一、指導思想
以教育教學、課堂改革為中心，進一步加強巨集觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式。規範常規管理，落實“課堂變革年”行動方案，踐行“教學評”一體化的課堂教學實踐，全面提高教育教學質量。
二、工作思路
圍繞學校發展大局，圍繞學校整體工作部署逐步落實各項工作。以課堂變革為抓手，加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查;重點加強畢業班和“住宿生”班級管理；加強學生學習習慣培養，加強班級學習小組建設，全面提高各年級教學質量。
三、工作目標
1. 全面提升各年級文化課成績，七年級打好基礎，提高本年級入口成績、八年級普高率爭取提升5-10個百分點；九年級普高升學率和一次性合格率完成高標；
2. 七、八年級各班級完成“分層互助小組”建設。形成有效的班級學習組織，有效的班級管理團隊。
3.養成學生良好學習習慣，目標明確，誠信應考，形成深厚的校風和學風；
4.各級各類競賽獲獎從數量和級別上都有較大幅度的提升；
5.住宿生班級各方面成績優異，打造形成學校的品牌。
四、工作要點
（一）“四自課堂”建設與實踐
1.落實一初“一節好課”標準。
2.幹部、教研組長深入課堂隨堂聽課。
3.創新組內公開課。實施“五課”推進制度（示範課、研究課、達標課、優質課、常態課）。另外，進行新進教師見面課、骨幹教師示範課、師徒結對研討課等公開課活動，組織35歲以下青年教師課堂教學競賽等。
4.教研活動落到實處。進行“學科聯合教研”校本研修。定時間、定頻次、定內容、定主講人，進行研訓教一體化教研。
（三）務實教學常規
1.優化教學常規檢查方式。集中與分散相結合；檢查內容多樣化；結果運用、正面激勵與問題整改更到位。
2.不斷強化教學常規“六個一”落實，讓學科教學常規成為青年教師站穩講臺的託底工具。
（四）加強教研組、備課組建設
1.充分發揮教研組長和備課組長的引領作用，逐步適當提升組長的物質和精神待遇。
2.務實備課組的集體備課，每週活動要有詳細記載。
3.各備課組要團結作戰，主動作為，創新活動，每學年舉行教研組和備課組展示評優活動。
4.發揮教研組的力量，落實“五課”展示活動和聯合教研活動。
（五）營造比學趕幫超良好學風
1.學生到校要把書讀起來，每天早上校園裡要能響起朗朗讀書聲。
2.繼續落實好期中、期末學生表彰和宣傳，重點表彰各班先進學習小組。
3.在七、八年級全面進行合作學習小組研究，研究試行“兵教兵”策略等教學手段。
4.狠抓考風考紀，形成一初良好考風。
（六）強化目標學生薄弱學科個性輔導
在前期先進作法的基礎上，個性化輔導向如下方向努力：
1.從自發走向自覺：主動性，明確的意識和目的
2.從偶爾走向常態：時間、地點、方式、內容等，都值得我們思考和研究。
3.從粗放走向精細：明確的計劃，完整的過程，紮實的落實
4.從單向走向多向：研究輔導策略，從老師輔導學生到“生生”互幫互學。
（七）加大教學質量評價激勵力度
1.堅持多勞多得、優質優酬的績效發放導向。
2.注重班集體和備課組整體質量的評價，繼續落實期中、期末先進集體和先進個人的表彰。
3.對在教改工作中有突出貢獻的教師和備課組加大表彰力度。
（八）研究新會考，謀劃備考方案
1.順應新形勢，研究新會考、新課標。提前謀劃，應對全省統考。
2.重視理化生實驗操作，實驗室要真正用起來。
3.重視學生體育專案的訓練，從起始年級開始抓落實。
（九）住宿生班和畢業年級教學工作
1.充分發揮三個年級老師們的集體智慧，創新管理，精細化管理，打造一初的“住宿生”班級的品牌；
2.九年級全體老師群策群力，精耕細作，繼續創造一國中考的輝煌成績。
初級中學課程管理中心
2023年8月23日
附件1：
2023-2024學年度教學教研重點工作月安排
（2023年8月──2024年7月）
2023年
8-9月
1. 第六期“谷裡”教師講壇；
2. 校聘教師招聘；
3. 新進教師崗前通識性培訓；
4. 師德培訓及簽訂師德承諾書；
5. 班主任聘任、崗位聘任、教研組長及備課組長選聘；
6. 各年級學生分班；
7. 各年級異動學籍清查；
8. 撰寫教學教研計劃，課管中心檢查超周備課；
9. 學期教學教研工作佈置會；（全體教研組長和備課組長參加）
10. 開學準備，協助進行開學典禮；
11. 新進教師見面課；
12. 新九年級全體教師動員會，學生動員會；
13. 新七年級家長會；
14. 社團活動啟動；
15. 參評區優秀備課組；
16. 精品課錄製及上傳；
17. 督導組建班級學習小組；
10月
1. 協助安排秋季達標運動會；
2. 組織老師參加市區級課堂教學觀摩與展示活動；
3. 進行班級學習小組評優展示等；
11月
1. 準備區教發院教學常規下校視導活動；（待定）
2. 組織國中“新課標”學習研討活動；
3. 組織參加期會考試，期會考試成績分析會，師生期中表彰；
4. 參加區勞動教育相關活動；
12月
1. 組織參加學科主題教研活動及優秀論文、優秀案例評比活動；
2. 參加區級目標課堂競賽；（待定）
3. 參加或承辦學區聯合教研活動；
2024年
1-2月
1. 一初第五屆“年度教師”評選；
2. 期末考試及質量分析；
3. 學期末教學教研工作總結；
4. 師生期末表彰；
5.教師績效核算；
6.參加全區中國小教育教學工作會，傳達部署新學期教學及教研工作；
7.對“課堂變革年”進行階段性總結；
3月
1. 會考百日誓師活動；
2. 組織九年級畢業生參加理化生實驗操作考試（機考）；
3. 啟動第三屆”鳳鳴杯”青年教師教學比武活動；
4月
1. 七八年級期會考試及成績分析，師生期中表彰；
2. 組織九年級學生參加四月調考及質量分析；
3. 組織畢業年級學生參加體育會考；
4. 完成第四屆“鳳鳴杯”青年教師教學比武並總結；
5月
1.組織九年級學生參加區五月供題考試，質量分析會；
2.組織教師“研究新會考、研做會考題”活動；
6月
1. 八年級生物、地理學業水平考試；
2. 畢業年級會考；
3. 進行校級“優秀備課組”、“優秀備課組長”評選及表彰，推薦區優秀備課組；
4.七八年級期末考試及質量分析；
7月
1. 學期末教學教研工作總結；
2. “課堂變革年”活動總結、表彰；
3.教師績效核算；
4.師生期末表彰。