小班愛家鄉主題教育方案 篇一
活動總目標:
1、引導幼兒感受家鄉美景,激發幼兒熱愛家鄉,熱愛大自然的情感。
2、能大膽說出自己聽到、看到的事物。
3、培養幼兒合作,互助精神及探索慾望。
4、培養幼兒感受美、表現美、創造美的能力
活動一:遊鼓山
活動準備:
1、請家長事先帶幼兒坐過纜車。
2、教師瞭解鼓山風景區的有關知識。
指導要點:
一、教師以導遊身份講解“鼓山”名稱的由來,讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等,感受大自然的美景。
師:今天,我們要一同去登鼓山,看風景,請小朋友去看一看,我們的家鄉美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。
師以導遊身份介紹鼓山登山古道上的七裡亭及湧泉寺等,大雄寶殿、喝水巖,摩崖石刻等景物,引導幼兒感知古代文化美、藝術美。
四、激發幼兒提問題,培養幼兒探索慾望。
師:小朋友,你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什麼們解答。
五、說說鼓山美,美在哪裡?
活動二:說鼓山,畫美景
活動準備:
收集有關鼓山的圖片及登山照片佈置在活動室周圍。筆、紙等。
指導要點:
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論,說說鼓山的美景。
二、畫美景
引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區,並把它畫下來。
三、說說我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫好的畫說一說,我最喜歡哪裡?為什麼?
活動三:
活動準備:
事先聯絡幾家工廠
指導要點:
一、向幼兒介紹福興投資區的由來:
福興投資區是我省第一個由農民集資辦的投資區,現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠。
二、參觀工廠:感受投資區的規模及完善的設施。
老師帶幼兒到工廠門口。
1、討論商量:哪個小朋友願意去聯絡進廠參觀的事?鼓勵幼兒大膽與交往。
2、參觀工廠聽介紹。
三、討論:
1、參觀福興投資區,你覺得建設怎麼樣?
2、開發福興投資區有什麼好處?
3、長大後,你想為家鄉做些什麼?
活動四:鼓山新區美
活動準備:
事先聯絡鼓山苑物業鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖,新區規劃圖。
指導要點:
一、導語
鼓山山美、人民勤勞勇敢,他們把鼓山鄉建設地這麼美。鼓山不僅是旅遊勝地,而且住在鼓山也是一種享受,今天,我們就一同去參觀全國示範住宅小區——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑國小、超市、住宅等。
2、這裡美嗎?美在哪裡?(從綠化、樓房設計、周邊環境等方面引導幼兒)
3、住在這裡有什麼感覺?(以採訪戶主,參觀戶型等形式,並瞭解完善的物業管理)。
三、參觀鼓山新區建設指揮中心,感受家鄉變化。
引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地?
1、你們知道這些是建什麼嗎?
2、看新區規劃圖,聽介紹?
鼓山新區新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂於一體的現代化新城區。
3、說說你理想中的鼓山新區是怎樣的?
活活動五:建構鼓山新區
活動準備:
各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區規劃圖。
指導要點:
一、討論:我們要搭建什麼?用什麼材料建構?
1、建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
2、建構鼓山新區
引導幼兒根據想象,創造性建構未來的鼓山新區——水上公園、大型商場、遊樂場、醫院等。
二、幼兒自由結伴,選擇材料,互相協商合作建構。
三根據新區規劃圖,師幼一同組合,佈置鼓山新區,並拍照留影。
小班愛家鄉主題教育方案 篇二
活動內容:
1、瞭解家鄉名勝古蹟及部分土特產。
2、黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉,要保護家鄉名勝古蹟,增強幼兒環保意識。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
1、通過家園聯絡,要求家長配合帶幼兒在家鄉旅遊拍照,收集各種名勝古蹟資料。
2、環保資料:
3、黃山鬆所懼怕的鬆蟲圖片。
4、太平湖清澈水面與髒水對比照片。
5、佈置好“美麗的。家鄉”展廳。
活動過程:
一、穩定幼兒情緒,組織教學。
師:知道我們的家鄉在哪嗎?今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀,看看我們的家鄉有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解說員,講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇奇鬆怪石雲海溫泉,風景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關環保方面照片,引導幼兒討論。
師:小朋友,這棵松樹怎麼了(生病了)
如果黃山的松樹生病了那會怎麼樣?
1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客鬆、送客鬆也沒有了。
2、沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環境也會被破壞。
怎麼辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫)
師:(出示太平湖清澈水面與髒水對比照片)水為什麼會髒?需要保護嗎?怎麼保護?
教師引導幼兒討論太平湖環保問題,並要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。
3、自由活動
請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言,並嘗試家鄉土特產茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等
4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。
師:小朋友我們的家鄉如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
教師總結後要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》並要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來,並組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪展。
小班愛家鄉主題教育方案 篇三
幼幼班環保活動:
我愛家鄉清清水
活動目標:
1、知道人們生活離不開水,水能為人類服務。
2、知道清水與汙水的區別,從小養成愛護水源的良好行為,不向河裡亂扔垃圾和髒物,讓河道都流著清水。
活動準備:
圖片
活動過程:
一、談話激發幼兒愛家鄉的情感
1、師:蘇州的園林甲天下,因為他很美麗,很受大家喜歡,我們一起去看看吧!
提問:這些地方漂亮嗎?
什麼地方漂亮?
2、師小結:清清的河水碧波盪漾,小魚在河裡歡快的遊……
二、引導幼兒觀看圖片二。
知道河裡被汙染了會破壞我們環境。
師:老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎?
提問:這些地方漂亮嗎?
這些地方為什麼不漂亮?
你看到了那些垃圾?
這些垃圾是從什麼地方來的?
三、討論,使幼兒明白汙水的危害
師:河水被弄髒了會給我們生活帶來什麼危害?(小魚不能生活,不能灌溉莊稼,不能喝,不能被觀賞)
四、討論:我們想什麼辦法使河水變乾淨呢?
1、(不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質。)
2、(多養魚發展水的本身淨化能力。)
3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
五、參觀社群河道,瞭解現狀,想辦法解決。
1、師:我們新村裡的河水乾淨嗎?我們怎樣為新村河道做點事?
2、組織幼兒利用廢舊紙盒,製作垃圾箱放在河道邊。
3、製作警示牌,掛在河邊(上面寫上:請別向河裡亂扔垃圾)
小班愛家鄉主題教育方案 篇四
教學目標:
1、通過學生對家鄉的美食和風土人情的瞭解,體會美食對人們生活的影響。
2、知道不同地區的人由於生活環境的不同,美食也各不相同。培養學生對家鄉的熱愛之情,更多地瞭解家鄉。
教學準備:
1、學生蒐集家鄉美食和家鄉的風土人情相關資料資料。
2、親自動手做家鄉特色小菜
教學過程:
一、匯入
同學們,我們先來玩一個遊戲——“看圖猜謎”。
(多媒體課件示圖一)
請看,這是什麼?(雙皮奶)
你們吃過雙皮奶嗎?什麼味道呢?
這甜而不膩的雙皮奶可是我們佛山順德的特有美食。(課件介紹:雙皮奶,顧名思義,乃含雙皮之奶也。據說當年順德一位叫何十三的農家子弟,在清晨烹製早餐的時候,不小心在水牛奶裡翻了個花樣,不久有個識貨的老朋友買去了配方,開了間食檔,這順德雙皮奶便吃成了傳統,而雙皮奶也便由清末流傳至今。)這節課我們就來了解家鄉的美食。齊讀課題。
除了雙皮奶,你們還收集了哪些家鄉美食的資料?4人小組交流一下吧。
二、學生交流收集到的資料。
欣賞各種小吃圖片。
師:同學們真棒!為了獎勵大家,老師帶你們到佛山美食街去逛一逛?(出示佛山各種美食的圖片)。你們都看到了有什麼?看過後有什麼感受呢?(每個地區的。美食都不一樣,品種多)(板書:品種多)
三、家鄉美食
(一)家鄉美食
1、師:社會上流傳著這樣一句話:玩在美國,吃在中國。中國地廣物博,食文化歷史悠久,各地都有自己的傳統美食。我們班裡的同學來自不同的地方,今天就讓我們來開展一次美味佳餚甲天下,家鄉特色美食展示活動。
首先,先讓老師來介紹一下自己的家鄉菜吧!
3、師:我是廣東省湛江人,有許多名菜,名小吃,今天老師帶你們去我湛江看看有什麼美食。
4、課件展示湛江美食。
5、教師總結評價:海鮮是湛江最出名的美食了,中外遊客來廣東湛江旅遊,一般都會嚐嚐這些海鮮的!
(二)家鄉特色菜展示
1、師:老師展示完了自己家鄉的菜,那你們家鄉又有什麼美食,什麼特色菜呢?誰來說說看?
(教師邀請一些來自不同省份的學生來說說自己家鄉的名菜,名小吃。)
(1)先介紹自己來哪個省的哪個城市?
(2)然後介紹自己家鄉的特色名菜或名小吃。(說菜名即可)
2、(老師3個省份分成3個小組廣東省、江蘇33、20號、廣西11、10)每一小組派一到二名學生上臺展示自己家鄉的特色名菜或名小吃。
師:聽了廣東省的同學們介紹,老師又新認識了許多的美味佳餚。
3、小結廣東家鄉的美食。
我們廣東人除了國家保護的野生動物不敢吃外,其他的真的什麼都吃,懂得吃美食,很自然就懂得做美食,每年中秋節,我們都愛吃的月餅就是其中一個美食,怪不得人人都說:廣式月餅,馳名天下。
我們剛才說的大都是廣東的美食,我知道有部分同學家鄉不在廣東,你們能說說你們家鄉有那些著名的美食嗎?
(二)家鄉的風土人情
不同地區有不同的美食是由於生活環境不同,風土人情不同。(板書:不同的風土人情)
1、我們中國的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問題,而且有著豐富的文化內涵,寄託了人們的良好祝願和希望。
2、介紹四種食品的意義。(湯圓、月餅、年糕、粽子)。
四、總結:
1、瞭解了家鄉的美食。
2、知道不同地區有不同的風土人情。
這節我們從家鄉美食瞭解到了祖國各地美食是各不相同的,其實全世界的各國飲食習慣風土人情也各不相同,我們應該尊重各國、各地人民各不相同的風土人情、品嚐不同的美食。
四、小小廚藝展
是的,不同地區的人們由於生活環境的不同,飲食習慣也各不相同,當然,當地的特色美食也各不相同。好,這節課我們就來了解家鄉的美食。
小班愛家鄉主題教育方案 篇五
一、活動目標
為培養學生“環保從我做起”的行為道德意識,養成良好的行為習慣,推進我校校園文化建設,建立綠色校園,按照學校的統一部署在全校開展“人人爭做環保小衛士”活動。
二、活動內容
1、各班要加強活動的宣傳和教育,召開一次主題班會,廣泛動員體學生迅速行動起來,自覺參與,自覺行動,從我做起,從一點一滴做起,提高環境意識,“人人爭做環保小衛士”。
2、能做好個人衛生,積極做好集體衛生。堅持垃圾分類,看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。
3、愛護學校的花草樹木,並能與損壞綠化的人和事作鬥爭。
4、覺節約能源,能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作,還能主動教育同學、家長做好節約工作。
5、能做好環保工作的宣傳員,積極參加學校的環保宣傳工作。
三、各班廣泛開展“四個一”活動。
1)出一份環保小報。手抄報採用8K紙,各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內容和主要特點要突出。
2)以“我與環保”為主題寫一篇文章,題目自擬,文體不限,字數800字以內。
3)利用廢舊物品,變廢為寶。各班組織學生進行“環境汙染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶,為環保做貢獻”的大討論,讓全體學生意識到環境汙染對人類的危害及如何進行環境保護;然後在全校範圍內開展了“用自己的手變廢為寶”的活動,同學們可將易拉罐、廢紙等回收,這樣做,不僅培養了學生勤儉節約的生活作風,同時培養了資源再利用的環保意識。
4)設計一個班級每日環保方案並付諸實施。如:收集廢舊電池,設立廢舊電池回收箱;垃圾分類裝,回收可以再次利用的垃圾;使用節能燈之類的。
四、環保小衛士評比
1、向學校推薦1—2名環保小衛士。
2、學校擇優評選學校環保小衛士,並授予學校環保小衛士稱號。
3、小衛士多的班級,作評文明班級重要依據。