中學校畢業班工作計劃

2018-2019學年度下學期

畢

業

班

工

作

計

劃

自貢市沿灘區仙市中學校

二0一九年二月

沿灘區仙市中學校畢業班工作計劃

一、指導思想：

九年級畢業班工作是我校教學工作的重中之重，會考成績是衡量學校辦學水平的一個重要指標，也是全社會關心的熱點和焦點，更是學校的長遠的立校之本。因此我們要高度重視，要明確目標，面向全體；要想辦法、添措施；要注重素質，提高教學效率；要狠抓基礎，培養能力，要防止急躁，穩紮穩打。我們將堅持以“一切為了學生的發展”為本，以求真務實、團結合作、敬業精業的工作態度，穩步、有序、高效的推動九年級年教學工作。使各項工作提前進入狀態，加大教學力度，全面提高畢業班教學質量而努力奮鬥。力爭奪取2018年會考的勝利。

二、工作目標：

1、畢業合格率達100%。保教學質量，讓學生綜合素質提高，讓每一位學生順利地完成國中學業。

2、會考總成績進入全區前2名。各科進入全區前2名。

三、組織機構：

成立畢業班領導小組，機構如下：

組 長：曾凡利（主持九年級年級教育教學全面工作）

副組長：胡禮根（負責九年級教學工作）陳浩（負責德育工作）

組 員：黃 勇江柃霖（協助胡校長教學工作）

顏克先 （協助校長開展工作、負責教師隊伍建設工作）

徐志鵬 （負責後勤保障工作）

顏 紅 胡林（協助陳校長搞好德育工作）

九年級年級組組長、全體教研組長、九年級各班主任

領導小組負責制定九年級工作計劃，及時分析九年級教育教學狀況，確定工作重點；制定九年級複習備考策略等，強化各科、各教師計劃實施的督促和指導，強化對教學任務完成情況的監控，強化對學生常規的管理和心理的指導，保質保量完成本屆九年級年級教學任務。力爭達到會考績效的最大化。畢業班領導組、教研組、年級組要深入班級聽課，要檢查、掌握教師教學計劃落實的情況、備課情況、資料的使用及學生作業的處理等情況，並要求做好詳細記錄；各分管班級的領導每週行政會或成績分析會時，要通報所管理班級的現狀、變化、存在的問題、取得的成績、改進措施等等。

每星期五上午10：30召開畢業班工作領導小組例會，總結上週的情況和安排當周的工作，每月召開九年級級教師會議一次，小結當月工作情況，分析、研究下階段的中心任務。使到九年級的工作每週有重點，每月有中心任務。

學校實施行政領導與學科和班級聯絡工作。學校領導必須做到每週“五個一”工作；即①每週與一位聯絡教師交流學科教學和班級情況一次；②每週檢查教師教案、學案落實情況一次；③每週檢查學生訓練（含作業和測試）情況一次；④每週抽聽聯絡教師上課一次；⑤與班主任聯絡對重點學生談話一次。對“五個一”情況要做好詳細記錄，認真進行分析交流、督促指導。九年級科任教師要積極做好配合工作。

聯絡班級、學科、教師安排表

四、具體措施：

1、充分發揮畢業班領導小組的集體力量，做好各項工作的落實。

(1) 抓方向。加強對畢業班工作的管理，把握方向，制定計劃，安排實施。

(2) 抓協調。協調各學科關係，協調教學進度，協調課時安排，協調作業分佈，協調培優扶差，保證階段工作科學有序。

(3) 抓落實。落實班級工作、教師備課工作；落實班主任、畢業班教師、畢業班學生會議；落實“強科更強，弱科提高”；落實各階段教學檢查，考試安排等。

(4) 抓資訊。加強與上級教育部門、兄弟學校聯絡，訂閱有關會考資訊資料，訂購複習教學參考資料，做好各地中小考資訊和先進經驗的收集工作，組織畢業班師生學習、研究，提高複習質量。

(5) 抓士氣。營造會考氛圍；通過各種形式的動員會、表彰會、交流會，提高學生的會考意識；召開家長會，要使家長認識到位，積極配合學校形成教育合力，共同教育學生。

2、構建以班主任為主，科任教師、家長為輔的強大教育隊伍，主要抓好以下教育工作：

(1) 理想教育。運用主題班會、報告會、往屆生現身說法等多種形式，引導學生樹立遠大理想，增強競爭意識和拼搏意識。

(2) 常規教育。包括行為規範教育、養成教育、自我教育等。強調自查自糾，提高自我教育能力。強調時間觀念、艱苦樸素、吃苦耐勞、不怕挫折、刻苦鍛鍊、刻苦鑽研、提高效率。

(3) 心理教育。班主任、科任教師和家長要了解學生的心理狀況，加強與學生的心理溝通，將心理教育滲透於班級管理、學科教學之中。充分發揮學校心理教育的作用，做好學生的心理疏導，預防各種心理問題，培養學生良好的心理品質。

(4) 班風學風。班風學風至關重要。班風強調：志存高遠、腳踏實地，目標明確、銳意進取，團結協作、共同進步。學風強調：獨立思考、力求創新，有錯必糾、不留缺漏，勤學好問、學會學習。

(5) 體育衛生。會考的競爭不僅是智力的競爭，還是體力和毅力的競爭。要關心學生的生活和身體健康，堅持體育鍛煉，注意衛生保健，學會調節學習生活，保證學生以最佳狀態完成學習任務，順利參加會考。

(6) 家庭教育。充分利用社會、家庭的教育力量，共同教育學生。做到家長認識到位；家校常溝通、常反饋；互相配合、互相信任、互相支援。

3、構建以教導處為主，科任教師為輔的強大教學隊伍，主要抓好以下教學工作：

(1)發揮以班主任為中心的教學集體的作用。創造群體優勢，提高學科教學質量。要面向學生實際，制定計劃，以中下面學生為基礎制定複習方案；堅持前緊後鬆、細水長流的原則。尤其要注意備好以下內容：一是引導學生掌握學習、複習方法；二是引導學生探索解題規律與方法；三是引導學生創新學習，培養能力。教師認真研究新課程標準和《考試說明》、近幾年的會考考題及教材，按標準把握好教學重點、難點，找出各知識點的內在聯絡，使知識系統化，歸納出規律，進行有針對性的複習。每位教師要有全域性觀念，團結協作，互相理解與支援，服從領導小組統籌安排。

(2) 強化教學複習過程的優化管理。

①把對“雙基”的落實貫徹於整個教學過程，在培養學習習慣、提高能力上做足文章；要從學生實際出發，從教材與新課標、考綱出發進行教學與佈置練習；控制作業量，保證學生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。

②充分利用課堂時間解決問題；每位教師應努力提高課堂教學效率，充分發揮每堂課的最大效益。

③貫徹“寓複習於平時”的原則，堅持“基礎——綜合——基礎”的教學複習過程，複習資料與練習要有針對性，練習量適當；複習資料的訂購應報領導小組和教導處統一管理訂購；提倡選編、自編練習，提高實效性。

④因材施教，分類推進，提倡個別輔導。要把握教學起點，課堂教學應面向中下面；以班級為主體，科任教師負責制，進行促優導差工作；使優等生吃得飽，中等生吃得好，後進生吃得了。因而，應特別注意綜合、平衡地發展各科，克服偏科現象，既要把重點放在拔尖，也要使後進生跟上。

⑤及時反饋，補缺補漏。對作業與練習要及時批改，及時講評，普遍問題在課堂上要講深講透，個別問題要面批輔導；若有佈置作業，必須批改；凡有考試，就須進行分析講評。

⑥抓緊各階段質量分析，準確把握學生水平，實現動態管理。月考、畢業考、模擬考（適應性考試）等各大考試要進行班級整體分析，細緻分析各層次學生的具體情況，細緻分析薄弱學科的存在問題，找出薄弱環節，以便有針對性地提出改進措施，並把學生落實到科任教師。

⑦注意利用有關現代教學手段，提高課堂效率。

⑧嚴格考試製度，嚴肅考風考紀。

4、掌握畢業班特點，處理好幾種關係，提高總複習質量。

(1)處理好上新課與複習課關係。新課要穩紮穩打，不趕進度，以“新”憶“舊”、固“舊”，以“舊”知“新”，注意彼此聯絡。

(2)處理好平時與戰時關係。 重視平時的複習工作，反對考前突擊。平時要緊、嚴、規範，考時要寬、鬆、靈活。在階段複習安排上，要注意“穩步前進，適度超前”的原則。

(3)處理好教與學的關係。要在培養學生的自主學習、創新學習上想點子、下功夫，充分發揮學生學習的主動性和積極性，避免填鴨式的滿堂灌，講究複習效率，提高複習效果。同時，要指導學生對知識進行歸納、小結，掌握解題規律，學會學習。

(4)處理好“講”與“練”的關係。提倡“精講”、“精練”，講練有機結合，重點知識重點練，一般知識滲透練，在“落實”上做文章。

(5)處理好勞與逸的關係。 文武之道，一張一弛。學生要堅持兩課兩操鍛鍊，上好體育課。

(6)處理好智力因素與非智力因素的關係。既重視智力因素核心作用，不斷提高學生的智力水平，充分挖掘學生的學習潛能；又要重視非智力因素的動力、定向、引導、維持、調節、控制和強化作用。

5、 加強了“目標生”的管理 ——做好培優補差工作。

將全年級前100名作為升學“目標生”。其中前50名作為升入自貢二中的培養目標。後50名作為升入自貢一中的目標；倒數100名作為合格率培養“目標生”，控制低差。各班、各教師要嚴格執行“目標生”的管理措施——執行思想聯絡戶方案（按班主任所分配的學生名單進行），每週至少談話一次。各教師在進行思想聯絡時要注意瞭解學生的學習狀況（如聽課、熬夜、睡眠、心情、疲倦程度、學習態度、家庭狀況等）後做相應的幫助工作，及時資訊反饋，並記錄在自己的工作檔案中。

6、加強了教學研究和教師間交流與合作

（1）學校設立了配合獎，同年級同學科在全區排名進入前三名的，同學科教師都進行獎勵，激勵教師間的合作和交流，避免資料保守和單打獨鬥。

（2）激勵教師集體命會考模擬題，對知識點命中率較高的教師，進行獎勵。

（3）九年級的每次月考，同組教師必須聯合命題，流水閱卷。都要召開成績分析會，召開優生會和低差學生會。讓師生都明確各自的問題，並提出整改措施。

7、召開好三個會

（1）教師會：一學月考試、期會考試都召開九年級年級教師會。對月考、期會考試進行橫向、縱向對比分析，找出此次考試中學生在各科知識點上存在的問題，及時資訊反饋，並據此制定下一步策略，反省自己的教學過程、改進教學方法；科任教師還要指導學生對學科試卷進行分析，認真分析自己的應得分和實得分，找出自己的過失分；認真分析每道錯題失分的原因，並在試題旁作好旁批記錄，然後由任課教師收集整理記錄在教師備課本上，也要做好資訊反饋，時時針對學生的失誤指導教學。

（2）學生會：一學月考試、期會考試都分層次召開了學生會。即前100名和後100名的學生會。前100名的學生，對他們進行學習目標、學習動力的培養教育。講大學校園的學習生活，給他們介紹一些名牌大學，升大學的好處，激發學生的學習動力，變“要我學”為“我要學”。後100名的學生，主要講了升大學的好處，特別強調了讀永安職高升大學的好處，同時還特別說明了今年低於390分的不能讀普高等等的資訊。

（3）家長會：召開了九年級家長座談會，一學月考試後，召開了全體九年級家長會，期會考試後主要召開了前100名學生家長會。主要交流了九年級學生的學習目標，學生心理變化特點，學生的學習時間安排，教師的教學安排，教育管理等等問題，希望得到家長的理解、支援、配合。明確要求家長：管理好學生在家的學習和生活，不要有干擾學生學習的行為活動，一定要給學生營造一個好的學習環境。希望老師、家長共同教育管理孩子，力爭取得優異成績，讓學校、家長、社會都滿意。

8、進一步做好了資訊反饋

（1）由教導處組織九年級學生對各任課教師的上課情況進行問卷調查，對學生的建議和意見進行梳理，寫出《九年級教學調整建議》下發給每位九年級教師學習參考。

（2）請九年級老師都到教務處去看看學生提出的意見和建議，並進行反思，提出具體整改措施。

（3）請學生提意見，“不滿意”票數多的教師作好反思，自己找原因，畢業班領導小組將與其談話，提出改進措施。

9、進一步加強檢查督促，提高教師備課質量

（1）領導組必須深入課堂聽課，中層領導每週至少一節，校級領導每週至少兩節，每週五開行政會時交曾校長檢查，教導處蓋章。此舉將力推教師做好課前準備，進而提高課堂教學質量。

（2）加強與兄弟學校的聯絡，“走出去，請進來”，搞好教學教研，收集、整理好有用的會考資訊。

（3）各教師特別是班主任要加強與學生的心理疏導，為優生減壓，為後進生鼓氣。同時做好學生考試後的總結和反思，儘量減少學生考試過程中的過失分。

（4）進一步加強對學生考試模擬訓練，提高實戰能力，增強得分率。

（5）對前、後100名的學生“加餐”。九年級年級的每次大考，要滲透七年級、八年級的內容。

10、畢業班領導小組成員包乾優生、低差生到人頭，進行學習和思想的幫扶。學校要響應教育局要求：召開薄弱學科教師會——警鐘長鳴會。

五、具體安排

畢業班工作安排分為“四階段四檢測四反饋”。

1、第一階段（2019年2月25日~3月31日）完成新課

1、第二階段（2019年4月1日~4月30日）“全面複習打基礎”階段。要求：抓綱務本，夯實雙基；全面複習，單元過關。

2、第三階段（2019年5月1日~5月20日）為“分類複習上臺階” 階段。要求：分類系統複習構建網路，歸納遷移，發展能力。

3、第四階段（2019年5月21日~6月1日）“專項訓練攀高峰”階段。要求：強化專項訓練，縱橫聯絡，綜合攀登，全面提高。強化訓練內容包括：專項強化、重點強化、難點強化、疑點強化、誤點強化、弱點強化、考點強化等。

4、第五階段（2019年6月2日~ 6月10日為“綜合調整穩心態”階段。要求：有的放矢，綜合訓練，自我調控，輕裝上陣。

沿灘區仙市中學校

2019年2月