理論課教案撰寫規範及要求
一、格式排版
1.根據學院下發的教案表格，按每2學時為一次教案撰寫。
2.章節標題，如“第一節 需求”採用宋體四號，加粗，居中；一級標題，如“一、需求曲線”採用宋體小四，加粗；二級標題，如“（一）需求定義”採用宋體五號，全篇單倍行距。
3.具體呈現教學環節設計內容，採用楷體五號加粗，如“提問：一個售樓人員會向哪些人群推銷商品房？目的：讓學生根據自己的生活經驗能夠回答出有房的人和窮光蛋都不會成為他們推銷的目標，這時給出需求的定義。”
4.其他教案內容均採用宋體五號，英文采用Times New Roman五號，單倍行距。
5.具體內容按照一、（一）1.（1）層級結構表示，如有需要也可採用“￠”專案符號形式標註某些並列小知識點。
二、具體內容
1.具體教案內容根據表格左側說明：將教學程序（含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、
師生互動、時間分配、板書設計）進行展開。
2.（1）授課形式：講解、討論、線上學習等，可以是一種或多種組合形式。
（2）教學手段：多媒體、板書演示、提問、課堂練習等，根據具體教學內容而定，一般不少於兩項。
3.教學過程設計：
（1）“課程匯入”環節一定要有，可以是提問、案例導讀、回顧上節重要知識點等過渡方式引出本次課內容。
（2）具體教學內容詳細到何種程度，授課教師自行決定，學院要求具體內容必須細化到二級標題以下，建議細化到某一具體知識點，且寫明該知識點的教授方式。
4.教學時間分配，在每節後備注總時間，所有章節時間加總應為90分鐘，即2學時時長。每一個一級標題後備注具體時間分配，本節所有一級標題時間加總等於本節時長，如果此一級標題為重難點知識點，需備註“（此為重難點知識點15分鐘），（楷體五號，並以括號（）匡住，以示與一級標題不同）”
5.課程思政內容根據具體課程性質而定，每一門課至少有一次“課程思政”環節設定。
6.板書內容：主要呈現重難點知識點，為本次課內容小結，可以是關鍵詞，公式、符號形式等，力求精簡，儘量不與教案內容完全重複。
三、其他要求
1.課後作業，建議佈置2-3道題，簡答、計算、討論等，鼓勵形式多樣化。
2.參考資料，3-6篇，近3-5年內教材，期刊、網路資源均可。
3.課後自我總結：主要自我評價本次課授課效果，反映教師教學反思，建議從成效、不足和改進措施方面小結。切勿簡寫成一句話！！！