遊戲活動策劃方案 篇一
一、活動的生成
椅子是幼兒每天活動都離不開的工具,我發現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來遊戲,於是激起我引導他們用椅子來開展遊戲,以滿足孩子好奇、好玩的心理,同時鍛鍊孩子的機體,啟用他們的創新思維。
二、預設目標:
1、發展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、激發幼兒鍛鍊身體,為國爭光的情感。
三、活動準備:
1、小椅子若干把(同幼兒人數)事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上。體育運動圖片每人一張。
2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、口哨一隻。
四、活動過程:
開始:(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什麼嗎?到20__年奧運會在那裡召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想,從小就要練就一個棒棒的身體。今天
我們都來做小健將練本領好嗎?
1、教師帶領幼兒進入場地,四散站立
2、師:健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
師:下面我們就要進行練習了,我是教練,你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響,你們就立即停下聽我口令,好嗎?
師:小健將們,我們今天用椅子學習各種本領,首先,各人去選一把小椅站到旁邊,戴上自己的號碼。看看自己是幾號,是什麼顏色的(幼兒到位,)號碼是藍色的過來集合,從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬,這椅子就是我們的馬,我們上馬沿著圓圈騎馬吧……
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次邊騎邊發出“駕!駕!駕!”
師:我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當什麼?
一名幼兒說:“教練,我還會在椅子上表演雜技呢!”
師:看!那在幹嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好,所有的隊員聽好,你的號碼是單數的將椅子拿起來,向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅
子上、單腳從椅子上跳下。等等,鼓勵幼兒合作遊戲(師喊口令幼兒練習)師:我們看了馬術,而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習,大家用椅子搭成小山吧,(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧。
③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向並排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的“小山”
師:真是好樣兒的!現在,想一想,椅子還可以變成什麼工具讓我們來學本領呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)
④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作平衡木,進行“走平衡木”的練習。練習一段時間後,引導幼兒按單數、雙數將椅子並排放置在一起,練習走“長平衡木”1~2次(師請幾個幼兒學習單腳走平衡木)(哨聲提醒)
⑤越地雷。師:現在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領:“越地雷”(師示範將椅揹著地,用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間),幼兒自由練習,然後請黃色單數的隊員到紅色正方形裡;(雙數到藍色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走,然後再集體練習)
⑥走超級獨木橋。師:你們的表現好棒!今天最後一項就是走“超級獨木橋”引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋,並在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。
師:我們的小健將學得很認真,也玩得很開心!我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼後面,看看是什麼?時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆活動。拿著椅子回教室……)
五、活動延伸
老師引導幼兒探索椅子的其它玩法,發現身邊還有哪些東西可以用來開展活動。
遊戲活動策劃方案 篇二
一年一度的春節即將來臨,同時消費的高峰也將在年前十天左右,各個廠家都在積極應對,力求在春節再創佳績,為20xx年的銷售開一個好頭,但如何去抓住春節這個大市場?同時超惠百貨也迎來了五週年店慶之喜,為此,我們可以合二為一,但按原日期為13日的話,時間顯得有些過於倉促,同時13號為星期二,也尚沒到顧客全面動員籌備年貨的高峰期,因此企劃部特將下期活動日期安排從17日開始,至年七年級26號,共10天,下期為元宵節/情人節合一檔期(2月8日-2月15),本期活動策劃如下: 活動主題:5載輝煌,感恩回饋
副題:賀新春,慶店慶,來者有驚喜!
活動時間:20xx年X月17日-X月26日
驚喜一:年三十,發紅包,20xx元大紅包等著你!(原元旦活動)
活動內容:即日起-X月X日,凡一次性在本商場購物滿18元的顧客可獲抽獎券一張,專櫃滿36元送一張,依此類推,多買多送,並把副券投入抽獎箱內,本商場將在年三十晚(即X月X日晚)七點三十分在超惠大舞臺進行抽獎,20xx元大紅包等你拿。獎項設定:
豬年最牛獎:1名 獎 超惠百貨20xx元大紅包一個!
豬年大發獎:2名 獎 超惠百貨888元大紅包一個!
豬年一路發:3名 獎 超惠百貨168元大紅包一個!
豬年小發獎:88名 獎 超惠百貨8元小紅包一個!
注:以上紅包金額均為現金購物券,可在本商場超市區當現金使用。
驚喜二、輝煌5週年,有買還有送!
20xx超市春節活動方案
X月17日,凡一次性在本商場購物滿28元以上者,均可憑電腦小票到一樓服務臺免費領取“355ml”可樂一罐,單張小票限送一罐,小票另還可參加抽彩電活動! 費用預估:350罐/天*1.8元=630元
驚喜三、虎氣沖天迎新年、賀年糖果任你抓
活動時間:X月X日至X月X日(共8天)
每天上午10:00至晚上20:00
活動內容:凡在本商場超市區一次性購物滿28元的顧客,憑單張電腦小票即可到本商場大門口活動現場“免費抓糖果一把”。
活動細則:
1、限超市區購物者參與,專櫃無效;
2、單張電腦小票最多可抓三次;電腦小票當天有效,小票金額不可累計;
3、抓取糖果時只能用一隻手,用兩隻手所抓取的無效。
採購部:負責散裝糖果、餅乾、果凍的籌備或聯絡供應商贊助。
企劃部:負責活動的宣傳與監督及數量的預算。
營運部:負責活動商品的調撥與發放。
防損部:負責活動現場的秩序維持。
預算: 預計一天需120斤糖果,八天需960斤糖果,
每斤4元左右*960斤=3840元左右
驚喜四:出門恭喜又發財、吉祥利是到手來
活動時間:X月26日(即大年七年級)
活動內容:凡光臨本商場的前168名顧客,即可獲得由本商場送出的“吉祥如意”大利是一封。大年七年級商場門口兩側各站9名迎賓小姐迎賓,開門前放禮炮以示吉詳,開
門紅利是由店長或其它高層領導親自派發。
企劃部:負責活動的宣傳與監督及數量的預算。
財務部:負責提前做好現金調撥並把現金裝入利是封,每封2元;
防損部:負責活動現場的秩序維持和禮炮鳴放。
預算: “吉祥如意”紅包168個,企劃部原已有。
共168*2元=336元
驚喜五:購物你若在超惠、紅包拿到笑呵呵
活動時間:X月26日至X月28日(年七年級到年九年級)
每天上午10:00至晚上20:00
活動內容:凡在本商場超市區一次性購物滿28元以上的顧客,憑單張電腦小票即可到本商場大門口活動現場“任意抓取紅包”一個。單個紅包最高金額可達88元,每天數量有限,抓完即止。
遊戲活動策劃方案 篇三
一、活動背景
學生會學生服務站是在校團委的具體指導下成立的,為全校同學提供學習、工作和生活等各方面的資訊服務和具體幫助的綜合性、一站式服務視窗。自__年10月投入執行以來,幫助同學解決了不少問題;但由於宣傳工作還未全面開啟,一定程度上限制了服務工作的進展。
二、活動目的
進一步提高知名度以更好地服務於廣大同學,同時也為3月24日的敦聘儀式做好前期宣傳的鋪墊。
三、活動主題
“有困難,找我們!”學生會學生服務站竭誠為廣大同學服務。
四、活動時間、地點
__年3月15日
共青團廣場
五、活動內容
(一)心理諮詢
1、活動主體:校心理諮詢中心、校心協、校社聯__協會
2、活動形式:現場諮詢,有獎心理遊戲
(二)法律諮詢
1、活動主體:校(學生)法律諮詢與援助中心
2、活動形式:現場諮詢
(三)權益中心“天天都是315,人人都能享權益” 系列活動
1、活動主體:權益中心
2、活動形式:
(1)邀請後勤集團商貿中心主任和質量監控部主任現場答疑;
(2)維權知識有獎競猜;
(3)發放傳單。
六、活動實施
活動日時,場地分為3個區,分別為:現場諮詢區、禮品領取區及宣傳材料發放區。
▲現場諮詢區:桌子排成一字型,備好姓,若干支筆;
▲禮品領取區:由2名同學負責核對競猜答案,並對答對者贈予小禮品;
▲宣傳材料發放區:組織若干名同學分散在各個場地進行發放,另外安排2名同學在諮詢區與禮品領取區進行發放。
七、後勤安排
1、活動現場佈置:包括桌椅排放、橫幅懸掛、姓,紙筆、礦泉水等。
2、場地租借、購置獎品及發放。
3、各個區人員自己負責本區所需要物品。
4、活動結束後,各工作人員按照活動前的安排進行收場工作,東西收回。
八、宣傳方案
一、前期宣傳
1、設計活動方案,製作活動海報及活動橫幅,宣傳活動名稱及內容。
(1)活動橫幅數量:2條
內容:①“有困難,找我們!”學生會學生服務站竭誠為廣大同學服務。
懸掛地點:展臺前
(2)活動海報數量:5張
張貼地點:千葉園、b區
2、聯絡校園內媒體單位,包括校電臺,校廣播等。
3、qq簽名。
二、現場宣傳
1、邀請校電臺對“大學生消費維權宣傳進課堂”進行錄製。
2、準備各種宣傳資料,包括宣傳展板、橫幅等,併發放此次活動的宣傳單。
3、活動日時,邀請校電臺、校廣播、校報記者站、校青通社、編輯部的成員前來參與宣傳活動,並請他們進行相關的採訪報道宣傳。
三、後期宣傳
1、拍攝現場活動的照片,報道本次活動情況。(編輯部)
2、製作總結進行活動彙報。
3、各報紙、電臺、網站等發文報道活動照片及活動成果彙編、總結。
九、物料準備及經費預算
專案
單價
數量
總價
桌子
12
椅子
遊戲活動策劃方案 篇四
活動目標:
1、能夠聽懂老師指令做動作,理解並做出“高高”“低低”“快快”“慢慢”這些指令。
2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲,鍛鍊反應能力和傾聽能力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
紅黃藍蝴蝶若干只;蝴蝶頭飾每位小朋友一隻;紅黃藍三朵花
活動過程:
1、今天來了這麼多的客人,我們先和客人打個招呼吧!
2、今天我們來和客人一起做個遊戲吧!
(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧,我們來做個吹泡泡的遊戲啦。(聽老師的指令做動作)
3、還有小動物想和我們一起做遊戲,想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶,請幼兒說出蝴蝶的顏色)
(1)提問:小蝴蝶怎麼飛啊?(教師提示,開啟雙手,像小翅膀一樣先上下揮動,原地做動作)
(2)小朋友們想和小蝴蝶做遊戲嗎?
幼兒回答:想
4、現在要請小朋友和小蝴蝶一起做遊戲啦,先把小手開啟,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了,我們今天要去花園玩兒了,在花園裡看見了三朵大花,這三朵花有三種不同的顏色,我們看看都有什麼顏色吧!(出示紅黃藍三朵花,然後請幼兒回答)
5、教師發指令,請家長和寶寶一起來做遊戲吧!例如:先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上,等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最後請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)
6、“先”“後”指令的遊戲活動。
例如:請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,後低低地飛到藍花上,最後快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)
7、現在小蝴蝶飛累了,我們換個遊戲吧,好嗎?幼兒回答:“好”今天還請了一位好朋友,想知道是誰麼?幼兒回答:“想”教師出示蝴蝶姐姐頭飾,請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,然後請配課老師將手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中,並將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做遊戲啦!看看我們前邊擺了什麼啊?(出示兩座城堡)
(1)請幼兒先觀察城堡的`顏色,再觀察形狀。
一座是粉色三角形的城堡,還有一座是綠色半圓形的城堡
(2)現在請小朋友排成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,分別站到兩位配課老師的身後拉成小火車,家長和幼兒一起。
(3)教師發指令。男孩和女孩同時做遊戲,女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鑽過去,後快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鑽過去,後慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)活動結束:蝴蝶姐姐飛累了,要喝水了,小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。
教學反思
由於班裡孩子年齡小,對故事內容的理解能力和語言表達能力都比較差,對於集體生活和學習的概念還很模糊,通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中,採用了動靜交替、整體學習、正面鼓勵等一些教學方法。