守株待兔成語故事 篇一
目標:
1.通過欣賞課件,理解成語故事“守株待兔”的內容,知道不努力付出是不會成功的。
2.能根據故事課件大膽提問,並用豐富的語言進行表述。
3.產生對學習成語的興趣。
準備:
網路故事動畫片,“守株待兔”字卡,甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。
過程:
一、萌發欣賞無聲故事動畫的興趣
師:今天老師帶來了一個動畫片,這個動畫片有點特別,只有影象,沒有聲音,所以小朋友要認真、仔細地看。
(教師簡潔明瞭地提出觀看動畫片的要求,將幼兒的注意力直接指向了故事動畫片的影象。)
二、通過大膽提問,理解故事內容
1.欣賞無聲故事動畫片第一部分(從開始到農夫天天站在樹下等),提出疑問。
師:看到這裡,你有什麼問題要問嗎?
(1)幼:為什麼這隻兔子會撞在大樹上?
師:咦!這是怎麼回事呢?
(個別幼兒提出問題後,教師積極迴應,並將問題拋給全體幼兒,鼓勵幼兒思考、尋找問題的答案。)
幼:有可能兔子的眼睛瞎了,看不見。
幼:有可能它不會急轉彎。
幼:也許後面有獵人在追它。
幼:有可能它沒來得及停住。
幼:也許它奔跑時沒有看前面。
幼:還有可能它今天太高興了。
師:兔子自己撞在樹上的事情會不會天天發生?
幼:不會,只會難得發生一次。
幼:今天是碰巧發生了這樣的事情。
師(小結):這樣不會經常發生的事情,我們可以說是偶然的事、碰巧的事、難得的事。
(教師抓住幼兒心中的困惑,以追問的方式呈現核心問題,引導幼兒想象、推理,為更好地理解成語故事作了鋪墊。)
(2)幼:為什麼動畫片裡一會兒太陽從山的這邊出來又從那邊不見了,一會兒月亮又出來了?
幼:表示白天過去了,又到了晚上。
幼:就是一天又一天的意思。
幼:過去了很多天。
(3)幼:為什麼這個人要一直站在樹旁,別人叫他去幹活他也不去呢?
師:就是呀,這是為什麼呢?
幼:因為他還想等兔子來撞樹。
幼:因為他太想吃兔子肉了。
幼:兔肉太鮮美了。
幼:因為幹活很辛苦。
(4)師:老師也想問一個問題,如果農夫一直這樣等下去,田裡的莊稼會怎樣?
幼:他不去給莊稼除草、澆水、施肥,莊稼會死的。
幼:他的田裡會長許多雜草。
幼:別人豐收了,他家的人卻要捱餓了。
(教師及時在幼兒的疑問中捕捉寶貴的教學資源,並以學習同伴的身份參與提問,既提高了幼兒提出問題、大膽表達自己見解的積極性,又將重點問題提煉出來,吸引幼兒深入探索,有利於幼兒逐步形成勤于思考、敢於提問、善於提問的學習品質。)
2.欣賞無聲故事動畫片第二部分(故事結束部分),再次提問。
師:故事看完了,你現在有什麼話要說?還有什麼問題想問嗎?
(教師再次為幼兒創造提問的機會,有助於幼兒對完整的故事進行梳理、剖析。)
幼:農夫原來很胖,現在為什麼會變得這麼瘦呀?
幼:因為過了一年,他變老了。
幼:他只想天天撿便宜。
幼:他太想吃兔子肉了,可是那天是碰巧發生的,後來沒有兔子再撞死,他就再也沒有吃到兔子肉。
幼:他家的莊稼也死了,他沒糧食吃了。
三、完整欣賞有聲故事動畫片
1.提出觀看要求。
師:讓我們一起再來看一遍故事,這次我要把聲音放出來。大家聽一聽,想一想,農夫是個什麼樣的人?為什麼?
(幼兒帶著問題完整欣賞有聲故事動畫片,既能加深對故事內容的解讀,又能提煉故事的內涵。)
2.討論、交流。
師:你覺得農夫是個什麼樣的人?為什麼?
幼:他是一個懶惰的人,不想幹活,只想撿便宜。
幼:他是一個很傻的人,以為兔子天天會來撞樹。
幼:他嘴巴很饞,天天想吃好東西。
幼:他是一個自以為是的人,以為會等到第二隻、第三隻兔子。
師:生活中有沒有像農夫這樣貪吃的、偷懶的、傻傻的人呢?
四、利用字卡學習成語“守株待兔”
1.引出成語“守株待兔”。
師:你們喜歡聽這個故事嗎?一個懶惰的農夫天天守候在大樹旁,傻傻地等待著兔子來撞樹,這個故事有一個名字,叫什麼呢?就叫“守株待兔”。
(教師邊用動作表演,邊用語言介紹“守株待兔”的意思,能讓幼兒直觀地理解成語的意義。)
2.幼兒完整觀看動畫片,學習成語“守株待兔”,可邊看邊用動作表演。
3.欣賞歌曲《守株待兔》。
(歌曲旋律歡快,歌詞詼諧,充滿了諷刺味,將一個懶惰、貪吃的農夫形象刻畫得淋漓盡致,有助於幼兒調動多種感官,從不同視角加深對成語故事的理解。)
4.引發幼兒進一步學習成語故事的興趣。
師:“守株待兔”是一個成語。成語是我們中國語言中特有的一種詞語,許多成語都像“守株待兔”一樣有一個有趣的故事,讓我們明白一些道理。隨著年齡的增長,我們知道的成語會越來越多。你們的爸爸媽媽就知道許多成語。今天回家請每個人學一個成語故事,並請爸爸媽媽寫下來。明天你們做小老師,把自己學到的成語故事講給小朋友聽。
守株待兔成語故事 篇二
【成語】:
守株待兔
【拼音】:
shǒu zhū dài tù
【解釋】:
株:露出地面的樹根。原比喻希望不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻不主動努力,而存萬一的僥倖心理,希望得到意外的收穫。守狹隘經驗,不知變通,死守教條。
【出處】:
《韓非子·五蠹》記載:戰國時期宋國有一個農民,看見一隻兔子撞在樹樁上死了,於是他便放下鋤頭每天在樹樁旁等待,希望再得到撞死的兔子。
【舉例造句】:
吾料兄必定出身報國,豈是~之輩。
【成語故事】:
宋國有個農民,他的田地中有一截樹樁。一天,一隻跑得飛快的野兔撞到了樹樁上,那天,農夫美美的飽餐了一頓。於是,農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再輕鬆撿到一隻兔子。然而野兔是不可能再次得到了,田裡的莊稼也都死掉了。而他自己也被宋國人所恥笑!韓非子告誡我們:只有通過自己的勞動,才能有所收穫,否則終將一無所獲,留下終身遺憾。
這個成語故事比喻不主動努力,而存萬一的僥倖心理,希望得到意外的收穫。主要告訴我們的道理是:天上掉餡餅的事不會天天有,如果自己不努力勞動,總有一天會什麼都沒有得到,卻白白浪費了寶貴的時間。要自己主動努力。