成長與成功議論文 篇一
成長是指向成熟的階段發展，生長，成長是獲得預期的結果，成功只有經歷失敗才會成長。
成功需要有持之以恆的決心，人人熟知的愛迪生，發明電燈足足嘗試了幾千種不同的材料，最終發明出來了鎢絲燈泡持之以恆是成功的前提，假如當時愛迪生半途而廢，也就不會有如今的電燈，至少要會晚上許多，社會就不會發展如此迅速。
成長需要平時一點一點的積累，成長指的是逐漸走向成熟，人在社會上，免不了會遇到不同程度的挫折與困難，假如一生中沒有平時的挫折一路一帆風順，那麼當他遭遇困難時，就會不知所措，相反，如果你早已遭遇多次的失敗，挫折，再次遭遇時就會從容，胸有成竹。
成功需要專業的知識，上天不會眷顧沒有做好準備的人，準備就是擁有必須的知識，沒有這些基礎，就算你已經“看到”了機會，也不懂得如何去利用他們，把握他們。
成功要有足夠的想象力。成功的人往往都會具備豐富的想象，會去天馬行空的去設想，只有有了這些設想才回去動手，也才會經歷失敗，也才會獲得成功。想象也是成功的一大基礎，必不可少的基礎。
成功和成長的過程中還有一樣不可缺的東西——勇氣，諾貝爾會去想要發明炸藥，它具備了非凡的勇氣，甚至失敗後造成了大爆炸，使他倍受嘲諷也依然繼續，這些都必須依靠無窮的勇氣也能堅持到最後的成功。
假如他並沒有堅持忍受下來，失敗後沒有了堅持的勇氣，那就不會獲得成功，也不會倍受敬仰。
我們作為當代的中學生，雖然談成功什麼的還為時過早，但是我們依然要去擁有那些美好的品質：持之以恆，不畏艱險的勇氣……具備這些才能在未來的不斷失敗的最後經歷成功的喜悅真正的成長起來。
成功與成功都必須機靈不斷地失敗不斷的學習，反思，所以失敗造就了成功，促使了我們的成長。
成長與成功議論文 篇二
當我從《世界上下五千年》這本書中得知世界第一輛火車與馬車賽跑，竟遠遠落後於馬車的故事後，又想起了現在的高速火車時速可達200公里時，我便想起了一句諺語“失敗是成功之母”
假如火車的發明者斯蒂芬因火車賽不過馬車而灰心喪氣，不去找毛病，不去想辦法改進，那麼也許今天，我們仍然坐在馬車上穿府過洲，不知火車為何物呢！如果沒有第一次的失敗，又怎樣有以後的成功呢！
只要我們回顧歷史便會發現，只有真正有成就的人，都要在經歷了失敗與挫折後才取得偉大的成績的。如“發明大王”之稱的愛迪生，一生髮明瞭2000多件東西，但每一個新發明的誕生，他都經過無數次的失敗。在一次新發明的實驗中，共失敗了八千多次，但愛迪生卻仍然樂觀地說：“失敗也是我成功所需要的，八千次失敗，起碼我知道這八千種辦法不行。”由此可見，不經歷失敗便沒有成功的果實，害怕失敗是沒有必要的。或許你今天的失敗，正好預示著你明天的成功呢！
我們不但要在學習上，工作上正確對待失敗。如今，在我們班上有一些同學，學習很差。但是，卻不能因為學習差而不學習，這樣只會讓你的學習成績更加的差。應該和學習好的同學比，就像一部不夠完美的火車和一輛漂亮的馬車一樣，而我們每個人都是火車的設計師。假如，我們因為這部火車跑不過馬車而對它失去信心，那麼你的成績就不會上升了。但我們如果像斯蒂芬一樣，不灰心，不氣餒，把我們“車”上的不完美的地方找出來，並加以改進，我相信總有一天，差生的成績就像火車一樣，把馬車甩在後面。
但願每一位同學都能牢記：“失敗是成功之母”，不因為失敗和挫折而氣餒，信心百倍地去描繪美好的明天。
成長與成功議論文 篇三
“每個人都想成功，但沒想到成長”歌德如是說。是的，人們看到的往往是成功的輝煌，卻忽略了成功者成長曆程中的艱辛。十月懷胎，一朝分娩，如果把成長比作孕育的過程，那麼成功便是一個新生命的呱呱墜地。因此，成長比成功重要。
一個人的成長過程是一個持續的過程，就像百川東到海，可能要歷經艱難險阻，而成功則是征服沿途中一次次的阻撓，在一次次的征服中贏得心智的成熟。楊瀾說：“你可以不成功，但不能不成長。”是的，有多少名人志士的成功不是以成長為基礎的呢？不積跬步，無以至千里，只有不斷地成長，方能成功。
古往今來，縱觀歷史的長河，不斷努力並走向成功的人不勝列舉。吃盡苦頭的李時珍，走遍大川南北，嘗百草，著成《百草綱目》，大膽嘗試的愛迪生，永不言棄，實驗千萬次發明電燈，後成為發明大王，身殘志堅的史鐵生，放棄生命時發現生的力量與奇蹟，成為一位有名的作家？？
成大事者，必然有奮鬥、不屈的成長曆程。
在馬雲成為阿里巴巴總裁以前，有誰能想到將來的他會成為一位厲害的商業巨才呢？經過多次的打工，創業才有了今天的成就，在夜以繼日的痛苦和折磨中也想過放棄和退縮，但為了成功，他毅然選擇咬咬牙，堅持下去。三次的創業終於使他成長起來，成長為一個成功者。成長是基石，成功是彼岸。想放棄時再堅持一秒，兩秒，三秒，也許就會達到理想的目標；在強大的壓力下果斷地堅持自已的初衷，才會有可能實現最美的夢想。被《時代週刊》評為全球最具影響力100人之一的韓寒，他的學習成績不被父母，老師，同學認可，為了堅持自已的寫作夢想果斷退學，並通過自己不懈的努力向大家證明了他的做法是對的。一個學習成績不好的學生就一定意味失敗嗎？答案不言而喻。
成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一個沒有成長曆程的人，絕不會隨隨便便成功，但一個成功的人士，一定有一個不同尋常的成長經歷。
如今，繁華浮躁的社會，人們的眼中更多的是追求金錢，權利，已經淡忘了成長。就好比，建築房屋，只追求房子的高度和速度，卻忽視夯實地基的重要性，那麼“房子”越高，危險係數就越大。功名利祿，每個人都想擁有，可真正算得上成功的人又有幾個？一味的追求成功，忽視成長的人無異於拔苗助長。成長是樹苗，成功是果實。一些天才兒童十幾歲考上名牌大學卻步步依賴於父母，什麼事情都不能獨立完成，這樣的人算的上成功嗎？當然不是，真正的成功必須是一步步的成長積累而來的，千里之行，始於足下。
成長是緩緩流淌的溪流，悄然間，我們學會堅強，學會把握，學會坦然，學會獨立，學會成長是一個過程，它就像一個相簿，記錄著人生的點點滴滴，有辛酸，有磨礪，有歡笑。加費羅說：“成功不是重要的事，重要的是努力。”
歲月蹉跎了成長，卻孕育了成功，成長是基石，成功是彼岸。
成長與成功議論文 篇四
眾所周知，在二十一世紀裡，老師們、家長們都特別注重我們的學習，有些家長甚至認為，這個世界上只有學習，並且相信，只要他們的孩子能考取重點大學，他們做父母的就可以安心了。
可是，你們有想過我們的感受嗎？記得我有一位好朋友，她喜歡學畫畫，可是她的母親還說：“將來你是要考重點中學的人了，不能再想這些興趣，如果你想學什麼，等上了國中再給你報班學習。”最終，好朋友放棄了學畫畫的機會。
有些老師是為了同學們將來能有個好大學，而苦口婆心地勸說同學們暑假去上語文、奧數訓練班，甚至軟的不行來硬的，要麼就是威逼利誘，要麼就是打電話給家長，家長們雖然個別有意見，可是這是老師，不得不答應了。
於是，每一天同學們都得早起，去上訓練班，這和上學都差不多了，上完了訓練班，接著還有許多的班：乒乓球、羽毛球、硬筆、軟筆、畫畫……多得數不勝數。
可是同學們不敢反抗，上完一個興趣班已經筋疲力盡了，可馬上又要去下一個興趣班，每天都是這樣，周而復始。同學們敢怒而不敢言。
一次，我在公交車上碰到了我的同學，便開始說話，可是，公交車一個顛簸，她懷裡的書便掉了，我幫她一本一本地撿，我看到那些書，都是《奧數小訓練》，《閱讀50篇》……
我便問她：“這些書你拿來幹嗎？”只見她嘆了口氣：“唉，回家做唄，爸爸叫我買的。”說著，公交車到站了，她揮了揮手，我點了點頭，她一個人的背影被路燈拉得很長很長，顯得很落寞。
暑假來了，同學們有些很快樂，有些是被學習壓力壓得喘不過氣來，為什麼暑假還要學習，難道學習和學習一定會等於成功嗎？
成長與成功議論文 篇五
挫折是什麼？
失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因為翻過一座山，前方又會有另一座山。
懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。
沮喪說：挫折是被擊倒後的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進的方向。站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。
這時，但丁走過來對我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會讓你成長。”
狂風暴雨，有時會變得喜怒哀樂。有些人想得一直是陽光燦爛，一帆風順，心想事成，這樣想的人一定不會感受到成功的喜悅。
“羅凱文，數學考試得８８分。”我聽了，頓時愣住了，心裡總在想著：“數學考試考得太差了，只得了８８分，平時的單元測試可沒有考得這麼差，回到家，肯定會被媽媽罵得魂飛魄散。”
當我做好了被媽媽罵的心理準備之後，就靜下心來，回家了。回到了家門口，我把門開啟，媽媽替我把書包拿下來。媽媽看見我心神不定地樣子，問我：“發生什麼事？”我不好意思，吞吞吐吐地說：“我數學期未考試沒有考高分，只考了個８８分。”我以為媽媽聽了會大發雷霆，立刻罵我沒有考高分，便靜靜地坐在椅了上等待著媽媽的教訓，可媽媽不但沒有罵我，還對我說，分數是次要，主要是分析原因，問我：“你聽過《真心英雄》這首歌嗎？”我點了點頭，給我唱一次，我拿起吉他邊彈邊唱了起來：“在我心中……不經歷風雨，怎麼見彩虹…”是啊，不付出代價，怎麼能感受得到成功的無比喜悅呢？媽媽這一席話使我的心情突然變得開朗了起來。
我覺得不受過挫折的人是永遠得不到成功的，古人曾經說過：“失敗是成功之母。”
成長與成功議論文 篇六
做什麼事都要竭盡全力，社會只看重結果，而你要看重努力的過程。
——題記
成長比成功更重要！是的，如果把成長和成功比作迷海和彼岸，那麼穿過迷海比到達彼岸對於你來說更重要，因為穿過迷海時你一直都在前進，再學習，再努力，但到達彼岸只是一個結果，所以就像迷海和彼岸對你的意義也相同：成長比成功更重要。
也許你爬過山峰，從峰頂向下眺望時的迷人景色使你至今難忘。是汗水和艱辛讓你領略到了堅持，讓你感悟到了挫折，即使那些荊棘在你攀爬時讓你不住地跌倒，但是當你爬起來以後，你發現峰頂離你只有幾步之遙，如果你當時因為刺人的荊棘，而止步不前，你也許到現在都看不到那樣的景象。你在攀爬時逐漸成長，只因為你的努力，你才會看到最美麗的景色，也許你體會到了過程中的艱辛與困難，所以上帝才給你看峰頂最迷人的景色吧，對於那些乘坐纜車到達峰頂的人，上帝只是吝嗇的給了他們一片綠色吧！峰頂並不重要，重要的是爬上峰頂的過程。
你看人生不也一樣嗎，只有你堅持在困難中不斷磨練自我就會走到你內心中的終點站，也許上帝在哪兒給你準備了，你認為世界上最美的景色在等著你吧！
成長和過程一樣比結果和成功更重要，只有親身感受了成長的足跡和事情的過程才能讓事情的結果綻放出更加美麗的景色，因為成功的喜悅只能在成長以後才可能明白。
成長永遠比成功更重要！
成長與成功議論文 篇七
如果全世界的人都一刻不停地向前趕，是否還會有揹著行囊的流浪者在街邊走走停停？當人們弓著身子向著成功奔跑而去或是蜷縮著倚在黑暗的牆角時，他們忘卻了真正需要的其實是直立著的成長與成功。
從人的演化來看，人是從大自然本質中有所剝離並逐漸形成社會團體性質的自然個件，再怎麼左右衝撞也擺脫不了自然法則的限定。人的自然屬性和生命本質決定了人和萬物一樣，需要遵循成長節奏的律動。
可研究人也不能脫離人所處的特殊環境——社會。社會要求人在成長的同時適當為自己增添一點附加值，即提升自身的修養和能力並儘可能做到成功。同時，由於人存在著與其它生物相區分的一樣東西——“思維”，這就不可避免地造成了人對僅僅滿足物質生活需要的不滿足，於是人渴求成功。追求成功，理應是為了實現心靈與生理同步發展的合理途徑，可在現實生活中，我們看到了太多的不平衡的現象。
某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長和老師，他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想，甚至催生了快節奏社會的產物——“功利主義”教育，孩子由此失去成長的自由。傳承千年的美德精神已成了升學的助推工具，取而代之的是頗有“實用”價值的成功學，孩子們更多地走向了“被成長”的漩渦。小處的紕漏固然可以改正，但向全社會各領域蔓延的“成功主義”氾濫成災，禍害的不僅僅是一代人。這只是成長與成功失衡的一個方面，但從此處看開去，成長的不成熟造成了成功觀念的畸形，國民價值觀念的錯位可見一斑。
與上一觀念相左的則是另一個極端。正如有陽光的地方背面一定存在著陰暗那樣，我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵”悲觀厭世的人，他們渾渾噩噩，消極地生存下去。不排除他們遭受過太多的困擾的可能，或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰。那麼做個隱士？隱士的想法固然是好的，但從另一個角度看，在高度聯絡化的今天，誰能夠真正超脫萬物，御風而遊？或許流放於滁州的歐陽文忠公給出了答案。他非但沒有被壓力打垮身子，反而像彈簧一樣繃直氣概與心態，為一方百姓謀福祉，真正做到逆境中的醒世一擊，完成了入世與出世的完美融合。成長，不僅僅要做到“生”，即擁有完整的生命，更重要的是要做到“存”，因為存在則有價值。
道理其實就這麼簡單，成長到成熟便是成功，每一次成功都是一次成長。任何脫離成長、歪曲成功的想法與做法，終究會達不到目的的，甚至論為悲劇；任何消極成長、拒絕成功的心態與人生準則，最終都會淹沒在歷史的風塵中。
是將頭緒理順的時候了，保持自然而平和的成長姿態，把握積極向上的成功趨勢，這應是我們現在坦然行走於人生路上的不二法門。