滑滑梯教案 篇一
活動目標:
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、瞭解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、幼兒玩滑滑梯的錄影。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動過程:
1、小狗怎麼了?
(1)尋找教室內哭聲的來源,找出受傷的小狗。
“小狗為什麼哭呢?它怎麼受傷了?”請幼兒猜想並大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片並講述故事小結:小狗玩滑滑梯時沒有遵守遊戲規則,所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?
2、播放錄影,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述“錄影中小朋友是如何玩滑滑梯的?”
(2)幼兒討論“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發生哪些危險?
小結:玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩後頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師
4、手指遊戲“滑滑梯”我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。
5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附:兒歌《滑滑梯》
滑滑梯,滑滑梯,你先我後彆著急。
上去好像爬高山,爬完一級又一級。
下來好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
活動反思:
活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
幼兒園中班安全教案《公共場合我不擠》 篇二
活動目標:
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。
2、有自我約束意識,養成良好的行為習慣。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動過程:
一、遊戲《鑽山洞》,體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞:由兩名幼兒來當拱門,第一次小朋友自由的鑽山洞。
“誰能又快,又安全的鑽過每一個山洞,不能漏掉每一個山洞。”
“剛才在鑽山洞的時候你都發生了什麼事?你看見了什麼事情?”
小結:剛才幼兒自由的鑽山洞,遊戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鑽過山洞?
小結:鑽山洞時,大家要從同一個山洞出發,排好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣就會又快又安全的鑽過每一個山洞了。
三、播放背景音樂,再次玩《鑽山洞》的遊戲。
幼兒還是自由遊戲,教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結:當很多人在做同一件事情的'時候,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
幼兒園中班安全教案《公共場合我不擠》 篇三
活動目標:
1、學習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發生。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備:
小紅花、幼兒兒歌 活動
活動名稱:
健康活動——上下樓梯不擁擠
活動目標:
1、學習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發生。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備:
小紅花、幼兒兒歌
活動過程:
一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。
1、通過談話的形式,引出活動主題。
師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經過哪裡呢?(樓梯)上下樓梯,我們如果不注意的,會發生什麼事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發表與別人不一樣的想法。)
2、教師可是適當的講述一些例項,加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。
二、師幼共同討論,學習上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的`道理。
1、討論怎樣上下樓梯安全?
師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應該怎麼做才是安全的呢?
2、上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)
師:上下樓梯的時候,我們應該往哪邊走呢?
小朋友走樓梯時該注意什麼問題?(一個跟著一個,不推也不擠。)
師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應該注意哪些問題呢?
師小結:上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。
三、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。
教師唸誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
師:今天吖,老師還帶來了一首關於上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌裡是怎麼說的?
兒歌: 《上下樓梯》
一二三四五六七,
小朋友們上樓梯;
向右走呀不擁擠,
一個跟著一個走;
小手扶著小欄杆,
一級一級往上走;
七六五四三二一,
小朋友們下樓梯;
向右走呀不擁擠,
一個跟著一個走;
小手扶著小欄杆,
一級一級往下走;
上樓梯呀下樓梯,
安全第一要牢記!
師:兒歌的名字叫什麼?兒歌裡面都說了些什麼呢?
師小結:這首兒歌以後我們可以在上下樓梯的時候念一念,提醒自己上下樓梯應該需要注意的問題,你記住了嗎?
四、遊戲“小衛士闖關”。
判斷對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。
1、跳著上下樓梯。
2、在樓梯上做遊戲、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。
4、下樓梯倒著走。
滑滑梯教案 篇四
【活動目標】
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
【重點難點】
幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
【活動準備】
小猴頭飾若干,照相機。
【活動過程】
一、故事匯入《小猴滑滑梯》。
1、老師講故事。
2、提問:
師:“剛剛小猴是怎麼滑滑梯的?”
二、角色扮演。
給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾,老師戴上小猴媽媽的頭飾。
匯入活動,激發興趣。小猴媽媽:“今天天氣真好,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎麼樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範)。
2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴媽媽:“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?”
(2)小猴媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。”(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
【活動結束】
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡迴觀察,注意寶寶們的安全。
滑滑梯教案 篇五
活動目標:
1、欣賞樂曲,聽辯樂曲的上行和下行,感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。
2、喜歡聽音樂,體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。
活動準備:
1、大小不一的紙盒子若干,長條紙板一塊。
2、布絨動物玩具1個,大象、蛇滑梯圖片各一。
3、滑梯音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1、造滑梯——出示大小不一的盒子,引導孩子數數有幾個,在數的同時,搭成樓梯造型。
(1)變出了一個什麼東西呀?
(2)這個樓梯越來越怎麼樣的?
(3)現在像什麼?紙板有什麼用啊?(加上紙板)
2、小動物玩滑梯——出示手偶,跟著音樂走上去又滑下來。
(1)你們開他怎麼滑的?
(2)我們看看小熊聽著音樂是怎麼走上去的?又是聽到什麼音樂再滑下來的?
(3)小熊說滑梯真好玩,誰願意和它一起玩啊?它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩!
3、小手玩滑梯——引導小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。
那我們可以從哪裡爬上去呢?又從哪裡滑下來呢?讓我們一起玩一下吧!
滑滑梯教案 篇六
設計意圖:
滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的專案,在幼兒一日活動中,玩滑梯是不可缺少的一部分,但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在,根據幼兒的年齡特徵和對滑滑梯的興趣,通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育託班幼兒,讓他們從小形成安全意識,初步培養和提高幼兒自我保護的能力。
教學目標:
1、瞭解滑滑梯的方法。
2、培養自我保護意識。
活動準備:
幻燈片
活動過程:
一、匯入活動:
1、出示滑滑梯圖片
小朋友,看一看這是什麼?(滑滑梯)你們喜歡玩嗎(喜歡)
2、有個小朋友對老師說,他最喜歡玩滑滑梯了,可是現在不能玩了,我們來看一下他為什麼不能玩了。
二、出示第二張幻燈片,
1、提問:這個小朋友怎麼了?(受傷了)
2、你們猜猜他怎麼會受傷的啊?(摔倒了)原來這個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的,我們一起來看看他們是怎麼玩的。(看幻燈片)幼兒自由討論回答(有的從滑滑梯上走上去,有的是躺著滑下來,有的是頭先滑下來)
3、他們這樣滑滑梯對不對啊?(不對)為什麼呀?(幼兒自由回答)
4、那我們應該怎麼滑呢?(兩隻小手扶好兩側的扶手,要一個一個慢慢的滑),到底是不是這樣滑,我們一起來看一看(出示幻燈片),看正確的玩滑滑梯,看的時候提醒幼兒正確的方法。
5、小結,玩滑滑梯的時候,手一定要扶好兩側,要一個一個小心慢慢的滑下去,如果身後還有其他的小朋友,那我們一定要排好隊,千萬不能推不能擠,要等前面的小朋友滑下去了再滑,也不能推前面的小朋友。
三、下面我們來看一看,圖片上的這些小朋友有沒有做對,好嗎?(好)
出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈,讓幼兒判斷對和錯,獎勵小紅花。
四、結束:
小朋友一定要注意安全,要安全的滑滑梯,這樣小朋友們玩得也開心。
現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧,看看我們寶寶班的小朋友有沒有學會正確的玩滑滑梯
滑滑梯教案 篇七
活動目標:
1、理解兒歌大意,能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。
2、認讀字詞:滑梯、爬,感受“爬“的字義,學習使用“爬”。
3、培養幼兒對語言活動的興趣。
活動準備:
1、大範例
2、錄音機
3、磁帶
4、字卡
活動過程:
一、談話匯入激發幼兒學習的興趣。
小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯嗎?你們平時是怎樣玩滑滑梯的呢?(引導幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的)
教師小結
老師這裡也有小朋友在玩滑滑梯,我們一起看看他們是怎麼玩的?
二、引導幼兒觀看圖片,培養幼兒的觀察能力。
圖上有什麼?小朋友在玩什麼?
圖上的小朋友是怎麼樣玩滑滑梯的?
這是什麼樣的滑梯?誰正在上滑梯?
他們怎樣上滑梯,是不是很著急互相擠推?
誰正在往下滑,撇撇是什麼表情,為什麼這樣高興?
三、學習兒歌。
今天老師就來和小朋友一起學習兒歌。
先聽老師讀一遍
提問:
兒歌的名字叫什麼?
出示字卡滑滑梯,引導幼兒認讀。
兒歌裡講到了什麼?
玩滑梯的時候,感覺上滑梯的時候像什麼?從滑梯上滑下來的時候像什麼?
玩滑滑梯的時候怎樣才能做到不著急?為什麼滑滑梯的時候不能著急?如果你推我擠會有什麼危險?
上滑梯好像什麼?
(出示字卡爬)滑下來好像坐著什麼?(出示字卡“飛機”)。
四、引導幼兒跟著錄音學念兒歌。
老師播放錄音,引導幼兒跟著錄音一句一句的學念兒歌。
請幼兒跟著老師學念兒歌。
活動延伸:
下課後請幼兒去玩滑滑梯,感受滑滑梯帶給小朋友的快樂!
滑滑梯教案 篇八
一、活動目標
1、學會用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動,體驗和小朋友一起遊戲的快樂。
二、活動準備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動過程
1、組織教學,匯入活動,激發興趣:
師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?幼:(喜歡)師:“聽,玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢,他怎麼了呢?我們一起去看看吧。”
2、幼兒觀看課件,幫助幼兒瞭解不正確的方法容易造成安全事故,提問:這個小朋友為什麼哭呢?他是怎麼受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?
教師:玩滑滑梯應注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。
3、教師結合圖片生動講解,學會正確玩滑滑梯的方法:
玩滑滑梯前應怎麼做?怎麼上樓梯?向下滑的時候應怎麼做?
讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法。
教師:玩滑滑梯前要排好隊,上樓梯時,兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時,先坐穩,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,慢慢滑下來。
4、通過遊戲,進一步讓幼兒瞭解所學的知識:
遊戲:小衛士闖關,教師隨意點選圖片,小朋友進行搶答,判斷對錯,看看誰回答得又對又快。
5、活動延伸:帶幼兒到室外玩滑滑梯,
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。
四、活動結束
幼兒園中班安全教案《公共場合我不擠》 篇九
活動目標:
1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、學會自我保護。
活動準備:
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程:
一、談話活動
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的`滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞並嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什麼要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論:小朋友在什麼時候還應注意排好隊?為什麼?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒,發生意外傷害。
教師小結:大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發生危險,也是不禮貌的。
滑滑梯教案 篇十
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
活動準備:
1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
活動過程:
一、匯入活動
播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。
二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢
——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。
——剛才兒歌裡面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)
三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛鍊身體的不同部位
走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。
——兒歌裡說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢於表演,並能做出和別人不一樣的動作)
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,並引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌裡說小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還說誰會飛?
——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,併為幼兒的表演遊戲配上合適的音樂。)
——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什麼本領?
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛鍊。(引導幼兒學動物)
教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。
四、對幼兒進行健康教育,結束活動
——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什麼會出汗呢?
——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那麼多運動!你們玩的高興嗎?
——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!
——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)
幼兒園小班健康教案――小貓學本領
一、遊戲目的
1、通過練習,鍛鍊幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發幼兒大膽創編動作,發展其創造想象思維。
3、通過活動,培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
二、遊戲準備:
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
三、遊戲過程:
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領:
(1)導語:小貓已經長大了,該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,並選擇有創意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、遊戲:“小貓釣魚”
(1)遊戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鑽過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發。
(2)在遊戲過程中,鼓勵幼兒自創各種走、跑、鑽、爬、過橋等動作,表揚有創意的幼兒。
〈三〉結束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
幼兒園小班健康教案:好玩的綵綢
活動目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的訊號調整身體運動的方式,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備
紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。
活動過程
(一)熱身運動:快樂小司機
[師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)
[師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
(二)情景遊戲:綵綢變變變
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這裡有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對摺成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什麼好辦法?(幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鑽山洞嘍。(幼兒手腳並用爬行,身體儘量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:綵綢真好玩
(自由探索綵綢的多種玩法。)
1、[師]這裡有好多彩綢,你們看看有些什麼顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊綵綢?
2、[師]漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎麼玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動綵綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住綵綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪;用綵綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等遊戲。)
3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)
[師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)
[師]大紅傘終於追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
(四)放鬆整理
[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!