紅領巾愛學習心得體會 篇一
紅領巾是國旗的一角，是少先隊員的標誌。小時候，我上幼兒園的時候，經常看到路邊有許多哥哥、姐姐的胸前都有一個紅布巾，我非常羨慕，要是我也有一條紅布巾，那該多好啊！
那時候，我不知道那是少先隊員的標誌？？紅領巾，只覺得很好玩、很好看。爭著讓媽媽給我買一條，後來，媽媽解釋道：“其實，那是少先隊員的標誌，等你長大了，你也會有一條的！”聽了媽媽的話，我就盼望能快一點兒長大，戴上紅領巾。
終於，我盼望已久的願望實現了。我踏進採荷一國小校，過了不久，我一直嚮往的時刻終於來了，當我戴上紅領巾的一刻，我是多麼的高興啊！因為我終於進入了少先隊，光榮的成為了少先隊員，後來，慢慢地，老師也告訴了我們一些關於“紅領巾”的故事，我也慢慢知道了紅領巾是先烈用鮮血染紅的。
自從，我戴上紅領巾以後，我就覺得我好像變了一個人似的，以前，我經常上學遲到，現在，我每天都第一個到班級裡。以前，我都很晚睡覺，現在變得早睡早起了。我覺得紅領巾就像一個“小幫手”，把我的壞毛病到改掉了，所以，我越來越喜歡紅領巾了呢！
就這樣，紅領巾天天陪伴我，現在都兩年多了，他還是一直跟著我，我也十分愛惜，從來都沒有弄丟過，紅領巾陪我上下學，陪我上課、陪我玩遊戲，我當我看見胸前飄動的紅領巾，我都會很自豪。自從我戴上了紅領巾，我也經常做好事。
記得有一次，我們學校要去春遊，可是，天公不作美，剛出發就下起了傾盆大雨，而且很多同學也沒有帶傘和雨披，於是，我就把傘借給了其他同學，我和張婧霏同打一把傘，其他帶傘的同學也紛紛把傘借給別人，和其他同學拼在一起用，這樣，我們就解決了“春遊沒帶傘”的問題。
還有一次，我要和媽媽去買菜，我走在樓梯上，看到樓梯旁邊有很多牛奶盒等一些雜物，於是，我就把垃圾一一撿起，丟進樓下的垃圾箱，正好有幾個鄰居看見了，直誇我是好孩子。
我覺得一個少先隊員，做了這點事，不算什麼，以後我還要多做好事，為我們班級，為我們學校增添更多的光彩。
“紅領巾愛學習”宣傳教育活動心得體會 篇二
紅領巾，是光榮和夢想的象徵，是我們“學雷鋒，做好事”的引航人，是舵手，是燈塔，照亮著我們不斷前進。
配帶上紅領巾的那一刻，老師告訴我：“紅領巾是國旗的一角，是用先輩烈士們那鮮紅的血染成的。”老師的話我牢記在心，胸前的紅領巾也讓我時刻謹記：自己是一名少先隊員，要做好少先隊員應做的事，要全面發展和提高自身素質，樹立為祖國建功立業的遠大理想。培養自愛、自強、自立、自護、自律的能力，併成長為德、智、體、美、勞全面發展的優秀接班人。身為少先隊員，我們應該從身邊的小事做起，嚴格遵守國小生日常行為規範，處處嚴於律己，為非隊員，為低年級的小弟弟，小妹妹做好榜樣示範；身為少先隊員，我們應該主動積極學習，帶頭自覺完成老師佈置的各項作業任務；身為少先隊員，我們應該率先講衛生，不亂丟垃圾，養成良好的衛生習慣；身為少先隊員，我們應該自覺遵守社會公德，為鮮豔的紅領巾增光添彩；身為少先隊員，我們應該用勤勞、智慧的汗水來把祖國建設得更加富強，更加美麗！
我是一名少先隊員，每當我撫摸著胸前的紅領巾時，都會想起烈士們那不屈不撓的精神，彷彿有一種無形的力量激勵著我，使我時刻不忘記自己是一名少先隊員。紅領巾，您告訴了我祖國的榮辱與革命的艱辛，告訴了我作為祖國的下一代，雙肩擔負的重任，也是您，見證了一名少先隊員的光榮使命。戴著您，我在知識的海洋裡盡情遨遊，在百花叢中放聲高歌，在科技王國裡乘風破浪！
我愛你，紅領巾！我愛你，少先隊！讓我們永遠記住：準備著，為共產主義事業而奮鬥，時刻準備著！
主題紅領巾愛學習活動心得體會和方法 篇三
敬愛的老師們！
親愛的同學們！
大家好！紅領巾廣播站又和大家見面了！
我是四年四班的( )
在這“夏日荷花別樣紅”的美麗季節裡，我們即將迎來了自己的節日——“六一”國際兒童節，我們是多麼的幸福和自豪！
參天大樹，離不開園丁的精心培育，我們的每一點進步、健康成長，都離不開老師們的呵護和社會的關愛。因此，在這裡，請允許我代表所有四年四班同學向辛勤栽培我們的敬愛的老師表示最誠摯的感謝！向所有兒童——祖國的未來表示最熱烈的節日祝賀！祝你們節日快樂，好好學習，天天向上！
“六一”兒童節也叫“六一國際兒童節”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。 20xx年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。村裡的房舍、建築物均被燒燬，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，20xx年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。
下面請張彤同學為大家朗讀( )
接下來劉為大家朗誦( )
接下來劉為大家朗誦( )
本次紅領巾廣播站播音到此結束，謝謝您的收聽！
再見！
“紅領巾愛學習”心得體會 篇四
上個星期二的早上，陽光普照。我的心情就像那天的天氣一樣明朗，因為要去給一年級的小朋友們系紅領巾。我感覺非常的自豪，因為我們少先隊又增加了一批新的隊員。
第一節下課後，我們做完早操。大隊部的潘老師，也是我們的副班主任，她拿著話筒，對我們說：“請五年級段的六個班給一年級的戴紅領巾，並認識他們，還要教他們怎麼敬禮。”
我們在老師的帶領下，來到了一(6)班隊伍旁。我們班每一個人相對著他們班的人。我相對的是一個小女孩。那個小女孩的眼睛亮晶晶的，櫻桃小嘴，瓜子臉，還有一張紅彤彤的臉蛋。我慢慢地蹲下來，親切地問她：“你叫什麼呀？”她似乎有點害羞，猶豫了一會兒，才張開那小嘴巴，親親地對我說：“我叫王彤丹。”我的心裡有一股疑惑：咦？王彤什麼呀？前兩個字都跟我們班的王彤垚一樣呀，難道她也叫王彤垚。我本來想再問一次，但是看她那麼害羞，我也沒有問下去了。我就按照這個思路去想，王彤垚？世界上怎麼會有這麼巧的事情啊。算了，我還是中午吃完飯後再問問吧。
就這樣，時間飛逝，很快就到了中午。我和王鋮來到了一(6)班的後門口。剛開始有點害怕，不敢進去。忽然，我看見有幾個同學也進去了。他們都進去了，我有什麼好害怕的呀！我鼓起勇氣和王鋮來到了一(6)班。我往後看看，呀！他們也有這塊板子啊，哈哈哈哈！天助我也，我正好還不認識那個小朋友，看快看看，只要是前兩個名字是王彤的，那就是她了。
我找啊找啊，終於找到了，原來她的名字叫王彤丹啊。我在教室的裡環視了一遍，找不到啊。我就叫他們班的一個同學找一下。沒有多久就找到了。
我教彤丹系紅領巾，我示範了三遍，她就學會了，真是個聰明的小朋友，我還教她怎麼敬禮，我示範了一遍他居然就會了。
之後的幾天我們的關係相處的都非常好，看來我又多了個新朋友啦！
“紅領巾愛學習”隊課心得體會 篇五
讀幼兒園時，我看見國小裡的幾個小朋友的'脖子上掛著一條鮮豔的紅領巾，我想：要是我也能掛上紅領巾那該有多好啊！我就吵著媽媽給我買，媽媽說：“只要你表現好，以後上了國小就會得到它。”終於，在我讀一年級時，我被老師批准為少先隊員。那天，我興奮得不得了，當主持人報到我名字時，我懷著激動的心情上了國旗臺，這時一位姐姐給我掛上了一條紅領巾。從此，我成為了它的小主人。
有一次我去了遊樂園，公園裡人山人海，突然我看見一個小朋友摔跤了，哇哇大哭，我連忙跑到那邊扶起小朋友，揉了揉他的膝蓋，這時___媽走了過來，說：“你幹嘛打我的孩子！”那個媽媽抱起小孩就走。我想：我幫了別人，還被別人冤枉，真慘。我又向小火車那邊走去，突然我看見剛才的那個小朋友也在玩小火車，他說：“哥哥，把我抱進火車裡，好嗎？抱還是不抱呢？我看了看掛在胸前的紅領巾，紅領巾提醒我要助人為樂。於是，我走過去，把他抱進小火車裡。
紅領巾啊，紅領巾，你是我永遠的好朋友。
紅領巾愛學習活動實施方案（通用7 篇六
根據全國少工委《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《xx省“紅領巾獎章”實施方案》《xx市“紅領巾獎章”實施方案》相關要求，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，切實增強少先隊員光榮感，特結合我校實際，制定20xx年春季學期xx學校“紅領巾爭章”工作方案。
一、組織領導
為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領巾爭章評選領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、實施物件：
我校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。（6—14週歲）
三、爭章設定
本期爭章活動分為三個實施階段：低年級(1—2年級)、中年級（3—6年級）、高年級（7-8年級），每個階段設定具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規範上好爭章啟動課，瞭解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊佈置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續爭。
四、章目設定
xx學校少工委20xx年春季學期“紅領巾獎章”章目設定
一、二年級
基礎章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：泉韻章
三至六年級
基礎章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：泉韻章
七至八年級
基礎章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：泉韻章
備註：每位隊員每學期可以爭4枚章（基礎章3枚+學校特色章1枚）。
五、爭章細則
向陽章
二年級
1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國共產黨創立了新中國；
2、能認識和分辨黨旗。團旗，隊旗；
3、能說出每一面旗幟的基本含義；
三、四年級
1、認識黨的歷屆領導人形象，認識五個得A；
2、知道黨的歷屆領導人對少先隊員的`殷切期；
五、六年級
1、會唱《沒有共產黨就沒有新中國》，並懂得歌中的道理；
2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優秀黨員事蹟。
3、參加清明“網上祭英烈”活動，在網上留言祭奠；
七年級
1、尋訪一個家鄉的優秀共產黨員；
2、給優秀共產黨員寫封信；
3、能說出兩位“時代楷模”的姓名和他們的事蹟；
八年級
1、調查家庭的變化，瞭解黨的惠民好政策；寫出一份調查報告
2、瞭解黨的領導下家鄉發生的大變化；用繪畫、手抄報、調查報告、攝影等方式說明
小主人章
一年級
1、觀看《中國小生守則》宣傳教育片
2、知道每一條守則的內容含義，知曉五條得A
3、知道傳染病有哪些
二年級
1、能識別常用交通標識，遵守交通規則；
2、掌握預防感冒，腹瀉、中暑的簡單方法，學會照顧自己的身體；
3、知道預防火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識和方法；
三、四年級
1、認真觀看全國青少年普法宣傳片；
2、製作宣傳手抄報，向周圍的人宣傳法律知識；
3、積極參加各項法律網路知識競賽
五、六年級
1、收集幾個法律小故事，能在中隊活動中講2個；
2、積極參加各項法律網路知識競賽
3、積極參加學習法律知識
七年級
1、說出三種不健康食品，會識別保質期；
2、會說三個以上安全知識，提高安全意識；
3、在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃生技能，學會自護本領。
八年級
1、知道《憲法》是根本大法；
2、在輔導員老師指導下，學習《未成年人保護法》；
3、查詢未成年人容易受到的侵害及相應的預防方法；
4、收集一個遵法守法的案例，並在隊會中分享；
勞動章
一年級
1、寫完作業能夠自己將穩居收拾整齊；
2、學會整理書包
3、會整理自己的課椅，擺齊擦淨
二年級
1、學會繫鞋帶
2、學會用笤帚和拖把打掃教室
3、在家裡學會幫助擺餐桌上的餐具；
三、四年級
1、學會削蘋果皮和土豆皮；
2、學會疊衣服；
3、和家人一起去一次菜市場，學會如何選購新鮮的食物；
五、六年級
1、學會擦玻璃；
2、學會淘米煮飯；
3、學會洗碗；
4、會洗衣服
七年級
1、會煮麵條、餃子、做蛋炒飯和煎雞蛋；
2、觀察身邊不同職業的勞動者，用文字或圖畫記錄他們勞動的一天，表達愛崗敬業在他們身上的體現；
八年級
1、會做一道本地特色菜；
2、會種菜；
3、參加一次社群勞動實踐活動；
泉韻章
1、會唱校歌
2、能說出校風、校訓
3、能夠自覺愛護校園
4、積極參與學校組織的各項活動
備註：每項要求分為A、B、C三個等級，至少擁有兩個A才能得章。
六、考章辦法與要求
1、各中隊（班）由中隊輔導員（班主任）組織成立以中隊幹部為主的紅領巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。
2、活動步驟：
——定章。學校少工委統一製作“xx學校紅領巾爭章”公示欄，各中隊（班）列印儲存好“紅領巾爭章”記錄表，中隊輔導員（班主任）為隊員們（學生）解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標，然後各自制定爭章計劃。
——爭章。對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊（班）開展的一系列實踐活動，引導隊員們（學生）記錄爭章過程和感受。
——考章。量化評價，各中隊隊員（學生）評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員（班主任）核准，每週評選出一位爭章過程中最優秀的隊員（學生），並填寫學校紅領巾爭章展示記錄表。各中隊（班）要高度重視，認真組織好本中隊（班）的推選工作。每週一將對每個中隊（班）的紅領巾爭章少年進行檢查，考評，並拍照存檔，此工作納入學期中隊輔導員（班主任）工作考核當中。
——頒章。本學期各中隊（班）集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導員（班主任）批准，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前後舉行頒章儀式，增強榮譽感。
——護章。下一學期後全體隊員（學生）開始護章行動，少工委（政教處）、中隊輔導員（班主任）、大隊幹部、隊員們（學生）相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應的章，又要重新爭奪獎章。
3、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮紅領巾爭章優秀隊員的示範帶動、教育作用，為全體隊員（學生）樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員（學生）的健康成長，加速成才。
七、其他
結合各年級爭章目標制定量化的評價標準，構建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導員、隊員、家長等多方參與的評價方式。要充分運用獎章評價結果。各中隊（班）要注重指導少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據。
一星章：由學校少工委頒發。個人一星獎章要每學年從全部爭章完畢的少先隊員中，由中隊輔導員帶領本中隊隊員評選出中隊個人一星章，比例為參與評選少先隊員的30%（例如：中隊有30名少先隊員參與爭章，這個中隊一星章人數最多9人）學校提供獎狀或實體獎章。集體一星章的競選主要依據中隊開展“紅領巾獎章”活動實效、思想引領成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發一次，在六一期間進行表彰。
二星章：由蘆溪縣少工委頒發。二星獎章在一星獎章獲獎的個人中產生，比例為不超過具有參評資格人數的30%（每班在獲得一星章的10名少先隊員中，最多推薦出3名可獲得二星獎章）。