觀念的淡化。
青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的衝擊。網路既是一個資訊的寶庫，也是一個資訊的垃圾場，各種資訊混雜，包羅永珍：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網路虛擬世界裡人際關係的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、_情、欺詐等，使得迷戀網路的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。
6、網路安全隱患和網路犯罪現象
網路引發了青少年的安全焦慮。由於青少年生理和心理髮育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。
（二）防範病毒或木馬的攻擊的方法
1．為計算機安裝防毒軟體，定期掃描系統、查殺病毒；
2．及時更新病毒庫、更新系統補丁；
3．下載軟體時儘量到官方網站或大型軟體下載網站，在安裝或開啟來歷不明的軟體或檔案前先防毒；
4．不隨意開啟不明網頁連結，尤其是不良網站的連結，陌生人通過QQ給自己傳連結時，儘量不要開啟；
5．使用網路通訊工具時不隨便接收陌生人的檔案，若接收可取消“隱藏已知檔案型別副檔名“功能來檢視檔案型別；
6．對公共磁碟空間加強許可權管理，定期查殺病毒；
7．開啟移動儲存器前先用防毒軟體進行檢查，可在移動儲存器中建立名為的資料夾（可防U盤病毒啟動）；
8．需要從網際網路等公共網路上下載資料轉入內網計算機時，用燒錄光碟的方式實現轉存；
9．對計算機系統的各個賬號要設定口令，及時刪除或禁用過期賬號；
10．定期備份，當遭到病毒嚴重破壞後能迅速修復。
（三）預防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法
1．賬戶和密碼儘量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的複雜度，不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關個人資訊的數字作為密碼；
2．密碼儘量由大小寫字母、數字和其他字元混合組成，適當增加密碼的長度並經常更換；
3．不同用途的網路應用，應該設定不同的使用者名稱和密碼；
4．在網咖使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時被人偷看；為防賬號被偵聽，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然後再輸入剩下的賬號名名、密碼；
5．涉及網路交易時，要注意通過電話與交易物件本人確認。
（四）安全使用電子郵件注意事項
1．不要隨意點選不明郵件中的連結、圖片和檔案；
2．使用郵箱地址作為網站註冊的使用者名稱時，應設定與原郵箱登入密碼不相同的網站密碼；
3．如果有初始密碼，應修改密碼；
4．適當設定找回密碼的提示問題；
5．當收到與個人資訊和金錢相關（如中獎、集資等）的郵件時要提高警惕。