學校應急演練方案
一、演練目的
為保障師生體質健康，認真做好疫情防控工作，提高學校防疫應急能力，堅持“演練即是實戰”的要求，落實落細各項措施，針對演練中出現的實際問題，積極梳理改進，結合實際進行一步優化方案，確保方案可行性強，確保師生生命安全。
二、演練要求
由師生直接扮演老師、學生、家長等角色，模擬突發病例及應急處置場景規範的操作流程，力求做到“人人知流程，崗崗懂處理”，用心為學生撐起“保護傘”。
三、演練時間：2022年3月17日
四、組織機構：
組長：XXX負責應急演練全面工作
副組長：XX負責應急演練具體落實工作
組員：XXX負責應急演練疫情聯絡及上報工作
XXX負責應急演練隔離室工作
XXX負責應急演練消毒工作
班主任 負責應急演練學生工作
五、演練環節
場景一：某班發現一名學生髮熱，用紅外線測溫儀測量體溫，確認超過37.3℃，再次測量後仍超過37.3℃，班主任穩定發熱學生情緒，並立即向學校疫情防控領導小組組長報告，組長向上級彙報，學校立即啟動應急預案。
場景二：由保健教師身著防護服和護目鏡到該班級通過專用通道送至學校“隔離室”，用水銀溫度計再測兩次體溫，詢問症狀和有無接觸史，並作記載。
場景三：若無接觸史，班主任聯絡學生家長到校門口等候，由家長將其接到郭墅衛生院醫院就診。若有接觸史，保健教師打電話報告李長青校長，李長青校長打電話，向阜寧縣教育局體衛藝科彙報，保健教師立即打電話向郭墅鎮衛健部門彙報相關情況，按照規範防疫程式進行處置。
場景四：班主任安撫學生情緒，對每名學生再次測量體溫，組織學生到操場進行體育活動。
場景五：由班主任聯絡後勤劉主任，派消毒人員到教室噴灑消毒劑，關閉門窗，30分鐘後開窗通風換氣，用清水擦拭。對校醫行走路線進行徹底消殺。
六、演練點評
演練結束後，根據實際過程情況進行總結，詳細說明在演練過程中發現的問題，對不符合項提出糾正和預防措施。