圖書室制度 篇一
一、愛護圖書室環境衛生，不準在圖書室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內吸菸。保持圖書室安靜，不得高聲喧譁。
二、愛護圖書室的圖書及公共設施，閱覽報刊雜誌要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜誌上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。
三、按學校的借閱制度借閱圖書資料。未裝訂成冊的報刊雜誌一律不借。每期期末，教師借閱的教學參考、教師用書、教學掛圖、生字卡片、幻燈片、錄音、錄象資料等教學類資料必須在規定時間內歸還。
四、按時歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一學期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續借手續，續借期限不超過一學期。凡超過借書期限而未歸還者，按遺失圖書處理。
五、愛護好借閱的圖書，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書者根據實際情況按書原價的1-5倍賠償。
圖書室管理規章制度 篇二
為切實加強學校圖書資產的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規定：
一、圖書室借閱的圖書、雜誌、資料，必須嚴加愛護，不得卷折、塗寫、答題、汙損、撕頁或遺失，如有發生按本規定處理。
二、遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財務部門付款賠償，憑收據登出借書記錄。 1、一般圖書按現價的兩倍賠償；工具書按現價的三倍賠償；其餘使用價值高、不易購到的書籍，按現價的五倍賠償。
2、．成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整*書現價的兩倍賠償。
三、汙損圖書按下列情況處理：
1、損壞嚴重、影響圖書內容完整及使用儲存的圖書，應購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規定處理。
2、汙損或損壞圖書封面，一般圖書賠償2元；精裝本圖書賠裝訂費4元。
3、汙損書刊內容，但不影響閱讀和儲存，按書刊原價的10%—30%賠償。
四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經登出後可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書而按損壞圖書原價賠償者，則損壞圖書歸圖書館處理。
五、讀者履行賠償手續後，事後若能找回原書又無汙損，可持收據去校財務部門退回賠償費。
六、若故意汙損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況提交學校批評教育。
七、讀者遺失書刊或汙損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。
圖書裝置管理制度
為了提高圖書室裝置的使用壽命，是保證圖書室的正常運轉，特制定如下制度。
一、圖書、資料是提高教育質量、辦好學校不可缺少的基本條件之一。學校師生要明確圖書資料的地位與作用，增強保護與愛惜學校圖書的自覺性。
二、要通過各種渠道籌集經費，建設好學校藏書室和閱覽室。
三、根據規定和學校需要添置與訂閱圖書、報刊雜誌，並指派專人管好圖書資料，使其為教育、教學、科研服務，為師生服務。
四、學校藏書量達到生均每人有20～30冊。
五、要有足夠書架。保證教師和學生的正常閱讀。
六、圖書閱覽室應設定書架、書櫃、目錄櫃、工具書櫃、雜誌架、報紙架、借還書工作臺等。
圖書室管理制度 篇三
摘要：
素質教育和xx版的新課程標準對師生的讀書活動的“量”和“質”提出越來越清晰的要求，師生讀書活動也越來越受到各級各類教育部門的重視。農村學校由於受各種客觀原因造成圖書室利用率不高是一個普遍存在的事實。那麼如何把這兩個問題有機進行整合就是擺在我們面前的一個課題，加強圖書室建設尤其是進行圖書室數字化建設是師生讀書活動開展的物質保證和前提。要想進行圖書室數字化建設先要了解我們每個學校的自身條件和進行這一工作存在的問題是什麼。在實際工作中再邊進行工作邊總結經驗，達到我們的最終建設目的。
關鍵詞：
農村學校圖書室數字化建設
素質教育和xx版的新課程標準對師生的讀書活動的“量”和“質”提出越來越清晰的要求，師生讀書活動也越來越受到各級各類教育部門的重視。農村學校由於受各種客觀原因造成圖書室利用率不高是一個普遍存在的事實。那麼如何把這兩個問題有機進行整合就是擺在我們面前的一個課題，加強圖書室建設尤其是進行圖書室數字化建設是師生讀書活動開展的物質保證和前提。我校在這一思路的引導下進行了大膽的實踐和創新，利用了一學期的改造建設，初步取得了令人滿意的效果，下面把我們進行圖書室數字化建設的過程和經驗晒出來與大家分享，希望能起到拋磚引玉的效果，為建設高效而實用的學校圖書室儘自己一點綿薄之力。
一、圖書雜、質量差，缺少必要的裝置和資訊科技能力水平是農村學校進行數字化圖書室建設的瓶頸。
要想進行圖書室數字化建設先要了解我們每個學校的
自身條件和進行這一工作存在的問題是什麼。在實際工作中再邊進行工作邊總結經驗，達到我們的最終建設目的。
我校在建設前的情況是：
1、圖書的來源有6處。前五處是義務教育段的共3034冊，
一是原中國小1999年合併遺留的圖書，書籍出版的時間較早，印刷質量一般、複本少；
二是由20xx年左右社會各界捐贈的圖書，多是成套的並且質量也很好；
三是xx年學校利用經費自購了一部分，因為是學校自己根據需要選擇的，書的實用性和質量都很好；
四是20xx年接受調撥的一部分，書的內容和印刷質量也非常好；
五是20xx年接受由省電視臺組織省裡各學校學生捐贈的舊書；
第六處是xx年國家調撥的學前大、中班級圖書20xx冊左右。
應該說這些圖書的種類參差不齊，有的還沒有條形碼（isbn）及作者、分類號等一些圖書基本資訊。圖書管理方面的軟體為0，其他裝置是僅有的一枚學校圖書室藏書印章，臺賬3本及借閱記錄兩本。圖書室管理員是xx年春季競聘上崗的一位50歲左右的女教師，以前沒有絲毫圖書室管理的經驗。我校的圖書室建設就是從這樣的基礎開始的。
二、圖書室建設的具體工作程式介紹
1、資訊錄入
根據實際情況，我們首先組織3-5名教師對圖書進行資訊掃描登記（掃碼槍是上網買的，價格在100元左右，圖書編目管理在網路上有免費的書目資料共享平臺，然後再按類分書。操作一部分圖書後發現這種方法不好，不如先人工對所有圖書進行分類。然後再按類別進行掃描錄入資訊。因為使用的是免費資料共享平臺，所以有許多圖書的資訊在資料庫中的資料不準確或是沒有，需要人工進行錄入，這是需要注意的。
2、匯出資訊與圖書進行核對
資料全部錄入後，需要以excel形式匯出並且按照實際需要進行調整刪減專案，並且列印成冊與圖書按順序進行核對，檢查有無多錄或少錄現象。
3、列印圖書書脊標籤。
有效利用學校圖書室，培養師生的課外閱讀興趣
圖書閱覽室管理制度 篇四
一、圖書室工作人員守則：
1、圖書管理人員要全面熟悉圖書室各項業務，包括圖書期刊採購渠道、編目方法、機讀目錄的輸入、典藏情況和計算機自動檢索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和課題、專案基本情況。
2、圖書管理人員要有敬業精神，熱情對待讀者，耐心解答讀者提出的問題，提倡文明優質服務。
3、根據學校教育、教學和教育科研的需要，按本校實際制訂好圖書室發展規劃，嚴格掌握採購原則和標準，有計劃有系統地採購、徵集、補配各類書刊資料，建好本校藏書體系。
4、圖書室新書入庫，及時作好驗收、分類、蓋章、編目、登記等工作，儘早上架投入使用。
5、嚴格執行圖書借閱管理制度，做好全校師生的圖書借閱工作。對逾期不還的圖書積極催還，丟失的圖書及時索賠。
6、閱覽室做到當天的報刊當天上架，堅持每月月底對當月報刊進行清理，對有儲存價值的報紙按月進行裝訂。
7、提高安全意識，認真做好防盜、防火、防潮、防蟲工作，搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作。
8、圖書管理人員要自覺遵守作息制度。
二、書刊借還管理制度：
1、凡借閱圖書資料，一律憑本人借書證，不得代借（可代還）。
2、每次教師可借書十冊，學生一冊。圖書借還一定要通過電腦，借書時，沒有經過電腦處理私自將圖書帶出圖書室，一經發現，按圖書原價的十倍罰款。
3、借書期限：教師為五個月，學生為十五天。如教師與本人專業有關的圖書，如有特殊需要，可在到期前辦理續借手續，續借期為一個月。以續借一次為限。
4、借書時應當檢查，發現有汙損、殘缺，或與書名不符等情況，須立即向管理人員宣告，加蓋印記。否則，在還書時發現上述情況，應由借書人負責。
5、借出書刊，遇到特殊需要，讀者應根據圖書室的要求，主動歸還。
6、讀者離校前，在辦理離校手續時，應將所借圖書及借書證交還學校圖書室。本校師生不得將借書證借給非本校師生使用。
三、藏書和資料室管理規則：
1、圖書上架按圖書分類編目號（索書號）排列。
2、為延長圖書、期刊使用壽命，書庫應保持乾燥、通風。做到圖書的防塵、防潮、防晒、防黴、防蛀、放火等措施。
3、資料室報刊、雜誌僅限在本室內閱讀，不得擅自攜帶出門，閱畢後請放回原處。
4、注意愛護各種報刊、雜誌，不得隨便勾劃、塗抹、汙損撕毀。
5、若需要將報刊、雜誌借出影印者，請登記並辦理借用手續。
6、閱覽室內嚴禁吸菸，不得隨地吐痰、亂扔紙屑、吃零食，注意保持室內衛生。
7、保持室內肅靜，不得在室內大聲交談、喧譁、嘻鬧。
8、嚴禁將室內桌椅等裝置擅自搬出室外。
四、學生閱覽室讀者守則：
1、學生一律憑學生證進入閱覽室，學生證只限本人使用，任何人不得以任何藉口互借。
2、室內嚴禁吵鬧、喧譁、起鬨、吹口哨、播放收錄機等。
3、室內嚴禁吃零食、隨地吐痰，嚴禁亂扔果皮、紙屑等，更不得向窗外拋棄雜物。
4、不得在桌、椅、門、牆等裝置上刻劃、塗寫。不得隨意搬移桌椅，離開閱覽室應將桌椅擺放整齊。
5、室內書刊應愛護，不得圈劃、汙損、撕頁、作答等。
6、室內現刊僅供閱覽，概不外借。若需拿到室外影印，須經管理人員同意並辦理借閱手續，違者以偷書論處。
五、教工閱覽室讀者守則
1、在室內要講文明禮貌，遵守公共秩序，忌大聲閒聊和爭論。
2、嚴禁在室內吸菸、隨地吐痰、亂扔紙屑和吃零食。
3、不得在桌、椅、門、牆等裝置上刻劃、塗寫。不得隨意搬移桌椅，離開閱覽室應將桌椅擺放整齊。
4、愛護室內書刊，不得劃圈、汙損、撕頁等，看後即時還原。
5、閱覽室內所有書刊概不外借。
六、圖書丟失和損壞的賠償制度：
圖書館的書刊資料是公共財產，是圖書館根據教學需要，為廣大師生服務的重要物質基礎，讀者應自覺愛護，妥善保管，如有汙損、遺失等情況，借閱者應負賠償責任：
1、書表面汙損，根據清潔輕重，酌情處理。
2、損內頁和封面並有撕破現象，按書價20%——50%賠償。封面、封底離書，當場修補。
3、重汙損或撕、缺頁，照原價賠償。
4、遺失圖書須以版本相同的書本賠償，如抵賠原版書刊有困難則按原書價三倍賠償。整套書如遺失一冊，則按整套書的雙倍賠償。
5、愛護圖書，人人有責，凡借閱的圖書不得塗寫、圈點、批註。書中用鉛筆塗寫，督促立即擦去；書中用其他筆塗寫，按原價賠償。（被損之書仍為圖書館藏書）
七、圖書的剔舊和處理方法：
1、圖書室工作人員應定期對在庫圖書進行檢查和整理，如發現有已失去使用價值或嚴重損壞以至影響借閱的圖書，先進行內部的簡單登記。
2、向分管圖書的有關領導報告，並說明該圖書應作為剔舊圖書的理由。經有關領導批准同意後，確定為剔舊圖書。
3、被確定為剔舊的圖書，由圖書室工作人員進行詳細登記（包括書名、作者、出版社、索書號條形碼等）報校有關部門批准備案後執行。
圖書室制度 篇五
圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個重要組成部分，直接關係到學校圖書管理質量和效率，為規範此項工作，特制定如下制度：
一、借書證只限本人使用，不得隨意轉借、塗改。
二、借書證如有遺失，須立即到本室辦理補失手續。
三、圖書要加強愛護，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。（破損的`酌情賠償，遺失的倍半賠償。）
四、所借圖書非教學用書須在一個月內歸還，教學用書學期結束歸還。
圖書室制度 篇六
1、本室各類圖書一律憑藉書證借閱，每證借書一次一冊，只限本人使用。
2、借閱書、刊以兩週為限，逾期停借一次。當天借書當天不還。到期再需續借者請到圖書館辦理續借手續，時間以一次一週為限，逾期不再辦理。
3、為愛護國家財產，提高圖書流通使用率，擬定賠償和罰款辦法：圖書歸還時，如發現殘缺、汙損等狀況，酌情賠償。嚴重汙損或殘缺，已不能繼續流通或遺失者，應賠償相同版本的圖書；無法賠償原版本圖書，則按定價一倍至五倍賠償現金。如屬成套多卷書則按成套書總定價計算，其餘各卷不給賠償者。本校學生若要轉學、畢業，務必將所借圖書全部還清，方可裡校手續。
三門中學資料室規則
為了有效地為教育教學服務，對資料室收藏的報刊、資料外借問題做如下規定：
一、凡在本校教師、行政管理人員均按規定借閱。
二、本室陳列的圖書、報刊、資料，只供讀者在室內閱覽、摘抄，一般不外借。
三、對下架書刊和有複本的資料，憑證借閱，一般每次最多可借5冊，限期二週。
四、借出的期刊資料如果有特殊需要，本室有權提前催還。
五、凡有丟失、汙損所借期刊資料者，務必按原價2----3倍賠償，丟失、汙損無定價資料，由本室酌情定價賠償。
六、本校教師、行政管理人員調出，務必將所借報刊，資料全部還清，方可辦理離校手續。
圖書館讀者丟失書籍賠償和超過時間不還書新規定
一、為了彌補讀者丟書給圖書館帶來的`損失，也為了減輕學生的負擔，我館對丟書採取新規定，新規定採取“以書賠書”為主，“以款賠書”為輔的辦法。
1、以書賠書有以下二種狀況
（1）以原書賠：指同版本的書如：一本書被學生弄丟了，能夠書店和原書相同版本的書（務必是相同版本）
（2）在買不到同版本的書時，能夠按原書價格2倍賠償
2、以款賠書：
“以款賠書”就是一些參考書，一些仍有價值的書或利用率、觀點陳舊，一時難以買到，能夠按原書價格的2----5倍賠償（視不一樣狀況而定）。
二、為了確保我館圖書的正常流通，對於那些超過借閱時間不還書的讀者，本學期將採取以下措施：
1、圖書借閱時間一般以2周為限，超過周停借一次。如果超過3周或是周以上，以每一天0。10元來計賠償
2、如果在圖書管理員催兩次還不還或一個學期不還書的學生，將取消借閱資格（原先借的書以原書價格的2倍賠償）
三門中學教師借閱報刊雜誌制度
1、圖書館報刊雜誌借閱物件為本校教職工，借閱時，須登記或填寫書卡。
2、教師凡借閱報刊雜誌，每人每次限借2本，時間為3——5天，資料室雜誌時間為5天。凡當天報刊雜誌一般不外借，如需當月或當天的報刊雜誌，請教師在閱覽室內閱覽、摘抄。
3、教師借閱閱覽室報刊雜誌規定如上。
4、裝訂成冊的期刊每次2本，時間為2個星期。
5、如教師所借的報刊雜誌丟失者，本室酌情處理。
6、請各位教師配合圖書館各項借閱工作。
公司圖書室管理制度 篇七
為營造良好學習氛圍，豐富員工業餘文化生活，提升員工整體文化素養，合理管理圖書借閱工作，特制定此管理規定。
借閱範圍：公司所有圖書借閱者僅限公司在職員工。
借閱時間：每週工作時間為圖書借閱時間。 借閱地點：綜合部
借閱規定：員工在借閱書藉時須做好登記（附件2）徵得圖書管理員同意後方可外借，每次最多借閱一冊，最長時間不得超過一個月，若未能讀完需辦理續借手續。
備註：
1、公司鼓勵員工進行書籍分享，員工捐獻書籍，綜合部將進行出處詳細登記。
2、員工在閱讀過程中，應愛護書籍；歸還圖書時，發現圖書丟失，應及時向圖書管理員申請核銷，照價賠償或者購買書籍賠償；如員工逾期60日未歸還圖書，視為圖書自動出讓，按書價的原價賠償，由公司財務代扣。
3、調離公司的員工必須歸還借閱圖書後，方可辦理調離手續。
4、有目錄外圖書借閱需求的`員工，可將建議反饋至綜合部
圖書室制度 篇八
一、本閱覽室由圖書管理人員負責管理，凡本校師生均可入閱讀。
二、讀者入室閱讀，須將書包放在室外，不得攜帶入室。
三、本閱覽室實行開架閱覽，為照顧所有讀者，每人限取1冊，閱畢放回原處，不得亂插亂放。
四、本閱覽室的報刊雜誌概不外借，只許在室內閱讀，如有特殊需要，經管理人員同意，並辦理借閱手續後方可攜帶室外，借期不超過3天。
五、為持續閱覽室安靜的閱讀環境及清潔衛生，讀者入室閱覽，言談舉止要講禮貌禮貌，切勿高聲喧譁，不得隨地吐痰和拋撒紙屑，不得在室內吃零食等。
六、讀者閱畢離開閱覽室時，將座椅子凳子放回原處，做到輕放、輕走。
七、讀者要愛護書刊，不得在書刊上塗寫、圈點、卷折，不得撕剪報刊資料或帶閱覽室外，如有違者按賠償制度處理。
八、管理人員待讀者要主動熱情，帶給諮詢；讀者要尊重管理人員，服從管理制度。
圖書閱覽室管理制度 篇九
一、目的：
為豐富員工業餘生活，提高員工文化素質，並有效地管理好閱覽室的圖書。
二、範圍：
本公司全體員工。
三、管理規定：
3.1閱覽室書籍只限本公司員工閱讀，並由人力資源部統一管理。
3.2借書在閱覽室管理員處登記，不等記者扣罰5元、在離職時所借圖書及時退還，若遺失無法退還所借圖書時，從薪資中按圖書定價3倍賠償。
3.3借書時間為：
週一至週五：上午8：00—11：00，下午3：00—10：00
週六、週日：全天開放
借書一次只限借一本，且期限為三天，如超出三天還未還則一天罰2元，超出一星期未還則視同丟失處理，如書籍被人為損壞或丟失則照原價的3倍賠償、書在一星期未看完可再續借一次，時間為三天，續借手續與借書手續類同。
3.4閱讀者進入閱覽室時，必須在閱覽室管理員處進行閱覽登記，閱讀者需愛惜書籍，，凡有損壞遺失照原價3倍賠償。
3.5員工進入閱覽室時應保持衣著整齊，不得大聲喧譁，不得隨地吐痰，亂丟雜物，室內嚴禁吸菸，吃零食。違者，扣罰20元。（飲用水除外）
3.6入座時，將椅子輕拿輕放，並歸位。
3.7凡違反以上管理規定者，第一次取消1個月的閱覽資格，第二次取消3個月，第三次違反取消6個月閱讀資格，並視情節輕重給予30—200元的罰款。
四、本辦法經總經理核准實施，修廢時亦同。
圖書室制度 篇十
隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞上面的目標，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作。
一、明確目標、任務，步步落到實處
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。把知識性強、趣味性濃、富有創意的文章在專欄內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關發明家、科學家的故事、有關數學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完後，
寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報。
通過一系列讀書活動的開展，有效的調動學生的閱讀積極性。同時，也提高了學生的整體素質。
二、領導關心，措施具體
我們學校加強領導，分工明確。學校分派副校長霍社英分管圖書室工作，規範了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。指導學生上好《學習利用圖書室》導讀課。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。
4、大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。給學生上導讀課推薦《安徒生童話》，使學生有選擇、有目的的閱讀。
5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
三．規範管理，優化基礎服務
1．努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2．對全校師生實行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。
3、根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。學期末經常督促師生還
書。
4．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面整架，實現嚴密規範排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規範。
5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查詢；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查詢資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書4冊以上。
6．從四至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書室的服務工作，從而保證了圖書室全天開放並始終秩序井然。
7．認真做好報刊雜誌的徵訂歸類工作，併為教師、為學生推薦好的書刊雜誌，為讀者瞭解各種資訊動態、知識前沿提供幫助。
四、存在的問題
學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，有的教師和學生不能夠及時還書。我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。
圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。