文學評論文章經典範文字 篇一
創新意識對事物的創新和發展是非常重要的。只有人們對創新有一種正確的認知，明白創新的價值和重要性，並用正確的態度去面對創新，才會跟隨著思想意識的指引去進行創新活動。由於每個人的創新意識不同，所以創新活動也具有不同的性質。只有具備了創新意識，才會進行創新活動，才會具有創新能力。而想要擁有創新意識，學生們首先要對所學的東西感興趣，才會對其進行探索和研究。在學生的學習過程中，興趣是學生們學習發展和掌握新鮮事物的重要因素。只有對所學的知識感興趣，才會在學習的基礎上進行創新，進行思維的拓展。但是在目前的歷史課堂教學中，一些教師還是使用傳統的教學方式對學生進行教學，單一的教學方式會使學生們感到枯燥和乏味，同時教師們只是一味進行課本內容的複述，無法讓學生們對所學的內容感興趣，沒有一個活躍的課堂氣氛，則無法提高學生們學習的積極性，這就導致學生們在歷史課堂上學習效率不高，更無法進行創新能力的培養。歷史教師想要活躍課堂氣氛，就需要在上課之前做好充分的課堂教學準備。讓學生們在課堂中勤於動腦思考，活躍學生們的思維形式，讓學生們在課堂中可以根據課堂內容積極的思考，提升學生們的思維活躍性。教師要把學生們放在課堂的主體位置，採用多種教學方式來豐富課堂教學形式，使學生們產生探究和學習的慾望，根據歷史內容創設相關情境，讓學生們可以積極地參與進來，體驗到歷史教學中的樂趣。主要可以通過以下方式來營造一個積極的課堂氛圍。①強化教學的直觀性。直觀性的教學需要課堂上的教學內容要具有生動形象的特點，並且可以把課本上的內容直接傳遞給學生。所以歷史教師可以利用現代化的技術手段，把歷史課本上的內容利用多媒體裝置體現出來，利用動畫、聲音和圖片為學生們創設一個直觀的情境，學生們可以從各個感官去體會歷史教材中所表達的內容。教師通過多媒體裝置把課本上抽象的內容具體化，讓學生們進行思維上的轉換，這樣有利於學生們的思維靈活性提升，還幫助學生們理解抽象的知識概念，使學生們更加容易掌握歷史教材中的知識內容；②強化教學的形象性。教師可以根據課本內容來進行情境的創設，讓學生們可以在一個輕鬆的環境下學習，並且可以運用趣味性語言表達方式來感染學生的心情，讓學生在學習的過程中感受到樂趣，以此來促進學生們學習興趣，為學生們的創新思維能力打下基礎；③強化教學的互動性。歷史教師在課堂上需要加強與學生的溝通和交流，根據學生的實際知識掌握情況，對學生進行正確引導，加深學生們對課堂內容的體驗，讓學生們可以主動去思考，培養學生的創新意識。
文學評論文章經典範文字 篇二
xxx同學的學位論文《基於資料探勘的高校本科專業設定預測系統資料模型的分析和研究》選題於教育部委託中山大學開展的高校本科專業設定預測系統專案。該論文研究成果對於構建高校本科專業設定預測系統具有一定的先導性意義。
本文主要圍繞著高校本科專業設定預測系統的資料模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業設定資料模型進行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然後結合高校本科專業設定的實際需求，引入資料探勘技術、資料倉庫和OLAP，構建基於資料探勘的高校本科專業設定預測系統的資料模型。總的來說，論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現了自己的學術思考及思辨結論，有自己的創見。
本文的寫作符合碩士研究生畢業論文規範，學術水準較好，體現了兩年學習的成果，可進入答辯程式。
論文長於思辨和綜合，而短於對實際需求和現實情況的考量，比如各使用者對於專業設定的需求以及資料探勘中資料的可採集性及可用性等。建議今後在相關研究中採取更廣泛視角。
文學評論文章經典範文字 篇三
在實際工作中，根據工作需要，協商合作目標，相互配合工作，調整合作方式以改善合作關係，等等，這些能力是從事各種工作所需的能力。當今社會中，合作比個人奮鬥更重要，與人合作的能力是在個人與他人、個人與群體的條件下，通過與人交流的方式，並結合其他有關方式或手段，以促進工作任務的完成和實際問題的解決為目的。相反，如果人與人之間的關係明顯冷淡，則必然導致人產生懈怠態度，給共同事業帶來不可估量的損失。在教學活動中，有意識地組織學生開展小組活動，以小組為單位共同完成某一項任務，為了達到目的，教師要引導學生開展組內討論以加強組內團結協作，組間相互競爭，有時甚至跟老師進行合作，在網路背景下，這種活動更顯示出其威力。這些有益的活動對培養學生的合作能力非常有好處。
文學評論文章經典範文字 篇四
1. 該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。
2. 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示後能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。
3. 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。
4. 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
6. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求
7. 該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。
8. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢。
12. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規範。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
13. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
14. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢。
15. 該論文的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，並達到預期效果。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種資料圖表齊備規範，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，佔有資料廣泛，但理論和例項支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規範要求。
文學評論文章經典範文字 篇五
（1）以培養學生創新能力為導向安排教學計劃。如何科學合理安排教學計劃，直接關係到學生的創新意識、創新思維的形成，這是培養創新能力的關鍵環節。這就要求老師必須以培養學生創新能力為導向，科學地確定教學計劃。精選教學內容，努力克服“學科化、系統化”的傾向，使教學安排得更加精幹管用，重點突出。（2）突出實踐環節。開展社會實踐活動，有利於在實踐教學中完成知識向能力的轉化，對於激發學生的學習興趣、培養學生的創新能力具有重要的作用。可組織學生社團或課外興趣小組，把對歷史有濃厚興趣的學生組織起來，有計劃地開展實踐活動，鞏固、拓展和深化課堂教學內容，鍛鍊和提高創新能力；可組織演講會、辯論賽，通過演講和辯論，提高學生運用歷史知識分析解決問題的能力；可開展歷史論文比賽，有新意的好作品可以在班級、系裡或全校進行宣傳；可組織專業班學生進行歷史教學技能比賽，既給學生展示創新能力的平臺，也使學生在比賽中提高創新能力；可組織參觀訪問和社會調查，對收集的材料進行整理分析，寫出考察報告。學生參與探索性的實踐活動，可以使學生的感官與感知並用，動腦與動手結合，激發他們的思維創新發展。