高中善待生命議論文素材 篇一
每當一個生命的降臨，都會帶來一絲喜悅與幸福；每當一個生命的凋落，都會帶來一絲悲傷與痛苦。
生命——一個不可玷汙的詞！
記得，那是一個迷人的夜晚。夜色蒼茫，樹影婆娑。在這蒼穹之上還有幾顆星星依稀可見。我，獨自坐在院子裡，看著這迷人的夜色，心中不由得生起了一股甜滋滋的味道。
突然，一隻昆蟲飛到我的前面，我美好的心情一下子全被這該死的昆蟲擾亂了。我便一手捉住了它。它是一隻微不足道的小昆蟲，在我的手掌中垂死掙扎，想逃出我的手掌心。我的手雖小，但對它來說這卻好比五指山。
然而，一會兒過去了，它沒有飛了，在我的手心上爬來爬去，我張開手掌，只見它望著我，卻沒有逃跑之意。當它在我的手心上蠕動時，我才微微的感到生命的跡象。我把它放在我的手指上，我覺得它的觸手緊緊的捉住我，似想永不分離。頓時，我感到它的“心”在跳動。這是極細微的感覺。
夜，漸漸涼了。蒼穹上的星星已被雲層遮蔽了。而我，不知怎的，心中卻泛起一股心酸的感覺。我再次望著那小生命，只見它抬著它那小小的頭，望著蒼穹，似乎在想著什麼，而我也似乎在想著什麼？。
片刻，我似乎感覺到一個小生命在我的手指上呼吸，我心中霎時又泛起了那股心酸。我舉頭望著蒼穹，似乎悟出點什麼，便小心翼翼的將手指躺放在地上，生怕一個小生命在我的手中被摧毀。只見它似乎明白我的意思，便從我的手上慢慢的爬下來，向著它的家，它的未來走去，我目送著它，只見它消失在這蒼茫的夜色之中。我喃喃地道：“這就是生命！”
我又抬起頭，不知何時，那曾經遮蔽著星星的雲層消散了，星星露出了比之前更明亮、更耀眼的光芒，灑向大地。
每當一個生命重獲生的希望時，都會伴隨著無限的歡喜。世間萬物，都是生命。善待生命，就是如此簡單！
高中善待生命議論文素材 篇二
從一隻小小的螞蟻到一頭體型龐大的大象，從一株小草到一棵蒼天古樹，這世界一切都具有生命。在強大的人類和動物之間。動物的生命往往是微不足道的。當我們在走路時，不經意間，一隻螞蟻都可能喪命於我們的鞋底。但我們都應該去善待每一個生命。
我有一狗，我總是讓她到樓下的花園去玩，因為每當她一個月都沒去玩耍時，她總是痴痴地看著下面絢麗的花，就像牢籠中的小鳥，而她在下面玩耍時，在花叢中躥路躥去的，別提用多開心了。在小狗的生命中，主人是最重要的，但我們囚禁她們，就等於在虐 待她們。我們把她們的野性禁錮了，又何嘗不是在虐 待她們，又何嘗不是在虐 待一個生命啊？
換一個角度去想，我們有生命，其他生物也有生命，我們會痛，會難受，其他生命也會痛會難受。在我們虐 待其他生命的時候，就不應該考慮考慮他們的感受麼？就像你在弄死一隻螞蚱時，你沒有什麼感覺，但是那隻螞蚱卻要承受巨大的痛苦，然後做痛苦中慢慢死去。
逢年過節，我們都要吃殺豬飯，我看著那刀子插進豬的身體，那一聲聲悽慘的叫聲聽得我很是揪心，它的內心也許是恐慌而又絕望吧。他們用自己換來我們味覺上的盛宴，我們卻常常說他們蠢，他們低賤，但他們也是一條條生命啊，他們也需要善待。
在強者為尊的世界裡，我們是強者，其他小生命是弱者。上帝賜給我們這麼好的自身條件，並不是要我們去虐 待其他生命的。我們要善待這些生命，不管他們是否對你重要，不管他是有多麼微不足道。
高中善待生命議論文素材 篇三
生命是一杯清水，加進泥沙，它就讓你渾濁；放入茶葉，它就回報你四溢馨香。
生命是一張白紙，灑上塵埃，它就變成荒漠；塗上七彩，它就回贈你瑰麗花園。
每個人都是生命的主人，手持歲月的絲條，我們在編織著奇蹟，要讓生命放射灼灼之光，我們需要學會善待生命。
善待生命，讓生命之色美麗不改。
在中南美洲的熱帶雨林生活著一種體型巨大卻美麗異常的蜥蜴——綠蜥。它綠色的面板在陽光的照耀下就像綠寶石一樣絢爛。有人嘗試殺死它而得到其面板，可只有幾秒鐘，面板就失去了光彩變成灰色。因為它體內的血液停止了流動，而捕殺者也希望落空，掃興而歸。
生命是美麗的，可是卻由於殘忍和貪婪而變得黯淡無光。為了得到竟不惜手段毀去一條生命，捕殺者的冷酷與絕情讓人心寒。而這一切也清楚地告誡著我們：扼殺和佔有是一種破壞，只有懂得善待生命，才能欣賞到世間的美麗。
善島生命，讓生命之花常開不敗。
呂凱特說過：“生命不可能有兩次，但許多人是庸庸碌碌，毫無作為地度過，但也有人把握住了生命的每一分每一秒，充分利用了生命，善待了生命。
作為我國建築學界的一代才女，林徽因的生命中並不只有建築。他文弱多病，卻在健康狀況日益變壞的情況下強撐著身子從死神手裡奪來了10年的時間。在這最後的十年裡，她參與並完成了中華人民共和國國徽的設計；她帶領學生搶救景泰藍，保住了這珍貴的國寶工藝；她承擔了人民英雄紀念碑底座裝飾浮雕的設計……她一直未曾放慢奔波腳步，直到去世。她51年的生命歷程是短暫的，但她留給中國的財富卻是永恆的。
這樣一位柔弱的女子就這樣對生命作出了的交待。對於生命，有人選擇漠視，而她卻選擇牢牢抓住，有人選擇踐踏，而她卻選擇不斷充實；有人選擇放棄，而她卻選擇一生善待。善待生命，正是這樣的選擇，才讓她的生命之花綻放得如奪目。
一枚貝殼要用一生的時間才能將沙粒轉化成一粒晶瑩的珍珠；雨後彩虹要積聚無數的水汽才能綻放剎那的美麗；而生命是自然賜予人類去雕琢的寶石，只有善待生命，才能讓這顆無價之寶綻放出最璀璨最永恆的光芒……讓全世界為之駐足，為之喝彩！
高中善待生命議論文素材 篇四
那些你曾經深夜痛苦的日子，所謂生命只是煎熬。
那些你以為再也熬不過的時光，所謂生命只是負擔。
那些你怎麼都做不到旁觀者清的狀態，所謂生命只是一片朦朧。
善待生命，就好像在早春的道旁，你駐足觀看無名的雜草所萌發出的小小綠芽，感受它的可愛。
生命意味著世界的生機與活力，它是“所有”“任何”的前提。
算起來，生命這個東西應該是地球上最早出現的有自己思想的東西的代名詞，它年長，歷史悠久，可從未斷絕，一直延續到現在。不過，它也可以分為多種型別，拿最直接的人來講，生命有簡單與複雜之分。所謂簡單，自然就是人生下來到死去，一生平凡普通，過著穿得暖吃得飽的生活，而複雜的就不同了，對於他們來說，每一天都是一個新的日子，有困難，有幸運，有挫折，有成功……這或許也與每個人對生命的想法不同吧！
生命，讓生活與眾不同，讓奇蹟散發著無窮的魅力。
任何東西都不止一面，這個世界也是這樣，表面光鮮亮麗，實質卻凶殘至極。劉偉在10歲時因事故失去雙臂，在所有人都認為她會放棄自己，普通平凡地過完一生的時候，他卻用生命創造了奇蹟。12歲便在康復水療中心學會游泳，兩年後，拿到了殘聯游泳錦標賽的兩枚金牌，不止這樣，他在19歲用腳彈奏鋼琴達到了用手彈奏的專業的七級水平，22歲便創造了用腳寫字最快的吉尼斯紀錄。23歲在維也納金色大廳向世界展示了中國男孩兒的奇蹟。
生命需要我們以真誠之心來善待，以包容之心來接納。
生命並沒有我們想象的那樣堅不可摧，它很脆弱，脆弱的甚至有時就像一隻螞蟻，用手輕輕一捏，恐怕就會喪命於黃泉之下。可生命卻偏偏在這個看似強大的外殼的包裹下，心驚膽戰地活著。在這暗無天日的牢籠，它需要被真誠以待，需要被接納。就拿海明威來說，海明威是美國偉大的作家，他曾經在《老人與海》中無數次寫過作者與鯊魚搏鬥的驚險場景，以此來表達他個人的硬漢精神以及頑強的生命力。可在現實生活中，在他獲得諾貝爾獎之後，出版的作品一直沒有得到較大的影響，後來含槍而死。這或許就是對生命頑強與脆弱這一對立面的詮釋。
面對現實，當代的年輕人中仍有各色各樣的漠視生命的現象。比如，有些人以打架滋事為快樂，以吸毒殺 人為榮……這對生命來說，無疑是一種莫大的悲哀，因為它被人類無情地踐踏與遺棄。
願你在這個心照不宣的世界，先好好地善待生命。
高中善待生命議論文素材 篇五
我們要善待生命！
多少年前當屈原縱然跳入汨羅江中，滿懷抱負而不得志的他得到了解脫；多少年前當海子斷然橫臥在山海關鐵路線上時，在理想與現實矛盾的悲苦中，他得到的是解脫。
他們的生命結束於自己的手掌之中，他們是在善待生命嗎？
坎貝爾說：“活在活著的人的心裡，就是沒有死去。”
屈原走了，但他留給我們一篇篇不朽的詩篇，這位浪漫主義詩派的鼻祖，讓我們感受到了他的靈魂，他的信念，他的永恆。
海子去了，但這位當代年輕的詩人卻把他的靈魂留給了未來的人們，未來的世界。
他們的生命結束了，然而，靈魂卻得到了永生。
難道在生命還在進行的時刻，他們沒有善待生命嗎？
是否善待生命，不在於如何的死去，而在於生命進行時如何去把握。
歐也尼·葛朗臺，家財萬貫，生活無性。然而為了金錢，他背棄了妻子，剝奪了女兒的終身幸福。他的生命缺少了價值。善待生命離他多麼遙遠！
生命的可貴還在於創造價值。善待生命，即是在有限的生命中創造價值。
美國動物學家卡爾在生命中將要結束時刻還在為人類作貢獻，記錄下自己死的感覺和徵兆。他的生命是有價值的。
蒙田也說過：人生的價值不在於生命的長短，而在於我們如何利用生命的光陰。
生命長也好，短也罷。總歸需要經歷。生命誠可貴，善待價更高。
當我們吟頌前人的美詞佳句時；當我們感受他們的靈魂深處時；當我們感受到他們曾經的生命時。善待生命，又一次成為我們的追尋。