小班繪畫教案 篇一
活動目標：
1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、採用敲擊小鼴鼠的遊戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發現一種條件並作為依據分析問題。
3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。並且鍛鍊快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。
活動準備：
活動場所及準備電腦和投影儀等硬體裝置，軟體，配套的書面練習。
活動過程：
一、新課匯入：
教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些啊？通過問答吸引孩子注意力。
給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的遊戲麼？想不想玩啊？話題轉折，進入遊戲環節。
二、教師介紹遊戲玩的方法：
1、進入到遊戲鍵面，點選每個圖示，獲知每個圖示的作用。
2、點選遊戲幫助瞭解遊戲規則並且開始遊戲。
3、根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一隻小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵後，大恐龍語音出題（隨機）。用滑鼠（槌子）點選正確的答案。
三、集體遊戲：
1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景，根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一隻小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵後，大恐龍語音出題（隨機）。用滑鼠（槌子）點選正確的答案。
地洞裡每次會出現一隻小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用滑鼠移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！
4、示意圖：
四、師生互動：
選一個小朋友一起來玩這個遊戲。
注意協助小朋友操作，鼓勵小朋友。
五、活動總結和思考：
通過遊戲認識了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊？
六、活動結束：
和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。
小班美術教案 篇二
活動目標：
1、初步瞭解燈籠是節日喜慶的象徵。
2、能正確為燈籠塗色。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1、經驗準備：過年 過元宵節。
2、物質準備：燈籠圖片若干張油畫棒 人手一份未塗色的燈籠 塗好的範畫。
活動過程：
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙）
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1、教師出示燈籠的範畫。
看一看，老師的小燈籠都有什麼顏色，講解塗色要求。
2、幼兒動手操作塗色，教師指導，顏色塗均勻，不出格子。
注意畫面乾淨整潔。
3、展示幼兒作品，塗的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
小班美術教案 篇三
活動目標：
1、喜歡聽教師講故事，初步理解故事的主要情節。
2、懂得要高高興興上幼兒園。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、理解故事內容，豐富相關詞彙。
活動準備：
1、帶領幼兒在幼兒園大門口，看哥哥姐姐是怎麼上幼兒園、怎麼跟老師打招呼的。
2、入園時，教師應親切接待，與幼兒一起玩玩具和運動器具，體驗大家一起玩的樂趣。
3、排練情景表演。準備道具：帽子、眼鏡架及爸爸外衣，外衣貼上一個顏色鮮豔的誇張式的大口袋，內有餅乾、巧克力若干。
4、設定場景：幼兒園大門及門外馬路。
活動過程：
一、介紹小夢，引起觀看錶演的興趣。
有個小朋友叫小夢，他從來沒有上過幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家裡玩。現在，他長大了，爸爸媽媽要送小夢上幼兒園學本領了。小夢願意上幼兒園嗎，請看錶演。
二、分段看錶演。
（一）第一天
1、看！第一天，小夢是怎麼上幼兒園的！
2、表演第一段。
3、表演後問
①爸爸送小夢上幼兒園，小夢扭著身子說什麼？小夢從來沒上過幼兒園，所以心裡有一點害怕。
②爸爸從口袋裡摸出什麼？小夢吃了糖，高高興興地上幼兒園了。
（二）第二天
1、請看！第二天，小夢是怎麼上幼兒園的？（看第二段表演）
2、表演後問：第二天，爸爸從口袋裡摸出什麼？小夢上幼兒園了嗎？
（三）第三天
1、第一天、第二天，小夢都是吃了東西才上幼兒園的，那麼第三天，會怎麼樣呢，請看錶演（觀看第三段）
2、表演後問
第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎？沒東西吃，小夢去幼兒園了嗎？小夢是怎麼說的？
三、完整講述故事。
（一）教師生動地講述故事。
（二）故事後問
1、爸爸的衣服有什麼特別的地方？
2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，變出什麼吃的東西？
3、第三天，去幼兒園的路上，小夢去摸爸爸的口袋，摸到的是什麼？（爸爸的拳頭）
4、我來做爸爸，誰願意做小夢，掰開我的拳頭，看看裡面是什麼？（理解“掰手”的意思）
5、這一回，爸爸的口袋裡什麼吃的東西都沒有，小夢也上幼兒園了。我們一起學小夢，高高興興地對爸爸說：“上幼兒園真開心，我要上幼兒園。”
△小夢真乖，現在他不吃東西，也會高高興興上幼兒園。小朋友，我們來比一比誰能像小夢一樣，每天高高興興上幼兒園。
四、延伸活動
1、表演遊戲：學習問候語與道別語
本班老師，一位做老師，另一位分別扮演不同的角色（如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等）幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問好！向家長說再見！
2、來園接待時，鼓勵每天高高興興來園的孩子。
附故事：爸爸的大口袋
第一天上幼兒園，爸爸抱著小夢，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是巧克力。
小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。
第二天上幼兒園，爸爸拉著小夢的手，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”
爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊甜餅乾。小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。
第三天上幼兒園，爸爸拉著小夢的手，小夢的眼睛盯著爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”
爸爸眨眨眼睛，把手伸進大口袋。掏呀掏，掏出一隻大拳頭。小夢使勁掰開它，空的，什麼也沒有，爸爸笑了，小夢也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，還大聲地說：“爸爸再見！”
小班美術教案 篇四
一、活動目標:
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的貼上在紙上，並學習簡單的添畫。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
二、活動準備
毛毛蟲變蝴蝶的大致過程
畫好的樹葉圖每人一份
漿糊、各種不同顏色圓片片若干
毛巾人手一塊。
三、活動過程
1、蝴蝶媽媽飛來了（音樂），出示頭飾蝴蝶，師生一起隨音樂飛舞。
2、蝴蝶媽媽生寶寶，教師出示範畫。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗，她要生很多的寶寶。（2）、（教師示範畫卵），蝴蝶媽媽找到了一個綠色的小地方，開始生卵（3）、（教師示範）過了一天後，卵開始變了，它長出了腳，長出眼睛、嘴巴，還長出了長長的觸角。（觀察變成了什麼）毛毛蟲。變毛毛蟲啦。（觀察卵是怎樣的？）圓的，一串串的（4）、剛變出來的毛毛蟲好餓呀，第一天，它吃了紅色的果子，第二天吃了綠色的果子，第三天，它吃了黃色的果子（5）、出示圖片，瞭解。過了天，毛毛蟲吃飽，它搭了一座房子，在裡面呼呼地睡著了，整整睡了14天，毛毛蟲醒來了，它從房子裡鑽出來，呀，它變成了美麗的蝴蝶
3-教師出示範例，引起幼兒的興趣。--出示“毛毛蟲”。提問：這是什麼？（毛毛蟲）請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的 （圓片片）那這個毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）你們想做嗎？(想)
4、教師進行示範，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。
5、幼兒進行操作，教師進行指導。
6、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
7、照相---幼兒拿著自己的作品留念。
四、教學反思：
通過這個活動，可以看出小朋友們對貼上活動有很大的興趣 ，也初步具備了良好的手工活動的習慣 ，他們的作品非常的美麗。有幾個幼兒動作較慢。沒有完成。