發揮黨校職能作用 堅守一片創新天地
創新是現代工作中經常提到的一個新理念，也是與國際接軌的一種新方式。不管是從事高新技術工作還是思想政治工作，都需要將創新理念融入到工作和生活實踐中，從而提高自己的創新意識和能力，推動工作的進步。而黨校作為學習、研究和傳播馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的最新理論成果的重要陣地，作為黨性鍛鍊的熔爐，她是黨的理論和大政方針的研究基地和宣傳中心。黨中央的十號檔案明確指出：“黨校教育是全國各級黨政領導幹部培訓輪訓的主渠道。”黨校在用集中培訓輪訓方式提高領導幹部素質方面,具有不可替代的重要作用。所以黨校在發揮職能作用的同時，不斷更新思想政治工作的觀念，豐富思想政治工作的內容，與時俱進，開拓創新，堅守一片創新天地就顯得尤為重要和迫切。
一、 春風化雨 潤物無聲——創新的意義
黨校作為黨政領導幹部培訓輪訓的基地，其主要任務就是要建立幹部培訓制度，多種方式加強幹部官德培訓，組織領導幹部結合學習實踐科學發展觀、創先爭優等活動抓政治素養培訓，努力提升幹部隊伍思想政治素質。黨校增強創新觀念就是思想政治工作的前提，只有創新觀念，，才能發現和開闢思想政治工作的新天地。黨校在對幹部進行培訓的工作中，要重視時代觀念、時代精神的塑造和滲透，不斷拓寬新領域，充實新內容。
創新是黨校開展思想政治工作的前提，只有不斷創新觀念，黨校的工作才會事半功倍。春風化雨，潤物無聲，黨校堅持培訓幹部，為國家輸送更優秀幹部的方向，創新觀念，與時俱進，我們的領導幹部就能逐漸做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，真正成為人民的公僕。首先，要強化領導幹部愛崗敬業的意識。教育領導幹部要珍惜現有的崗位，增強為人民服務的意識，自覺接受新的知識，提高自身的素質，做好自己的工作。其次，要培養領導幹部樹立堅定的立場意識。堅定不移地走有中國特色的社會主義道路，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。第三，黨校應樹立服務意識，積極地解決幹部的困難，為幹部誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，把幹部的安危冷暖放在心上，我們的思想政治工作才會真正落到實處。
實踐證明，新時期最有成效的思想政治工作，就是創新最先進、服務最到位的思想政治工作。黨校在工作方面不斷創新觀念，以身作則，我們的各級領導幹部受到薰陶，就會自覺地加強自我修養教育，在內心深處築起道德和法律的堅固堤壩，在工作中銘記，堅定為人民服務的信念，真正做到一切為了人民而不是為了人民幣，真正做到為民謀利而不是為己謀利，真正把黨和人民賦予的權力用到為人民謀福利上，真正成為人民公僕。
二、衣帶漸寬 為伊憔悴——創新的過程
在創新過程中，我們一定要在繼承和發揚優良傳統的基礎上，緊跟時代步伐，結合實際，，開拓進取，賦予黨校教育培訓工作新的思想內容。
一是要深入生活，貼近百姓，瞭解民情。堅持創新發展，前提就是要摸清實際情況。沒有“實事”，不瞭解“實事”，不可能“創新”。離開實際，創新研究就沒有針對性，成果就不會有指導性。深入生活，就是要走出機關大院，跳出文山會海，深入基層，深入群眾，向一切瞭解實際情況、有實踐經驗的人直接調查，找不同意見的人交換意見。瞭解人民群眾在想什麼，盼什麼，歡迎什麼，反對什麼；及時瞭解各層次群眾的情緒和呼聲，瞭解他們的困難和疾苦，瞭解基層的經驗，瞭解基層的難題。只有這樣，才能做到對情況瞭如指掌，對問題心中有數。堅持創新，就是要抓熱點、抓難點、抓亮點。熱點是人們議論較多的問題，也是需要及時回答的問題；難點往往是矛盾的關鍵所在，抓住了難點就抓住了工作的突破口；亮點是希望之所在，抓住了亮點就找到了前進的方向。創新研究要注意解決實際工作中的突出問題。當前，有些問題比較棘手，比較敏感，成為群眾關心的熱點、難點問題。創新研究要敢於攻難點、啃骨頭，圍繞中心，面對實際，認真梳理出當前出現的各種熱點、難點、亮點問題，以此作為選擇創新課題的重點，創新工作才會有一個堅實的基礎，才能在感染中打動人，在激勵中調動人，在啟迪中提升人。
二是要立足現實，著眼未來，全面發展。創新研究必須服從服務於改革、發展、穩定的大局。不僅要抓好經驗總結式的現實創新發展，更要著眼於抓好預見性的超前性創新發展。立足現實，就是要了解全國、全省和本地區工作的具體情況，要了解各項工作推進的總體狀況，以及階段的重大部署和主要措施在基層的落實情況。不瞭解當地中心工作的大局，不瞭解當地經濟社會發展的程序，不瞭解當地和部門的主要任務、工作安排，就可能就事論事、為創新而創新，就不可能提出符合客觀實際的創造性、建設性的意見，就不可能提出解決當地改革和發展中面臨的新情況和新問題。創新研究切忌先入為主、道聽途說；切忌粗枝大葉、不求甚解；切忌走馬觀花、蜻蜓點水。全面發展，就是要有系統的觀點，有發展的眼光，有協調的意識。儘管我們不可能對所有情況、所有領導幹部都進行了解，但必須選擇有代表性的事件，選擇對未來有指導意義的事件作為創新培訓的焦點內容。只有這樣，創新的結果才有可能更接近實際。我們才能開闊視野、拓寬思路，增強創新工作的實效性。
三是要學會融合，揚長避短，精益求精。創新研究包括觀念、方法、內容等多個方面。黨校在創新過程中，要把堅持一般教育和典型教育結合起來，把物質獎勵和精神鼓勵結合起來，把正面教育和反面警示結合起來，樹立並宣傳身邊的典型，以身邊人、身邊事來教育人、激勵人。 創新教育要引導和規範每個黨校教員在崗位上自覺行動，有效實現集體目標，要鼓勵每位黨校工作者認真學習借鑑人類文明和相關學科的成果，認真研究，科學比對，找出科學規律，為我所用，促進黨校理論研究大飛躍，大發展。 因此，沒有創新，就沒有進步發展。創新是為了解決問題，而現實生活中的問題往往是比較複雜的，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，沒有對問題的大概分析就盲目創新，往往提不出真知灼見。我們的創新不是從零開始的，都有一定的認識基礎，創新，是一個精雕細琢的過程；是一個去粗存精、去偽存真，由此及彼、由表及裡，分析提煉、舉一反三的過程；是一個不斷把握事物真相、性質、規律進行歸納的過程。只有這樣，我們的創新才會邁上新臺階，更加豐富，更加精彩。
三、 吹開黃花遍地金——創新的前景
創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代裡，我們每個人都要有危機感，要有創新的意識。黨校在創新理念的指導下，紮實開展各項工作，加強對各級領導幹部的道德考核，健全和改進考核機制，引導幹部牢固樹立科學發展觀和正確政績觀，注重瞭解群眾的公認度，支援並鼓勵幹部切實為人民服務。
隨著思想政治創新工作的不斷深化，與民生緊密相關的如農業、能源、環境、公共安全、交通、現代服務等重點領域和主題都會有質的飛躍和發展。各級政府領導幹部圍繞人民群眾十分關注的安全、健康、環境、生態、富民等社會發展領域，就會著力突破，提高人民群眾生活質量和水平，提高管理創新對民生領域的促進和引領作用。
讓創新理念和創新成果造福於廣大民眾，為廣大民眾謀福祉， 使經濟發展成果更多體現到改善民生上，充分體現以人為本的思想，吹開黃花遍地金，讓創新理念和創新成果給我們的社會送來更多地溫暖和諧。