中班迎新年慶元旦〈ＷＷＷ．〉教案 篇一
【教學目標】
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與教學，並獲得其中的樂趣。
【教學準備】
舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
【教學過程】
1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼？”
2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開掛曆的第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。
問：“今年的生肖是什麼呀？”“明年是什麼呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什麼呀？”“它有什麼用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
【教學總結】
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在教學中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦教學其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在教學中比較安靜的幼兒，使其也能在教學結束的時候獲得快樂。
【教學延伸】
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
迎新年,慶元旦教案 篇二
活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：
PPT、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。
配套課件：
大班社會課件《認識元旦》PPT課件
活動重難點：
理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。
如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：春節、元宵節、婦女節、五一勞動節、國慶節、元旦等等）今天呀，我們主要來學習元旦。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元，七年級為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦。
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）
2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種圖片，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和願望
1、教師出示班級幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成元旦專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。
慶元旦迎新年主題班會教案 篇三
教學目標：
讓學生感受數學與生活的聯絡，體會數學的應用價值。培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和應用數學的意識。
教學準備：
課件、圓片、白紙若干
教學活動：
一、匯入
師：孩子們，這是什麼？（師出示一個聖誕老人玩具）
元旦快到了，聖誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝
福，你們高興嗎？你想和聖誕老人一起玩什麼遊戲？
（生自由發言。）
[評析：聖誕老人是孩子們心中吉祥的象徵，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發了學生的學習興趣。]
二、看圖提數學問題
1、師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想參加，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）
（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學校的合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節目嗎？
（2）請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心裡一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？
（3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學多麼認真，場外的小夥伴多麼緊張呀！
（4）這兒的節目最能體現我們學校的風彩了。你看，各民族的小朋友多麼友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。
師：根據他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？
（生髮表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）
2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視並鼓勵生從不同角度提出不同的問題。
3、小組交流（比一比，哪一組最團結）
（1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。
（2）共同選出大家最感興趣的數學問題記下來。
4、全班交流
師：誰願意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！
（生：繪畫組共有多少人？
5＋5＋4＋4＋4＝22（人）
還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）
[評析：這個過程是在“活動情景”中，在教師指導下，學生輕鬆愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流，使學生感受到數學與生活的聯絡。教師始終以一個引導者和參與者的身份，在學生自主思考的基礎上，進一步鼓勵學生從不同角度提出不同的數學問題，學生的觀察和思維得到啟用，即教師導在關鍵處，並適時給予表揚、鼓勵。教師在組織學生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又激勵的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。]
二、安排自己的活動
1：安排合唱
（1）師：圖上的小朋友這麼能幹，又這麼團結，你想對他們說點什麼？
（生自由發言，師進行適當的思想教育。）
師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶祝活動中露一手？
師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節目。要全班同學都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。
看看你擺的，還能寫出算式嗎？
（2）小組交流，選出最滿意的排法。
（3）彙報展示
（一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，並寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）
2、（1）師：你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內容，以及參加人數）
試試看，想好的在紙上（統一發紙）寫下來或畫出來。
（2）貼在牆上展示。
每組選一名導遊介紹情況並說出相應的算式。
[評析：這兩個活動是學生從“數學現實”出發，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應用數學的意識，把數學知識用於解決現實問題並漸漸達到數學化。在活動中，教師給予學生鼓勵、讚賞，留給學生充分的思維空間，學生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學生參與活動的積極性。]
三、小結：
希望小朋友把數學方法用到活動中去，能一邊欣賞節目，一邊用數學眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？
[總評：縱觀本節活動課，立足於讓學生在活動中感受數學的價值，去用數學。學生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數學“用起來”。從聖誕老人帶來節日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦（）”，學生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數學問題，感受到數學與生活的聯絡，最後解決現實問題，學生人人蔘與、個個動手，又能很好地合作，體現了學生的主體地位，增強了學生應用數學的意識。在整個過程中，學生的興趣濃厚，在用數學的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學生用數學的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發交流，這不僅
對學習結果有重要的影響，而且對學生良好學習習慣的養成也十分重要。總之，讓學生把“學習數學”變成“做數學”，在“做數學”中體驗數學的價值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。]
中班迎新年慶元旦教案 篇四
一、活動目標：
1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。
2、培養幼兒大膽在集體面前表演的能力
3、感受節日的氣氛，與家長一起體驗迎元旦的快樂。
二、活動時間：
20xx年12月27日 上午 9:30
三、活動地點：
大六班教室
四、活動準備：
1、佈置場地（用幼兒作品及綵帶等飾物裝飾）、音樂、元旦禮物。
2、家長坐在幼兒寢室，幼兒坐在活動室兩邊。
3、家長活動前熟悉遊戲的規則，向家長和小朋友強調安全事項。
五、活動過程：
準備賀卡，讓家長寫下元旦祝福語和元旦心願投放到籃子裡，在參與遊戲時，遊戲中獲勝的小朋友抽取賀卡作為獎勵。
1．開場舞：《左手右手》（全體）
向大家拜年： 祝媽媽、爸爸天天開心，永遠年輕。
祝爺爺、奶奶身體健康，萬事如意。
2．親子游戲：我是小姚明（共邀請10個家庭參與，遊戲分兩輪進行。）
準備：沙包25個，簍子5個。
玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5個沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
3．朗讀養成教育兒歌：（將幼兒分成6小組，分小組進行展示。）
西瓜隊《入園安全》、橘子隊《早操安全》、香蕉隊《喝水安全》
草莓隊《吃飯安全》、蘋果隊《午睡安全》、菠蘿隊《離園安全》
全體幼兒《升國旗》
4．親子游戲：揪尾巴（邀請10個家庭參與。）
準備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷裡，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
5．歌曲展示：
女生：《茉莉花》、《小白船》 男生：《紅公雞》、《小毛驢》 合：《元旦好》
6．親子游戲：我的寶寶在哪裡（邀請10個家庭參與。）
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。幼兒不能發出聲音，父母通過觸控找到自己的寶寶。
7．午間操展示：
女生：《滴滴答》男生：《顏色歌》
8．親子游戲：小熊小熊沒椅子（共邀請10個家庭參與，遊戲分兩輪進行。）
準備：小椅子10張
玩法：遊戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行遊戲，五張椅子背靠背一圈擺好。遊戲者站在椅子旁。遊戲開始，遊戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此遊戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最後由家長跟幼兒一起混合進行這個遊戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”
9．家長節目展示。
10．老師、家長、幼兒大聯歡。
在音樂《恭喜恭喜》中，給小朋友送禮物，並請小朋友向家長說一句祝福的話。活動在輕鬆愉快的音樂聲中結束。